简介:[目的]构建新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准。[方法]在文献研究和专家访谈的基础上,初步构建新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准体系,选取来自上海市15名专家进行两轮德尔菲咨询,确立评估指标体系。并在此基础上采用层次分析法建立评价指标递阶层次结构模型,确定各评价指标的权重系数。[结果]两轮专家咨询的积极系数均为100%,专家权威程度系数为0.868,两轮协调系数分别为0.244,0.179(P〈0.01)。初步建立了一套由职业素养、教学能力、临床护理工作能力3个一级指标和16个二级指标组成的新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准体系。[结论]建立的新入职护士临床教学基地师资准入标准体系可信度高,可用于新入职规范化培训临床教学基地师资的遴选和规范化培训。
简介:[摘要]目的:分析精细化护理在耳鼻喉科病房中所产生的作用和意义。方法:选择在2019年10月至2020年10月我院进行治疗的耳鼻喉科患者进行研究,总数为248例患者,分为研究组、对照组,每组有124例患者。研究组患者通过精细化管理方式开展工作,对照组则是常规护理方式。护理完成之后,对比两组的护理效果和质量,确定精细化护理的作用和价值。结果:研究组的护理优良率明显较高,护理满意度水平也比较高,各项数据均有统计差别(P<0.05)。结论:耳鼻喉科患者在临床护理中,通过精细化护理措施的应用,可以促进护理效果的提升,防止发生严重的护患纠纷,对于提升临床治疗效果有着重要的意义。