简介：对于慢性疾病病人,在住院时需要经常抽血化验、静脉输液、监测血糖等。为了减轻病人在静脉输液、抽血中疼痛,我院使用一次真空采血针,提高了工作效率。现汇报如下。

简介：[目的]探讨行腰椎间盘镜术后病人实施院外功能康复训练指导的效果。[方法]将120例采用腰椎间盘镜术治疗的腰椎间盘突出症病人随机分为实验组和对照组,各60例,两组住院期间均予以常规健康教育、康复指导。实验组出院后给予康复训练指导,1个月内每周1次,以后15d指导1次;对照组出院后不予特殊干预。术前、术后2周、术后3个月和术后6个月采用日本骨科学会腰痛评分法（M-JOA）进行评分。[结果]术后3个月、术后6个月实验组M-JOA评分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]院外康复训练指导对腰椎间盘突出症术后病人疗效有促进作用。

简介：目的探讨远洋卫勤保障任务中护理人员岗前训练的方法和效果。方法对参训人员实施岗前训练，包括战备职能教育、军事体能训练、卫勤技能训练、护理岗位轮训和多元文化护理知识学习。结果通过岗前训练，护理人员出色完成了多项远洋卫勤保障任务。结论对护理人员进行针对性、系统的培训，是完成远洋卫勤保障任务护理工作的有效途径。

简介：目的探讨呼吸训练对小儿喘息性支气管炎治疗效果的影响。方法按住院号将120例喘息性支气管炎患儿分成对照组和观察组各60例,对照组采用常规的治疗方法（抗炎、抗过敏、平喘、氧疗）,观�

简介：喉癌是头颈部最常见的恶性肿瘤，发病率位居头颈部肿瘤的第2位，在男性肿瘤中排在第11位。目前，晚期喉癌的治疗仍以全喉切除为主，患者因而丧失言语功能，不能与他人进行言语交流，给工作和生活带来了极大困难。

简介：目的探讨三级（医院-社区-家庭）功能训练对延缓老年性痴呆（AD）患者病程进展的作用。方法选取60例轻、中度AD患者作为研究对象,对其进行为期1年的三级功能训练,采用简易智力状态检查量表（MMSE）、日常生活能力评分量表（ADL）评价训练效果。结果训练后本组患者的认知功能得到有效的维持,日常生活能力明显提高（P〈0.05或P〈0.01）。结论三级功能训练能有效延缓AD患者的病程进展。

简介：目的探讨早期渐进性活动训练促进重症监护病房（intensivecareunit,ICU）机械通气患者神经肌肉功能恢复的效果。方法将98例ICU机械通气患者随机分为实验组和对照组,每组各49例,实验组患者在镇静中断后每天实施两次早期渐进性活动训练;对照组患者每天两次接受床上被动或主动全范围关节活动。采用功能独立性评分表（functionalindependencemeasure,FIM）对两组患者分别在拔除气管插管时、转出ICU时和出院时进行评定,并比较两组患者住院期间并发症发生情况。结果实验组患者在拔除气管插管时FIM总分及自理能力、括约肌控制、转移方面得分明显高于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实验组患者在转出ICU时和出院时在FIM总分及5个方面得分明显高于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义。实验组患者呼吸机相关性肺炎（ventilatorassociatedpneumonia,VAP）、下肢深静脉栓塞（deepveinthrombosis,DVT）的发生率明显低于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义。结论早期渐进性活动训练能促进ICU机械通气患者神经肌肉功能恢复,并可降低相关并发症的发生率。

简介：目的了解维吾尔族护士学生（以下简称护生）口腔保健状况,为制订促进维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健措施提供理论依据。方法采用自行设计调查问卷,对128名维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健状况进行调查。结果每天刷牙2次及以上的护生占80.5%,28.2%护生每次刷牙3min以上,2.6%护生刷牙时口腔内各部位均清洁到位,21.8%护生能定期进行口腔检查,78.1%护生曾经有过或经常出现牙齿疼痛,而仅有3.0%护生及时就医。结论维吾尔族护生口腔保健行为并不十分理想。需加强维吾尔族护生口腔保健知识的健康教育,使其掌握自我口腔保健的方法和技能,建立良好的口腔健康行为方式,从而提高护生口腔卫生保健水平。

