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36 个结果
  • 简介:摘要:目的 基于临床实践及最佳证据改善气管插管儿童口腔卫生状况,提高护士对气管插管患儿口腔护理的知信行。方法 通过文献查阅,找到最佳证据,并对证据进行评价,通过 Fame会议,制定审查标准,对 39名护士及 25例患儿的 315次口腔护理卫生状况进行基线调查,依据审查指标对护士进行培训,将证据应用于 63例 865次口腔护理实践。 3个月后进行第 2轮审查。结果 第 2轮审查, 7条审查指标中最低执行率从 0%上升至 67.7%,最高上升至 100%。护士理论成绩均分从 60.27±9.15上升至 81.62±12.3, P=0.000。护士对口腔护理效果自评状况调查显示均分 7.82±1.56, P=0.049;患儿口腔卫生状况评分从 7.26±2.19降至 6.20±1.88, P=0.000。 VAP发生率从 7.41例/千机械通气日降至 0例/千机械通气日 ,P=0.000,差异有统计学意义。结论 基于循证的质量审查项目能有效改善护士应用最佳证据的执行相关行为,能有效提高危重儿童气管插管口腔护理效果,降低 VAP的发生,控制院内感染。

  • 标签: 口腔护理 气管插管 儿童 机械通气 循证
  • 简介:【摘要】 目的 :研究优质护理服务在消毒供应中心的实践效果。 方法 :将我院消毒供应中心作为研究对象,于 2018 年开始落实优质护理, 比较 2018 年 实施优质护理前后,我院门诊、病房、手术室的护理满意度。 结果 :消毒供应中心实施优质护理服务后,我院门诊、病房、手术室的护理满意度均高于实施优质护理服务前,比较结果差异显著,有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :消毒供应中心落实优质护理服务后,能够有效提升门诊、病房、手术室的护理满意度,值得推广应用。

  • 标签: 优质护理 消毒供应中心 实践
  • 简介:摘要目的研究优质护理服务在消毒供应中心的实践效果。方法将我院消毒供应中心作为研究对象,于2018年开始落实优质护理,比较2018年实施优质护理前后,我院门诊、病房、手术室的护理满意度。结果消毒供应中心实施优质护理服务后,我院门诊、病房、手术室的护理满意度均高于实施优质护理服务前,比较结果差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论消毒供应中心落实优质护理服务后,能够有效提升门诊、病房、手术室的护理满意度,值得推广应用。

  • 标签: 优质护理 消毒供应中心 实践
  • 简介:摘要:目的: 为更加有效、及时地 保障临床 Rh(D) 阴性血液 供应,提高应急事件中的保障能力。方法: 根据 2013 年— 2018年本中心 Rh(D)阴性血液的供应情况、外调 Rh(D)阴性血在产品供应总量中的占比等进行统计分析。结果:基于本中心采集能力逐年增强,创新开展了“以需定采”的工作机制 ,保障了临床的重大急诊手术、各类突发事件;同时外调阴性血液总量逐年下降,能基本做到自给自足。结论:根据采供血情动态,做好已设最低库存量的实际维持,就能保障临床的急诊用血需求。加强对稀有血型血源应急献血队伍的及时有效地保留,充分应用全省联动机制,就能有效的保障临床需求与应急保障。

  • 标签: Rh(D) 阴性血 应急保障 血液供应
  • 简介:【摘要】目的 本次研究中重点为分析急诊护理风险产生成因及护理风险管理工作; 方法 通过选取 2017 年 3 月至 2018 年 2 月期间,我院 选取 收治病患 其中 240 人作为研究对象。采取随机 分组 方式形成观察组及对照组,对比两组病患的护理风险管理效果。 结果 对比后,观察组中病患护理质量以及护理满意度水平明显优于对照组,在投诉护理差错率问题方面效果优于对照组,差异对比具有统计学意义 P < 0.05 。 结论 急诊护理风险管理工作开展对改善护理质量及满意度水平,降低医疗纠纷效果明显,因此具有临床推广价值。

  • 标签: 急诊护理 风险 成因 风险管理
  • 简介:摘要目的本次研究中重点为分析急诊护理风险产生成因及护理风险管理工作;方法通过选取2017年3月至2018年2月期间,我院选取收治病患其中240人作为研究对象。采取随机分组方式形成观察组及对照组,对比两组病患的护理风险管理效果。结果对比后,观察组中病患护理质量以及护理满意度水平明显优于对照组,在投诉护理差错率问题方面效果优于对照组,差异对比具有统计学意义P<0.05。结论急诊护理风险管理工作开展对改善护理质量及满意度水平,降低医疗纠纷效果明显,因此具有临床推广价值。

  • 标签: 急诊护理 风险 成因 风险管理
  • 简介:摘要医院建设精神文明的过程中,护理人员的工作形象至关重要,必须要重视起来。护士社会威信的构建,护士精神文明程度是重要的渠道,文明礼仪主要在于行动,而精神文明主要重在建设,养成具有一定的难度。作为医院护理人员,既要懂礼仪和学礼仪,又要用礼仪,工作中必须要从点点滴滴做起,将文明礼仪和道德规范在日常的工作中真正地落实和体现,从而使精神文明和人文管理能够在医院空间不断地开展。

  • 标签: 医院护士 精神文明 人文管理 因素
  • 简介:【摘要】目的:研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法:选择 2017年 1月到 2018年 1月在我院妇产科实习的护生 90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组 45例实施性格色彩分析,对照组 45例,采用常规教学,对两组的护理教学效果进行对比。结果:通过两组的护理教学效果进行对比,观察组的考核成绩显然优于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:在妇产科护理教学中运用性格色彩分析,有利于提升护生的临床实践,改善教学的质量,值得应用。

