简介：摘要：目的：研究基于临床护理路径的任务引领教学法在儿科护理教学中的应用价值。方法：选择2022年2月至2022年12月期间的40名儿科护理实习生，按照随机数字表法分组，对照组（n=20）实施常规护理带教，观察组（n=20）实施基于临床护理路径的任务引领教学法进行护理带教，比较两组护理实习生的理论考核、操作考核以及实习生满意度评分；带教满意度。结果：观察组护理实习生的理论考核、操作考核以及实习生满意度评分高于对照组（P＜0.05）；观察组带教满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：儿科护理教学中应用基于临床护理路径的任务引领教学法进行带教，可提升护理带教效果，应用价值高，值得推广。
简介：【摘要】目的：双重任务训练护理措施对改善脑卒中患者异常步态及生活自理能力的效果观察。方法：取我院（2023年1月-2023年12月）患者（60例），随机分为两组（30例/组）。分别以常规康复护理与双重任务训练护理措施，比较效果。结果：与对照组相比，观察组运动椭圆面积偏小，运动长度、BBS评分偏高，MBI评分偏高，（p＜0.05）。结论：对于脑卒中患者进行双重任务训练护理可以提升他们在控制走路姿势和平衡方面的能力，从而更好地适应家庭和社会生活。
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