简介:摘要目的在口腔医学专业学生龈下刮治术的教学课程中使用仿真牙列模型的教学效果分析。方法选取我校口腔医学专业二年级上学期在读学生80名作为本次教学研究对象,研究时间为2016年4月至2016年7月,采用随机分组法分为仿真模型组(n=40)和石膏组(n=40),统一由一名老师进行龈下刮治术的理论课和实验课的授课,石膏组使用石膏模型进行操作练习,仿真模型组使用仿真牙列模型进行操作练习,最后对两组学生进行考核并进行对比。结果对比两组学生的操作考核分数仿真模型组学生平均分数为(93.15±6.18)分,石膏组平均分数为(86.12±3.61)分,仿真模型组学生平均分数较石膏组显著提高。对比实习后两组学生的临床操作能力,仿真牙列模型组学生可以更加熟练的进行临床操作。结论在口腔医学专业学生龈下刮治术的教学课程中使用仿真牙列模型,教学效果明显提高,学生操作能力增强,值得在口腔医学专业教学中广泛应用和推广。
简介:摘要目的探讨高仿真模拟人在急救护理学习中的教学效果。方法对120名学生进行急救护理教学,随机分成实验组(高仿真模拟人)60名与对照组(传统模拟人)60名,1个月培训结束后进行理论和操作考核,做教学效果的差异性对比。结果实验组在理论、操作成绩和自信方面均显著优于对照组(P<0.05)。结论高仿真模拟人对教师教学及护生能力的提升方面作用显著。
简介:摘 要: 基于现今社会主义市场背景下,医疗服务行业可以说得到了突破性进展,因而本文结合医疗改革 制度体系,通过 Hotelling 模型和 SD 仿真技术手段的合理利用来针对单一化、市场化及多元化医疗服务市场发展模式展开深入化研究探讨,详细对比不同服务发展模式下医疗发展情况,进而便于提出合理化医疗服务市场发展路径。以下主要针对 Hotelling 模型和 SD 仿真技术在医疗服务市场中的应用展开有效分析。
简介:摘要目的针对患有中晚期胃癌的患者在进行了腹腔热灌注的化疗方法之后,辅以优质的术后护理,进行效果探究。方法随机选取我院于2016年2月到2017年4月期间收治的中晚期的胃癌患者50例,50例患者全都接受了腹腔热灌注的化疗方法,对患者进行术后的护理,随时检查病情恢复的情况,对患者出现的恶心感以及呕吐、腹部胀痛、呼吸急促等不良症状进行及时的处理。结果术后护理的过程中,有5例患者出现了腹部胀痛的症状,有2例患者出现了恶心和呕吐的症状,有2例患者出现了一定程度上的胸闷气短。针对出现了不良反应的患者进行处理之后,效果理想。结论针对患有中晚期阶段的胃癌患者,进行腹腔热灌注的化疗方法并且辅以优质的术后护理可以很好的提高患者生存的期限以及生活质量。
简介:摘要目的分析小儿肺热咳喘口服液治疗小儿肺炎的临床效果。方法将我院收治的46例肺炎患儿作为研究对象,病例时间选自2014年9月至2017年9月,将他们随机分为两组,观察组(n=23)和对照组(n=23)。对照组患儿进行常规治疗,观察组患儿在对照组的基础上加以小儿肺热咳喘口服液治疗,对比分析两组患儿的临床疗效和不良反应发生情况。结果观察组患儿治疗总有效率为86.95%,显效率为52.17%,有效率为34.78%,无效率为13.05%;对照组患者的总有效率为56.52%,显效率为21.74%,有效率为34.78%,无效率为43.48%,相比之下,观察组患者的临床治疗效果明显高于对照组。观察组患者出现1例呕吐咳嗽,1例发热,不良反应发生率为8.7%;对照组患者出现3例咳嗽,3例发热,2例呼吸困难,不良反应发生率为34.78%,经对比看出观察组的不良反应发生率远远低于对照组,两组差异明显,存在统计学意义。结论小儿肺热咳喘口服液治疗小儿肺炎对患儿病情的缓解和康复有明显效果,能够减少患儿的不良反应发生率,值得进一步推广和应用。
简介:摘要目的为提高肾综合征出血热患者的抢救成功率,实施有效的护理措施,总结护理经验。方法选取2014年3月—2016年9月我科收治的40例肾综合征出血热患者资料进行回顾性分析。结果40例患者有39例好转出院,由于护理措施的落实及早期合理的预防性治疗,减少了全身中毒症状和脏器损害及并发症的发生,提高了治愈率。结论在肾综合征出血热患者的抢救过程中护理人员严密的临床观察,及时准确提出护理问题,个体化的实施各种有效的护理措施,对预防并发症和提高抢救成功率至关重要。