简介:摘要:目的:核磁共振用来检查身体已经成为当前疾病诊治的重要的检查手段,在核磁共振进行身体检查的过程中,由于受到客观环境以及患者自身因素的影响,容易造成一定风险的发生,本文通过实施全方位的护理方式,提升核磁共振检查的质量。方法:选取2020-2021近两年的患者进行全方位护理实施对比分析,结果:经过全方位护理后,护理效果得到明显改善。结论:全方位护理前后比较差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。在进行核磁共振的检查中,医护人员对于患者进行合理的宣讲,积极和家属进行必要的沟通,实施有效的全方位护理,能够有效降低患者的焦虑情绪,提升检查的效率和检查的质量,降低风险的发生。
简介:【摘要】目的:探讨分析人文关怀及心理护理在核磁共振检查中的作用。方法:从2020年6月~2022年8月于我院收治的接受MRI检查的患者病例中,选取100例作为研究对象,采用“掷硬币法”,分为观察组和对照组,各为50例,分别予以人文关怀和心理护理、常规护理,评价指标:1 SAS与SDS评分;2护理效果。结果:护理后的SAS与SDS评分,两组患者均有所改善,其中,观察组评分明显要比对照组更低,P<0.05。在护理前,两组患者SAS与SDS评分对比无明显差异(P>0.05);对照组患者50例中总体有效为43例,总有效率86.00%,比观察组患者50例中有49例患者总体有效的98.00%更低,统计学含有意义(P<0.05)。结论:人文关怀及心理护理,在MRI检查中具有较高的应用优势,不仅可以使患者负性情绪得到有效改善,而且也有助于护理效果的提升。
简介:[摘要]目的:主要探讨在幽闭恐惧症患者进行核磁共振检查中对其施以护理干预的有效性以及对提高患者满意度的影响。方法:从确诊的幽闭恐惧症并行核磁共振检查的患者中纳选60例加入试验,截取时间区间:2021年4月至2022年7月,依遵双盲法原则执行分组任务,就所产生的对照组(30例,常规护理)和观察组(30例,护理干预)展开护理满意度观测值和心理情绪评估值的对比。结果:就临床护理质量满意度观测对比中,观察组相比于对照组居更高(P0.05);结论:在幽闭恐惧症患者进行核磁共振检查过程中对其实施有效的护理干预可有效缓解患者的负性情绪,进而提高患者的满意度,具有积极的临床参考价值。
简介:摘要:目标:研究MRI检查失败的原因和应对策略,并找出提高住院儿童磁共振检查成功率的方法。方法:这项研究分析2021年1月至12月住院但未通过MRI检查的儿童分析了住院儿童磁共振检查失败的主要原因和次要原因,在儿童检查失败后,通过磁共振操作技术人员,探讨了提高我院住院儿童MRI检查成功率的途径。结果:住院儿童磁共振检查失败的原因有多种:在本研究中,共有106例失败。其中37人(34.90%)、19人(17.92%)因病情变化而无法接受检查、11人(10.38%)平静病人预约再次检查7人(6.60%)、6人(5.66%)、病人出院5人(4.72%)和病人要求转诊需要冷静和非镇静3(2.83%)、3次检查当天干预(2.83%)、3次临床错误(2.83%)、2次外聘审计团(1.89%)、国家原因、无法合作3次(2.83%)、请求暂停2次检查(1.89%)、拒绝1次检查(0.94%)、重复请求1次(0.94%)和死亡1次(0.94%)。结论:安静序列提高了儿童磁共振成像的成功率,同时保证了图像质量,减少了不适合儿童使用的镇静剂剂量。
简介:【摘 要】目的:为缓解幽闭恐惧症患者的心理障碍,保证磁共振检查的顺利完成,对心理护理加放松训练的应用效果作进一步探究,为临床提供有效参考依据。方法:回顾性分析2019年1月-2021年12月期间在本院接受磁共振检查出现幽闭恐惧症的患者为研究对象,共计60例,按接受检查顺序平均分为对照组和观察组(每组各30例)。结果:统计研究表明,两组患者在采取不同的护理方法后,通过心理护理干预加放松训练的观察组患者磁共振检查完成率明显高于对照组,组间数据差异明显,P<0.05,说明存在对比意义。结论:分析表明,心理护理加放松训练可有效缓解对磁共振检查中对幽闭恐惧症患者的心理障碍,有效促进患者磁共振检查的顺利完成,护理效果显著,应用价值良好,对此护理方案建议大力推广应用。
简介:摘要:目的:实验将研究全程化心理护理在磁共振增强患者检查中对心理状态的影响。方法:研究筛选出对照组和观察组一共120例需进行磁共振患者为对象,都于2021年1月至2022年1月进入本院治疗,以平行对照法为原则分组。对照组患者实行常规护理模式,观察组患者在磁共振增强各个环节均增加心理护理,对比护理前后患者的心理状态。结果:根据不同患者的心理特征,制定相应的心理护理对策,观察组患者护理后的心理状态评分明显高于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:在磁共振增强患者检查时,根据患者的焦虑情绪进行适当的心理护理,可以消除患者紧张、恐惧、不安等不良情绪,对影像高质量顺利完成具有十分重要的意义。
简介:摘要:目的:探讨细节化理念的健康教育模式在肝脏磁共振成像(MRI)检查中的应用效果。方法选择2021年9月—2022年9月于医院行MRI检查的患者94例,按随机数字表法将其分为2组,各47例。2组均行MRI检查,对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施细节化理念的健康教育干预,对比2组心理状态、检查配合度、图像质量、护理满意度及检查情况。结果观察组检查后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P