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25 个结果
  • 简介:摘要以山东省内3所医学高职院校为调研对象,以中国知网(CNKI)的“学术期刊网络出版总库”为统计源,采用文献计量方法,对3所学校的科研产出力、科研影响力、科研资助、科研合作情况等进行统计分析,揭示3所学校的科研现状和实力,进而提出提升科研实力的策略。

  • 标签: 医学高职院校 科研实力 统计分析
  • 简介:摘要当前高校人事制度改革进入新阶段。在新的发展阶段,高校人事制度系统性构建显得十分重要。高校人事制度体系包括基层学术组织建设、人才评价、编制管理、岗位管理、人才引进和培养、校院分级管理、绩效考核和教师职业发展八项基本制度,它们相互之间具有内在逻辑性并构成了一个有机整体。

  • 标签: 高校 人事制度 体系
  • 简介:摘要目的探究不同民族大学新生口腔健康状况,为大学生口腔预防提供参考依据。方法从某地民族大学2016入学新生中选取1500名作为本次的研究对象,参照第三次全国口腔健康流行病学方法,通过问卷调查的形式进行调查,并利用统计软件对结果进行分析。结果藏、蒙、维吾尔等民族学生的龋病发病率高于汉族学生,差异显著,P<0.05,具有统计学意义;在牙龈患病率方面,汉族学生要明显低于维吾尔族学生,P<0.05,具有统计学意义;在牙结石患病率方面,蒙古族和汉族存在很大差异性,P<0.05,具有统计学意义。结论汉族新生的口腔健康度要优于少数民族学生,但是总体健康情况不佳,需要加强口腔健康宣传教育,提升大学生的口腔健康水平。

  • 标签: 不同民族 大学新生 口腔健康
  • 简介:摘要:目的:阐述高原农牧地区少数民族妇女慢性盆腔结核的诊断与治疗问题。方法:于本院 2015年 3月 --2016年 3月收治的慢性盆腔结核患者中,随机选取 42例作为样本, 42例患者采用相同方法查体,行盆腔 B超等影像学检查对疾病进行诊断,根据病情的不同,采用不同方法治疗。结果: 42例患者均为慢性盆腔结核,采用引流联合给药的方法治疗,有效率可达 97.62%。结论:各大医院应加强对该类患者的健康教育,通过查体以及盆腔 B超等方法诊断,根据疾病类型,制定具有针对性的治疗方案,提高疾病治疗有效率,提高高原农牧地区少数民族妇女健康水平。

  • 标签: 高原农牧地区 少数民族妇女 盆腔结核
  • 简介:摘要我国是个多民族的国家,目前对少数民族人群心血管疾病的研究仍很少,尚缺乏大规模的不同民族人群心血管疾病危险因素系统的、深入的调查研究,现就我国目前少数民族心血管疾病危险因素的研究现状综述。

  • 标签: 少数民族 心血管疾病 危险因素
  • 简介:摘要实验室作为医学院校教学及科学研究开展的重要场所,在提高教学质量、科研产出及促进医学发展方面有不可替代的位置,其正常运作避不开实验室安全问题。实验室安全是一个常被提及却又极易忽视的问题。初进实验室的学生或研究人员在各种警告之下会格外小心,久而久之却“习惯成自然”,对此类问题置若罔闻或敷衍了事。近年来,集中地暴露出一系列实验室安全事故,开展实验室安全教育刻不容缓。

  • 标签: 医学实验室 实验室安全
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展,国家医改政策逐渐深入,人民群众对卫生服务、卫生管理者的要求也越来越高。作为承载着为国家培养卫生管理类人才的高校,肩上担子日益加重。其中,综合我国各民族,为我国培养了许多少数民族人才的民族院校,加强卫生管理类人才的培养更是责无旁贷。民族院校承载着为我国56个民族共同传播文化知识的重担,更要从改变自身的培养模式出发,从而培养出更符合社会要求的卫生管理类人才。本文从如何让培养模式适应时代出发,立足于让民族院校能够更好地为社会培养卫生管理类人才,以供大家参考。

  • 标签: 卫生管理 人才培养 高校
  • 简介:【摘要】目的:对校医联合对提高高校间沟通的重要性进行分析。方法:随机选取我校实施高校校医联合措施前后的两届学生,校医联合前甲班学生 100名,为校医联合前在校就医学生;校医联合后乙班学生 100名,为校医联合后在校就医的学生,对两个班的学生的就医情况进行分析。结果:乙班学生就医比例、满意度、医患纠纷情况均显著优越于甲班学生,具有统计学意义( P<0.05)。同时实施校医联合措施后高校联合活动次数、联合培训学习次数、医疗资金投入、医疗设备购进、医疗综合能力情况等均明显优越于校医联合前,差异性显著,( P<0.05)。结论:校医联合模式更加有利于高校间的沟通,同时明显提高高校间校医的医疗水平,有效的增加各高校的医疗设备应用和医药使用,降低医药投入,明显改善高校学生的就医情况,提高就医满意度,校医联合模式更加具有优越性。

