简介:摘要目的分析多措施护理预防因下肢矫形器引发足跟部压疮的实施效果。方法选出80例安装下肢矫形器病患,根据不同护理方法将其分为常规组与观察组各40例,常规组实行常规护理,观察组针对足跟部压疮危险因素实行多举措预防性护理,对比其护理效果。结果常规组的足跟部压疮发生率是7.5%,观察组是2.5%,观察组低于常规组,对比差异显著(P<0.05);观察组病患护理后的SAS、SDS评分都比常规组低,对比差异显著(P<0.05);常规组的护理好评率是87.5%,观察组是97.5%,观察组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论多措施护理预防因下肢矫形器引发足跟部压疮的实施效果显著,足跟部压疮发生率明显降低,且护理好评率显著提升,值得推行。
简介:摘要目的探讨理论与实践交互渗透培养模式在护理实习临床带教中的应用价值。方法对2016年4月至2016年10月进入我院实习的40例护士专业学生作为观察对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组20例实习生接受常规临床护理培训方法,观察组20例实习生则接受理论与实践交互渗透培养模式指导下的护理培训,比较两组学生培训后护理技能水平及学生对管理的满意度情况。结果观察组护士基础护理、专科护理、病房管理、病历书写、护理操作服务质量评分明显高于对照组,P<0.05;观察组学生对护理培训的满意度明显高于对照组,P<0.05。结论在临床护理带教中采取理论与实践交互渗透培养模式可有效提升培训效果以及护士专业技能掌握熟练程度,并对提高实习护士护理管理满意度具有重要意义。