简介:[摘要]:口腔医疗技术的发展对口腔护理技术的提高带来必要性,促进了口腔护理专业的发展。护理教学是护理带教人员通过正规带教培养护生的重要途经,然而护理带教的沿用面对面的带教方式,护生在课外发现临床问题时不能及时反馈给带教老师,同时获得有利的解决方案。新技术的开展及线上学习需要带教老师及护生通过网络系统获取更新知识,而微信作为现代社会的重要通讯手段,也作为老师和学生在临床工作外进行沟通的有利工具,在口腔护理带教中的应用价值较大。本文主要通过分析微信对于口腔护理带教的意义以及在带教中的应用,以此来促进带教质量的提升。
简介:摘要:目的:实验将针手术室护理管理应用企业微信措施,进一步加强管理质量,针对应用后的实际效果做出统计分析。方法:样本选自2021年10月至2022年6月期间的手术患者,并按照先后顺序分为2组,共计64人。对照组为常规护理管理,观察组为企业微信管理,分为实习生管理、护理工作、护理质量管理三个方面,对比应用成果。结果:从数据可见,观察组管理制度下的手术室工作进展更顺利,在院内考核中,观察组的手术质量评分高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:采用企业微信管理对于改革手术室护理管理效果显著,可提升工作的全面性,加强了对人员、护理工作内容的提升与调整,值得在继承借鉴中发展。
简介:摘要:目的分析微信发送心电图对提高护士识别STEMI心电图的效果。 方法以40例心血管内科教学学生为对象,研究时间为2020年4月-2020年11月,分为参照组
简介:【摘要】目的:探究脊柱创伤患者接受微创脊柱创伤手术治疗的临床疗效以及术后护理的方法。方法:选取我科院于2021年3月-2022年3月期间收治的200例脊柱创伤患者作为本次研究的对象,按照随机量表法,将200例患者随机分为每组各100例患者的对照组与实验组。其中对照组患者采用传统开放手术,实验组患者则接受经皮椎弓钉微创手术。对比两组患者的临床疗效并总结相关护理措施的重点。结果:实验组患者的术中出血量、手术时间、住院时间均显著小于对照组,且VAS评分以及并发症率低于对照组(P<0.05)。结论:脊柱创伤患者接受微创手术治疗,同时进行针对性的围术期护理,能够显著提高手术的治疗效果,加快患者术后恢复,在临床上具有较高的参考以及推广价值。
简介:【摘要】 目的 本文主要探析针对消化内镜微创治疗的患者给予舒适护理的临床应用价值及影响。方法:挑选在2020年1月—2021年1月期间本院接受消化内镜治疗的99例患者作为本次实验工作的研究主体,并将患者分为两组,对以上两组患者分别进行不同的护理干预,后对比两组患者的护理效果。结果:研究组患者焦虑、抑郁程度评分及患病率均低于参照组,且患者的临床护理满意度高于参照组P