  • 标签: 妇产科护理 教学 性格色彩分析
  • 简介:摘要:医院建设精神文明的过程中,护理人员的工作形象至关重要,必须要重视起来。护士社会威信的构建,护士精神文明程度是重要的渠道,文明礼仪主要在于行动,而精神文明主要重在建设,养成具有一定的难度。作为医院护理人员,既要懂礼仪和学礼仪,又要用礼仪,工作中必须要从点点滴滴做起,将文明礼仪和道德规范在日常的工作中真正地落实和体现,从而使精神文明和人文管理能够在医院空间不断地开展。

  • 标签: 医院护士 精神文明 人文管理 因素
  • 简介:摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析,对照组45例,采用常规教学,对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比,观察组的考核成绩显然优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析,有利于提升护生的临床实践,改善教学的质量,值得应用。

  • 标签: 妇产科护理 教学 性格色彩分析
  • 简介:摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析,对照组45例,采用常规教学,对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比,观察组的考核成绩显然优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析,有利于提升护生的临床实践,改善教学的质量,值得应用。

  • 标签: 妇产科护理 教学 性格色彩分析
  • 简介:摘要目的对护患沟通在儿科门诊护理中的应用予以探讨。方法随机选取我院2018年4月至2019年2月间收治的儿科门诊患者100例,随机均分为对照组与观察组,为对照组实施常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上强化护患沟通,对比两组患儿家属护理满意度及护理纠纷发生率。结果观察组患儿家属护理满意度高于对照组,护理纠纷发生率低于对照组,P<0.05差异有统计学意义。结论在儿科门诊护理工作中强化护患沟通,有利于提升患儿家属满意度,降低护理纠纷发生率,值得在临床应用中推广。

  • 标签: 门诊护理 儿科 护患沟通
  • 简介:摘要:目的:对护患沟通在儿科门诊护理中的应用予以探讨。方法:随机选取我院 2018年 4月至 2019年 2月间收治的儿科门诊患者 100例,随机均分为对照组与观察组,为对照组实施常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上强化护患沟通,对比两组患儿家属护理满意度及护理纠纷发生率。结果:观察组患儿家属护理满意度高于对照组,护理纠纷发生率低于对照组, P<0.05差异有统计学意义。结论:在儿科门诊护理工作中强化护患沟通,有利于提升患儿家属满意度,降低护理纠纷发生率,值得在临床应用中推广。

  • 标签: 门诊护理 儿科 护患沟通
  • 简介:目的探讨基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式对大专护生专业认同、职业自我效能的影响。方法于2014年9月—2017年3月,从四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业15个班中随机抽取2个班共100名护生作为研究对象,再根据学号单双号分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式,对两组护生的专业认同和职业自我效能进行比较。结果培养模式实施后,观察组护生的专业认同总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05),观察组护生的职业自我效能总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式有助于提升大专护生的专业认同度和职业自我效能感,可供护理岗位人才培养借鉴。

  • 标签: 中医护理 人才培养模式 院校合作 大专护生 专业认同 职业自我效能
  • 简介:摘要精品课程作为现代教育背景下一种新的教学理念,是教学质量提高的有效方法,同时也是教育改革中一项重大决定。高等卫校护理学基础精品课程设计需立足于多方面、全过程,重视师资队伍扩大、创新课程内容、教学方法;在教学形式方面从封闭式逐渐转向开放式。

  • 标签: 高等卫校 护理学基础 精品课程 实践分析
  • 简介:摘要:目的: 探讨了综合护理干预在腹部手术后粘连性肠梗阻护理的实践意义 。方法: 选取了本院 2018 年 5 月 ~2019 年 5 月 收治的 80 例腹部手术治疗患者作为本次的研究对象,随机将患者分为观察组( n=40 )和对照组( n=40 )。对照组患者予以常规方法护理,观察组患者在常规治护理的基础上加入综合性的护理干预工作内容,对两组患者的粘连性肠梗阻发生率、胃肠功能恢复时间以及护理满意度进行了对比分析。 结果: 经过了阶段性护理后,观察组患者的粘连性肠梗阻发生率以及胃肠功能恢复时间明显优于对照组;两组患者满意度进行对比,观察组患者总满意度明显优于对照组。 结论: 对腹部手术后手术患者实施以综合性的护理干预,对可预防术后粘连性肠梗阻,提升术后治疗质量具有较好的应用效果。

  • 标签: 粘连性肠梗阻 腹部手术 综合护理干预
  • 简介:摘要目的探讨了综合护理干预在腹部手术后粘连性肠梗阻护理的实践意义。方法选取了本院2018年5月~2019年5月收治的80例腹部手术治疗患者作为本次的研究对象,随机将患者分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组患者予以常规方法护理,观察组患者在常规治护理的基础上加入综合性的护理干预工作内容,对两组患者的粘连性肠梗阻发生率、胃肠功能恢复时间以及护理满意度进行了对比分析。结果经过了阶段性护理后,观察组患者的粘连性肠梗阻发生率以及胃肠功能恢复时间明显优于对照组;两组患者满意度进行对比,观察组患者总满意度明显优于对照组。结论对腹部手术后手术患者实施以综合性的护理干预,对可预防术后粘连性肠梗阻,提升术后治疗质量具有较好的应用效果。

  • 标签: 粘连性肠梗阻 腹部手术 综合护理干预