简介:摘要:目的 :研究探讨部队训练伤就诊病患进行健康教育的效果。 方法: 研究时间段为 2018.4 月 ~2019.4 月,研究对象为该时间段在部队进行训练受伤的病患,选取的例数为 80 例。根据不同的护理方案将病患进行平均分组,其中对照组进行常规的护理方案,而观察组则采用健康教育的方案,对比两组护理的效果。 结果: 在不同护理方案的干预下,观察组的护理质量相对较高;在不良事件发生概率对比上,观察组的发生概率较低;在对健康知识的掌握程度上,观察组的掌握程度较高( P < 0.05 )。 结论: 采用健康教育的护理方案对部队训练伤就诊病患进行护理干预,能够有效提高护理质量以及对健康知识的掌握程度。
简介:摘要目的:在肝病内科应用健康教育表有哪些效果方法:选取 2019年 1月至 2020年 1月在我院住院治疗肝病的患者 200人平均分成两组。一组实验 组对患者进行健康教育并应用健康教育表。一组对照组仅对患者进行健康教育。对比两组患者的自我评分、知识掌握评分;对比两组患者的健康教育合格率与住院患者的满意度。结果:实验组患者的自我评分、知识掌握评分明显高于对照组(p<0.05)。实验组患者健康教育的合格率为 98%。对照组健康教育的合格率为 74%。实验组住院患者的满意度为 99%。对照组住院患者的满意度为 88%。实验组住院患者的满意度与健康教育合格率明显高于对照组( p<0.05)。结论:健康教育应用于内科肝病患者治疗效果显著,使患者掌握疾病相关知识,增强了日常自我护理能力,提高了患者的安全意识,使患者能够积极配合治疗,促进了患者的恢复,并提高了护理质量,具有积极作用。
简介:摘要:目的:分析在预防接种护理中实施健康教育的应用效果。方法 :本次实验共选取了 54例接受预防接种的儿童家长,纳入时间段为 2019.4月 ~2020.4月,将其作为本次实验的研究对象,并按照是否进行健康教育分为对照组和观察组,每组各 27例。对照组采用常规的预防接种流程,观察组则是在常规预防接种流程的基础上实施健康教育,对比两组儿童家长对预防接种知识的掌握程度、儿童接种疫苗的情况以及儿童家长满意度。结果:经实验分析可知,观察组儿童家长对预防接种知识的掌握程度、儿童接种疫苗的情况以及儿童家长满意度均明显优于对照组,组间数据差异显著,( P< 0.05),具有统计学意义。结论 :在预防接种中实施健康教育,有助于提高接种率,加强儿童家长对预防接种知识的掌握。
简介:摘要:目的 :分析健康教育在体检中心的开展必要性。 方法 : 选取时间段为 2018.12 月 ~2019.12 月期间,于本院体检中心接受健康体检的体检者共计 3600 例,将其按照是否进行健康教育分为对照组和观察组,每组患者各 1800 例,对照组患者不进行健康教育,观察组患者进行健康教育,对比分析两组体检者的体检效果和护理满意度。 结果 :对照组体检者因出现不良事故而没有顺利完成体检的为 35 例,观察组因出现不良事故而没有顺利完成体检的为 4 例,且对比两组患者的综合满意度,对照组为 89.44% ,观察组为 99.61% ,观察组的体检效果和综合满意度均明显优于对照组,数据之间存在较大的差异,( P < 0.05 ),具有统计学意义。 结论 : 通过将健康教育的开展应用到我院的体检中心,具有较好的效果,能够确保健康体检的顺利进行,提高体检顺利率和综合满意度。
简介:摘要: 目的: 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法: 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象,根据入院时间把他们分为基础组和参照组,各 130 例,基础组进行一般护理干预,参照组在常规护理基础上加用健康护理,对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果: 在经过健康教育后,参照组平均在院时间 ( 3.27+2.15 )天显著低于基础组的( 4.52+2.11 )天,其护理满足度为( 95.38% )同样优于基础组的( 86.92% ),各组间数据差别有统计学意义。 结论 : 在护理管控融合健康教育使用的条件中,可以有效减少眼科疾病病人在院时间,提高病人护理满意度,值得在院内广泛推行。
简介:【摘要】 目的:探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患
简介:摘要:目的: 分析对比在妇科病房优质护理期间采用全程健康教育的临床效果。 方法: 此次研究对象为本院妇科收治的患者,共计 100 例,入院时间为 2019 年 1 月 -2020 年 1 月,根据入院治疗期间所采用的护理措施将其划分为两组,采用常规护理的患者纳入对照组,采用全程健康教育的患者纳入观察组,对比护理效果。 结果: 统计分析两组患者对于健康知识认知情况的相关评分,观察组均高于对照组,数值对比差异为 P<0.05 。 结论: 在妇科病房优质护理中落实全程健康教育指导有利于帮助产妇进行心理状态的调整,强化了患者对于健康知识的掌握程度,值得推广。
简介:【 摘要】 目的:研究实施心血管介入手术之前对患者进行健康教育的护理效果。方法:选 取2019 年1月-2019 年6月在我院接受心血管介入手术治疗的患者160例作为研究对象,按入院登记先后顺序分为对照组和观察组各80例,对照组实施常规护理措施,观察组在介入手术之前实施健康教育护理干预,比较2组患者不良反应发生率 。结果: 观察组患者在介入手术之后出现胸痛、 胸闷、 药物过敏、 心律失常、 血管痉挛等相关不良反应的发生率为7.50 %,显著低于对照组21.25 %,数据具有统计学意义, P<0.05。结论:对心血管介入手术治疗的患者实施手术前的健康教育干预指导,可以有效的改善患者的治疗依从性,降低术中不良反应的发生率,提高治疗效果。
简介:摘要:目的文章主要针对健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用效果进行分析研究。方法本次研究仅选择 2018年 9月~ 2019年 8月住院部接收的 136例妇科疾病患者作为对象,根据医院是否开展了健康教育与心理护理干预措施,将其分为观察组与对照组,每组 68例; 68例对照组的患者采取了妇科常规护理措施,观察组的 68例患者改用健康教育联合心理护理干预。结果护理前两组的 SAS与 SDS评分没有显著差异( P> 0.05),护理后观察组的 SAS与 SDS评分明显低于对照组( P< 0.05),且两组的护理满意度调查结果比较,观察组 95.59%明显高于对照组 79.41%( P< 0.05)。结论健康教育联合心理护理应用于妇科护理中,能显著改善患者的心理状态,调节患者的情绪,提高患者的护理满意度,促进治疗有序开展。
简介:摘 要:随着社会水平、生活质量的不断提高,当今的人们更加注重健康问题。但是,我国目前的现状是慢性病成为主要影响人们生活的疾病,慢性病主要是发病周期长且很难治愈,已经严重影响到社会公共卫生问题。因此,了解疾控中心护理在健康教育工作中的重要性,以及健康教育的形式和内容,从而发现健康教育与健康促进工作中存在的问题,并提出相应的实施措施。大力宣传健康教育工作,让每一位公民都能够了解对疾病的认识,提高并加强自我保健意识,从而达到慢性病发病率得到控制或者下降的目的。