  • 标签: 校医联合模式 高校 沟通
  • 简介:摘要:目的:通过对我院健康体检的汉、维吾尔、哈萨克三个民族青年健康人群共 407例进行骨密度测量,分析对比本地区汉、维吾尔及哈萨克不同青年人群的 DXA测量骨密度状况。  方法:对伊犁地区20—28岁的汉族、维吾尔族、哈萨克族健康人群的腰椎、股骨及前臂进行 BMD测定。按不同年龄组,每 3岁分为一年龄组,共分为 3组,测得不同年龄段骨密度数值,按照 WHO标准,结果分为正常、骨量减低、骨质疏松,并进行对比分析。  结果:所选取人群汉族、维吾尔族、哈萨克族男性及女性各部位出现骨峰值的年龄段有所差异,成人多数在40岁前骨量持续增加并达到骨峰值,其后随着年龄的增长,患者的 BMD逐渐降低,女性人群在 50岁后 BMD急速下降,而男性未出现加速下降。  结论:本次研究对新疆伊犁地区汉族、维吾尔族、哈萨克族DXA测量常规检查,为今后该地区防止骨质疏松预防诊断提供相应数据,也丰富国内相关研究数据。

  • 标签: 新疆伊犁地区 不同民族 正常青年人 骨密度 DXA测量
  • 简介:摘要本文主要通过分析网络对大学生心理健康的调查结构,比较全面地了解到了基于网络环境下高校大学生的心理现状,明确指出了网络对其心理健康产生的影响。在此基础上本文也探讨了一些改善大学生网络心理健康的有效对策,旨在加强对高校大学生网络心理健康的教育,正确地引导大学生正确利用网络资源来充实自身并促进自身的健康成长。

  • 标签: 网络环境 高校学生 心理健康
  • 简介:摘要目的分析某高校大学一年级新生艾滋病健康教育相关因素。方法2016年3月-2016年4月行艾滋病相关知识问卷调查,分析艾滋病了解情况及健康教育相关因素。结果800份问卷,有效问卷784(98.0%)份,艾滋病知识知晓率达95.0%,对数据进行单因素分析,结果显示性别、是否接受过艾滋病相关知识宣传的差异具有统计学意义,P<0.01;通过多因素分析,其中男性以及未接受过艾滋病相关知识宣传的学生艾滋病知晓率较低,所有受调查学生中性行为发生率为20.54%,第一次发生性行为平均年龄(20.53±1.67)岁。在所有发生过性行为的学生中使用安全套的比例为62.1%。结论该学校学生艾滋病知识知晓率较高,高校学生性行为中安全套使用率较低,应该积极开展艾滋病预防教育。

  • 标签: 高校 大学生 艾滋病 健康教育 影响因素
  • 简介:【摘要】 人体机能学是将生理学,生物化学和病理生理学的基本内容有机融合在一起的一门综合型课程,本文欲针对新疆少数民族学生的现状及特点及人体机能学的教学规律,就提高少数民族大学生人体机能学的教学质量进行探讨。

  • 标签: 人体机能学 少数名族 教学
  • 简介:[摘要]高校医院急诊是医院治疗服务的前沿窗口,接待的急诊病人有时情况复杂且危急。急诊创伤处理具有突发性、紧急性、危险性等特点,在处理过程中存在着诸多的风险因素。本人对急诊创伤处理中的临床风险因素进行分析,提出相应的防范策略。

  • 标签: []急诊创伤处理 风险因素 防范策略
  • 简介:摘要:众所周知,人体解剖实验教学在学生理论知识巩固与培养创新精神、增强实践能力等多个方面都发挥着不容小觑的作用。然而,在新时期背景下,高校人体解剖学实验教学模式已经难以满足教学需求,因此,必须要从多个角度采取措施,实现人体解剖学实验教学的改革目标。

  • 标签: 高等院校 人体解剖学 实验教学 改革 创新
  • 简介:摘要与其他学校相比,高校的学生生源地分布广、人口密度大、集体性活动多、人与人之间接触频繁,是传染病易感易传易延的场所机构。在新时代背景下,高等教育大众化趋势明显,人性化管理要求不断提高。所以,对高校的传染病防治工作提出了更高的要求。本文站在传染病预防的角度,对高校传染病防控措施进行了探讨。

  • 标签: 新时代 高校 传染病防控 策略
  • 简介:摘要目的探讨分析三维超声对少数民族地区女性盆底功能障碍检查中的效果。方法选取2015年11月至2016年11月在我院接受治疗的少数民族地区盆底功能障碍女性患者100例进行研究,按照检查方式的不同分为三维超声组与二维超声组,每组各50例,二维超声组实行经会阴二维超声检查,三维超声组实行经会阴三维超声检查,实验结束后,对比分析两组患者的检查效果以及盆腔器官脱垂检出状况。结果通过对比发现,三维超声组患者的检查效果以及盆腔器官脱垂检出状况与二维超声组相比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论对少数民族地区女性盆底功能障碍患者实行三维超声检查可获取更为精确的诊断参数,准确率较高,值得临床推广应用。

  • 标签: 三维超声 少数民族地区 女性盆底功能障碍
  • 简介:摘要现阶段,人才竞争越来越激烈,怎样提升学生核心素养提高竞争力,成为大学生在今后社会发展中决胜的关键。伴随着高校扩招、师资力量、教学资源的增加,就业形势日益严峻。如何提升大学生核心素养,成为高校重要研究内容。对此,笔者根据实践研究,就核心竞争力下高校怎样提升大学生核心素养进行简要分析。

  • 标签: 核心竞争力 高校 大学生 核心素养