简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：目的探讨安全教育对减少学生在实习中发生护理差错的作用。方法将2009～2010年学生和2007～2008年学生作为研究对象,2009～2010年学生为观察组,2007～2008年学生为对照组。在实习过程中,对观察组学生采用增加法律法规安全教育的措施,对照组学生采用传统教育形式。实习结束后,护理部对科室带教教师和护士长上报的学生实习差错情况进行统计。结果观察组学生差错发生率低于对照组（P〈0.01）。结论从管理细节出发,重视对学生的护理安全教育,可有效降低学生差错的发生。

简介：目的评价健康生活方式干预对中学生生活方式及超重肥胖率的效果。方法采取便利抽样,对2所中学的177名初中生进行生活方式干预,比较干预前后生活行为及超重率的变化。结果干预后,中学生吃高热量快餐的频率低于干预前（P〈0.01）,每日看屏幕的时间减少（P〈0.01）,每日运动时间延长（P〈0.01）,体重指数（BMI）降低（P〈0.01）,但超重率和肥胖率无明显变化（P〉0.05）。结论对中学生进行健康生活方式干预利于降低其BMI,建立健康的生活行为。

简介：目的探索团体辅导对中职护理专业学生学习自我管理能力的影响。方法对学习自我管理能力得分低于常模（小于总分70％）的]02名中职护理专业学生进行团体辅导，并对其辅导前后的学习自我管理能力、内在价值和认知策略进行比较。结果团体辅导后102g中职护理专业学生在自我管理、内在价值、认知策略等方面较辅导前有了明显的改善，差异有统计学意义（P〈O．05）。结论团体辅导可有效提高中职护理专业学生的学习自我管理能力。

简介：目的了解护士学生（以下简称护生）护理相关法律知识的认知情况,并提出相应对策,以提高护生护理相关法律知识的认知水平。方法采用自行设计的调查问卷,调查护生对护理相关法律知识了解情况、获取途径和法律知识应用情况。结果56.2%的护生了解各项护理相关法律法规;55.1%护生的护理相关法律知识是从学校教育中获取;77.0%护生遵守规章制度,18.5%和29.8%的护生了解护理差错纠纷上报制度和能维护自身权益。结论护生的护理法律意识不强,护理法律知识欠缺。应采取多种方法和途径,加强护生护理法律知识培训,以提高护生法律知识水平和法律意识。

简介：目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。

简介：目的探索一种基于护士工作过程的用药护理实训模式。方法在护理专业2009级101名学生（试验组）中实行用药护理＂药房-急诊室-护士站＂的实训模式,在护理专业2008级97名学生（对照组）中实施传统的实验教学模式。比较两组学生用药护理的知识与技能掌握情况,并对试验组学生和带教教师进行问卷调查。结果试验组学生考核成绩平均分和优秀率显著高于对照组（P〈0.01）;试验组中,90%以上的学生和94%以上的带教教师认可＂三站式＂实训模式,认为其能营造职业氛围,激发学习兴趣,提升多重职业技能。结论＂三站式＂实训模式能有效接轨护理岗位需求,提高学习兴趣和教学效果,是一种较好的用药护理实训模式。

简介：和平方舟号医院船是我国自主设计建造的首艘医院船,医疗设施达到一所中心医院标准[1].2010年9月第1次在国外执行医疗服务任务,作为随船医疗队中的健康宣教组,我们对吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、塞舌尔、孟加拉5个国家8所学校的学生进行健康宣教,使学生掌握正确刷牙、洗手、保护眼睛的方法,提高小学生的健康观念,宣教工作得到了当地政府、学校和家长的高度赞扬.现介绍如下.