简介:摘要:高职护理专业的人才培养评估旨在指导“培养社会需要的护理人才”,其“实践性、人文性”决定着教学实践“以病人为中心”的整体护理、社会护理、家庭护理的目标方向。而巩固和发挥专业优势,提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养,是人才培养要思考和解决的问题,也是专业人才的培养评估的根基所在、导向所引。
简介:摘要:目的: 研究在护理操作培训中应用人文修养的价值。 方法: 研究展开时间是 2019 年 3 月到 2020 年 4 月,将该时期在本医院实习的护生纳入到研究中,共计 144 例,根据随机抽签结果将其平均分成实验组和对照组,后者接受常规护理操作培训,前者则于常规护理操作培训基础上应用人文修养。比照两组的投诉情况及人文修养考核成绩。 结果: 两组的各项人文修养考核成绩进行对比,提示实验组均更高;两组的投诉率进行比照,提示实验组更低,均有很大差异( P﹤0.05 )。 结论: 在护理操作培训中应用人文修养具有积极价值,能够提高护生的人文修养,使其能够更好地处理医生、护士及患者三者的关系,进而降低投诉率,应广泛应用。
简介:
简介:摘要目的探讨人文关怀在外科护理管理中的应用效果。方法2017年1—12月该院外科在护理管理中加入人文关怀元素。调查并记录人文关怀理念应用前后外科患者对护理工作的满意度、风险事件发生率、护患纠纷发生率,以及护士对工作环境、团队协作、工作回报、职业生涯展望的评分。结果与未实施人文关怀前相比,在外科护理管理中加入人文关怀元素之后,患者对护理工作的满意度更高,风险事件发生率、护患纠纷发生率更低,前后对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀在外科护理管理中的应用能够有效提高患者对护理工作的满意度,减少护患纠纷以及护理风险事件,提高护士对护理工作的满意度,值得在外科护理管理中推广使用。
简介:摘要:目的:探讨人文关怀在外科护理管理中的应用效果。方法: 2017年 1—12月该院外科在护理管理中加入人文关怀元素。调查并记录人文关怀理念应用前后外科患者对护理工作的满意度、风险事件发生率、护患纠纷发生率,以及护士对工作环境、团队协作、工作回报、职业生涯展望的评分。结果:与未实施人文关怀前相比,在外科护理管理中加入人文关怀元素之后,患者对护理工作的满意度更高,风险事件发生率、护患纠纷发生率更低,前后对比差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:人文关怀在外科护理管理中的应用能够有效提高患者对护理工作的满意度,减少护患纠纷以及护理风险事件,提高护士对护理工作的满意度,值得在外科护理管理中推广使用。