简介：【摘要】目的 探究开展孕妇学校课程对孕妇分娩方式及母乳喂养产生的影响及其重要价值。方法 随机挑选在 2019年 1月～ 2019年 10月期间于我院接受分娩的 106例孕妇，按是否参加孕妇学校课程平均分配为对照组（ n=53，未参与孕妇学校课程）和参与组（ n=53，参与孕妇学校课程），统计分析两组孕妇的分娩方式和喂养方式等指标。结果 据统计，在分娩方式的选择上，参与组孕妇的自然分娩率明显高于对照组孕妇，组间对比差异符合统计学意义（ P＜ 0.05）；在喂养方式的选择上，对照组孕妇的纯母乳喂养率明显低于参与组孕妇，数据验证符合统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 开展孕妇学校课程对孕妇的分娩方式和喂养方式具有十分良好的干预价值，可以有效降低孕妇的剖宫产率，提高孕妇产后的母乳喂养率，对孕妇及婴幼儿的身心健康产生积极的影响，临床应用价值重大并值得大力推广。
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