简介:[摘要 ]:目的 浅析化学发光免疫法对女性血清基础性腺激素的临床检测价值。方法 选取 2016年 11月至 2017年 4月本所确诊的 83例不孕症患者作为实验组,以同期在本所接受健康体检的 83例健康育龄妇女作为健康对照组。采用化学发光免疫法,分别对两组受检人员卵泡期血清中T(睾酮)、 P(孕酮)、 E2(雌二醇)、 PRL(催乳素)、 LH(促黄体生成素)、 FSH(促卵泡激素)等六项性腺激素水平测定。结果 实验组不孕症患者卵泡期 T、 PRL、 FSH、 P四项指标均显著高于对照组的正常人员( P< 0.05);实验组不孕症患者卵泡期的 LH与对照组的正常人员无明显差异( P>0.05);但是,实验组不孕症患者卵泡期的 E2则明显低于对照组正常受检人员( P< 0.05)。结论 化学发光免疫法检测对女性血清基础性腺激素的检测结果较为准确,可以为生殖内分泌疾病的检测提供重要依据,值得推广于临床检测中。
简介:摘要:[目的] 本文主要针对 团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果 进行分析研究 。[方法]采取方便抽样法分别抽取我校 2017 级护理专科班 267 名护生为观察组, 2016 级护理专科班 248 名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式,对照组护生采用以个人为中心的翻转课堂模式。课程结束后对两组护生进行自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力的问卷调查,并比较两组护生基础护理学理论成绩、操作成绩。[结果]观察组护生的理论成绩、操作成绩、自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力得分均高于对照组( P<0.05 )。[结论]团队合作学习式翻转课堂更有利于提高教学效果,培养护生的自主学习能力和批判性思维能力以及综合能力。
简介:摘 要: 随着经济的高速发展,学生的思政也异常活跃,因此,做好学生的思政教育工作也显得十分重要。尤其是多元文化背景下,学生很容易受到多种文化的影响,而这些文化鱼龙混杂,很难保障学生不受负面文化信息的影响。在学生不能辨别这些信息的前提下,就需要思政教师正确引导学生在多元文化背景下,以社会主义核心价值观为行动指南,形成良好的思政学习氛围。长期进行思政教育可以帮助学生进行自我认识和自我教育,从而在实践中自觉或不自觉地修正自己的认知与行为,使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力,成为更符合社会需要,更能适应社会的人。多元文化对于高校思政教学改革而言是一项比较重大的挑战,但挑战的同时也是一个机遇,它可以让更多的人了解到中国优秀的传统民族文化,从而让中国形象更加深入人心。应对多元文化背景,我们思政工作者,唯有从思想上树立坚定的思政政治观念,做好思政教学改革研究,提高思政教学队伍质量,掌握好思政教学方式,才能进一步提升学生的思政文化水平,培养道德素养高的综合型人才。本文将就多元文化对思政教学改革的影响进行深入研究,从而提出多元文化背景下思政教学改革的正确方向,以期为相关研究提供理论基础。
简介:【摘要】目的:研究尿液镜检联合尿液干化学检验在尿常规检验中的应用价值。方法:本次研究时间定为2020.12-2022.12,选取此时县人民医院医学检验科接收的尿常规检验患者200例进行分析。所有纳入者在尿常规检验时均进行尿液干化学检验、尿液镜检,并以病理结果为参考标准。记录不同尿常规检验方法的检验结果,计算其阳性检出率,并对诊断效能进行对照分析。结果:经过尿常规检验后,尿液干化学检验结果显示有191例为阳性患者,有9例为阴性患者;尿液镜检结果显示有192例为阳性患者,有8例为阴性患者;尿液镜检联合尿液干化学检验结果显示有199例为阳性患者,有1例为阴性患者。尿液镜检联合尿液干化学检验的阳性检出率高于两种检验方法单独检验(P<0.05),结果显示对比有意义。尿液镜检联合尿液干化学检验的诊断效能高于两种检验方法单独检验(P<0.05),结果显示对比有意义。结论:在为患者进行尿常规检验时,尿液镜检与尿液干化学检验均为常用检验方法,且二者联合应用检验的效果较好,有助于提高阳性检出率与诊断效能,为临床诊断疾病提供可靠参考依据,推荐使用。