简介:【摘要】目的:观察香砂六君子汤对脾胃气虚型慢性浅表性胃炎的治疗效果。方法:将100例脾胃气虚型慢性浅表性胃炎的患者按随机数字表的方法分为治疗组与对照组,各50例。针对对照组中的脾胃气虚胃炎的患者采取的是常规的治疗,治疗组脾胃气虚胃炎的患者则采用的是香砂六君子汤治疗,统计患者的临床效果与不良反应的情况。结果:相比于对照组来说,治疗组患者的在治疗有效率方面更加理想,而且不良反应的概率也要低于对照组,相应的治疗效果有统计学的意义(P<0.05)。结论:在对脾胃气虚型慢性浅表性胃炎的患者进行治疗的过程中,采取香砂六君子汤治疗,效果显著,安全性高,在临床上有广泛推广的意义。
简介:【摘要】实习是护理实习生走向临床工作岗位必经的途径,也是学生理论和实践相结合的过程。而随着实习生的个人性格特点日益突出,对临床护理带教提出来更加严峻的挑战。[1]如何让实习生更好、更快适应临床,如何更好的因才施教成了临床实习生带教的重要问题,我科自2021年1月至2021年8月随机抽取共计27名护理实习生,他们进行不记名入科SAS焦虑自评量表评估并对评估结果进行进行分析总结,将评估表中发现的心理情况针对性的更改教学方案。统计27名实习生出科成绩、出科教学满意对及出科SAS焦虑量表评估。结果:2021年1月至8月共计27名实习生教学满意度为100%,出科考核成绩良好,出科SAS焦虑评估平均分较前下降。现将带教方法汇报如下。
简介:摘要:目的:针对护生自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法:研究期:2021年1月-2021年7月,纳入40名神经内科护生作为观察对象,按照教学模式的不同,对护生进行分组,一组为观察组(护生自评式教学模式,n=20),另一组为对照组(常规教学模式,n=20),比较不同教学模式对护生学习效果的影响。结果:观察组护生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生,(P<0.05)。结论:针对神经内科护理教学,护生自评式教学模式的实施,在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显,方案值得推荐。