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5 个结果
  • 简介:摘要目的探讨精液白细胞对精子形态的影响。方法选取在我院接受辅助生殖治疗的男性不育患者1052例,严格按照《WHO人类精液检查与处理实验手册》第五版要求检测精液白细胞和评估精子形态。根据精液白细胞含量分组,将精液白细胞>1×106/ml(阳性组)分为A组,精液白细胞<1×106/ml(阴性组)为B组。结果A组精子形态畸形率显著高于B组精子形态畸形率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精液白细胞增多可能导致精子形态畸形率增高,是导致男性不育的一个重要原因。

  • 标签: 精液白细胞 精子形态
  • 简介:摘要目的探讨男性年龄和少精与精子顶体酶活性的相关性。方法分析2013年11月-2015年12月在我中心进行精子顶体酶检测的3912男性患者,按年龄将患者分为20~30y、31~35y、36~40y和≥41y,4组。采用改良Kennedy法进行精子顶体酶活性检测。结果随着年龄的增加,精子顶体酶活性逐渐降低,精子顶体酶活性异常率逐渐升高。≥41y组精子顶体酶活性和精子顶体酶活性异常率与20~30y和31~35y两组差异显著(P<0.05)。各年龄组中,少精组精子顶体酶活性显著低于正常组,顶体酶活性异常率显著高于正常组(P<0.05)。结论男性年龄和少精与精子顶体酶活性负相关。

  • 标签: 男性年龄 少精 精子顶体酶活性
  • 简介:教学模式的选择决定教学环境的改变。如今的大学外语课堂还是以强调语言输入的同时注重语言接收为主,而语言输入模式的刻板会大大降低语言接收的比例和习得者对语言学习的兴趣。因此,我们现在所倡导的大学外语教学模式的改变就是要使教学过程交际化,将课堂教学的重点放在交换和获取信息的手段上,而不是放在语言点和知识点上。

  • 标签: 习得者 主题教学 情感认知 外语教学模式 知识输入 外语课堂
  • 简介:摘要目的分析经颅多普勒超声频谱形态检测在焦虑症患者中的应用效果。方法选取我院2015年4月-2016年4月收治的52例焦虑症患者为焦虑组,另选取同期在我院体检的52例健康者为对照组,两组均行经颅多普勒超声检查,比较两组检查结果中脑血流频谱形态。结果焦虑组VA和BA的测定值中Vs和Vm均高于对照组,差异统计学意义(P<0.05),Vd与对照组比较无统计学意义(P>0.05);焦虑组脑血流频谱形态异常率90.38%远远高于对照组的9.62%(P<0.05)。结论经颅多普勒超声用于检测焦虑症患者在警长和安静状态下脑血流频谱形态的变化情况,为排除脑血管疾病,确诊焦虑症提供规范且科学的参考依据。

  • 标签: 焦虑症 经颅多普勒超声 频谱形态 应用
  • 简介:摘要目的探究在临床检验中行血细胞形态检查的必要性。方法择取我院于2015年1月-2015年12月选取所在科室80例进行资料统计分析,所有患者均接受血细胞形态检查,观察并对比血细胞形态异常患者与同期选取80例健康人群的平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)、血细胞比容(HCT)、红细胞分布宽度(RDW-SD)以及红细胞体积(MCV)指标之间的差异等。结果对出现发热、贫血以及处于危险范围内的80例患者进行临床分析,72例患者检查结果为阳性,阳性率为90.00%。与健康人群各项指标相比,血细胞形态异常患者的各项指标均低于健康人群。P<0.05,两组差异于统计学而言有意义。结论血细胞形态检查不仅能够为临床医学提供准确的实验室依据,还能够真实反应出患者病情的变化情况,对于某些疾病的诊断和治疗具有重要意义,这一检查手段已经被临床认可和广泛使用。

  • 标签: 临床检验 血细胞形态 必要性