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8 个结果
  • 简介:电动吸引器是一种高负压、大流量的医用吸引装置,在医疗机构中用于吸除病人气道内的分泌物和手术时病人体内渗出物、冲洗液,使用范围广泛。在严重创伤病人的急救护理中是为专科治疗或监护创造有利条件的重要一环[1]。目前临床常用的吸引装置有中心负压吸引器和电动吸引器2种。电动吸引器作为临床一种急救仪器设备要求日常放置在抢救室备用,有不可取代的作用。

  • 标签: 一体化电动吸引器 感染 应用
  • 简介:总结22例生物型髋臼假加颗粒打压植骨髋臼翻修术的护理措施,包括完善术前检查、适应性训练及术后控制疼痛、预防并发症、康复锻炼等。认为对生物型假加植骨髋臼翻修术进行系统、正规的康复护理,有利于髋关节功能的恢复。

  • 标签: 生物型髋臼假体 植骨 髋臼翻修 并发症 护理
  • 简介:目的探讨网络视频健康教育在尿流改道患者居家护理的应用及效果。方法便利抽样法选取2012年12月至2014年12月在南京大学医学院附属鼓楼医院泌尿外科行尿流改道术的100例患者作为研究对象,按入院先后将其分为对照组和观察组各50例,分别给予常规健康教育和网络视频健康教育,评价并比较两组患者出院时和出院后3个月的生活质量、生活满意度及日常生活活动能力情况。结果出院时,两组患者的简明健康状况调查量表(theMOSitemshortfromhealthsurvey,SF-36)得分、生活满意度指数A(lifesatisfactionindex,LSIA)和生活满意度指数B(lifesatisfactionindex,LSIB)得分、Barthel指数评定量表(thebarthelindexofactivitiesdailyliving)得分差异均无统计学意义(均P〉0.05);出院后3个月,观察组患者的SF-36量表得分、LSIA和LSIB指数得分、Barthel指数得分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论对尿流改道出院后的居家患者进行网络视频健康教育干预,可保证患者出院后能够得到专业的护理支持和帮助,有利于提高患者的生活质量。

  • 标签: 网络视频 健康教育 尿流改道 居家护理
  • 简介:目的:探讨微信网络平台延伸护理在改善神经梅毒患者负性情绪中的应用效果。方法:选取2012年12月~2015年12月神经梅毒患者68例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组予以常规护理,试验组加用微信网络平台延伸护理,比较两组患者负性情绪及生活质量的改善效果。结果:试验组患者焦虑评分、抑郁评分均低于对照组(P〈0.05),生活质量Spitzer评分高于对照组(P〈0.05)。结论:微信网络平台延伸护理在改善神经梅毒患者负性情绪方面,具有积极的效果,有利于提高其生活质量,值得推广。

  • 标签: 微信网络平台 神经梅毒 负性情绪 生活质量
  • 简介:[目的]探讨医护一化对提高围术期病人健康知晓率的效果。[方法]选取腹部手术病人423例,使用投币法随机分组,干预组214例,观察组209例。观察组采用传统的护理模式进行宣教,干预组采用医护合作一化护理模式病人制订相应的治疗护理计划并对病人进行宣教,对两组病人的健康知晓率进行比较。[结果]干预组的健康知晓率得分明显高于观察组,其中疾病康复知识与方法以及健康教育总体情况评分提高最大,两组比较差异有统计学意义。[结论]采用医护合作模式提高了病人对护士的信任,并促进了护理人员专业知识和健康宣教能力的提高,达到预期效果。

  • 标签: 医护一体化 健康教育 围术期
  • 简介:目的:探讨外伤致视网膜脱离行玻璃切除视网膜复位手术患儿的护理方法及效果。方法:对10例2~3岁外伤致视网膜脱离患儿行玻璃切除视网膜复位手术,加强围术期护理,观察临床效果。结果:10例患儿均未出现麻醉意外,能够配合面向下头位,病例1经2次手术后视网膜复位,病例3、4、9因眼外伤重且未及时就诊,致病情严重,眼内填充硅油尚未取出,其他病例均一次手术后视网膜复位。患儿术后对特殊体位的顺从性好,舒适性提高,术后恢复眼内解剖结构,硅油状态稳定,视网膜复位良好,家属满意度高。结论:外伤致视网膜脱离患儿病情复杂,常感恐惧,治疗过程不配合,术后易发生视网膜增殖牵拉导致视网膜脱离复发,良好的围术期治疗与护理是手术成功的重要因素。

  • 标签: 患儿 视网膜脱离 玻璃体切除视网膜复位手术 围术期护理
  • 简介:[目的]探讨医疗护理双路径一化培训模式联合标准化病人(SP)培训在骨科专科护理培训中的应用效果。[方法]选取48名骨科年轻护士随机分为对照组和观察组各24名,提供同等的培训内容,对照组实行师带徒模式辅以专科理论授课模式,观察组实行医疗护理一化带教SP情景再现专科培训。培训开始前后进行专科实践能力考核。[结果]两组专科辅助检查的解读能力、临床问题的分析、病情预判能力、应急事件处理能力及专题报告内容的深度及广度等方面均比较,差异有统计学意义(P〈0.01);两组护士对培训效果满意度比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]医疗护理双路径一化培训模式联合SP实景培训可提高年轻护士的临床实践能力,效果优于师带徒模式辅以专科理论授课模式。

  • 标签: 培训模式 医疗护理双路径 标准化病人 骨科 临床实践能力 护士