简介：摘要：呼吸训练（respiratory training）是指为了让接受培训者能自主地采取适当的通气方式完成日常工作活动，所采取的一项根据通气方式加以锻炼的方式，主要包括了呼吸频率、深度、胸型/腹型循环、呼气/吸气时间比等。这一概念最由美国的Soley等人提出，目前已被广泛应用在诊断和防治如慢性阻塞性肺部疾患（COPh）以及胸部手术上后。文章中对呼吸训练在骨科临床中的运用加以概括，说明了对骨科病人康复训练中的优势，并指出了目前研究的不足。

简介：

简介：摘要：在一些训练活动中出现损伤是不可避免的，对常见训练伤的种类进行分析，探索与之相对应的防治措施，其可以更好帮助伤者恢复健康，避免后期在出现类似的伤病。文章将结合自身的理解和认识，对常见训练伤的种类及防治措施进行分析，希望可以更好的解决相应问题。

简介：摘要：体能训练是运动员运动训练中不可缺少的一环，也是提高运动员竞技能力过程中不可或缺的环节。将发布在中国知网上的有关体能训练的生物学基础的文章作为研究对象，梳理目前我国体能训练的研究热点，得出以下结论：目前我国的学者主要围绕不同运动项目运动员的体能训练、体能训练数字化、国内外体能训练理论的不同等内容进行研究。

简介：目的：分析康复护理训练对老年脑卒中患者的应用效果。方法：抽取2021年1月-2022年8月于本院诊治的78例老年脑卒中病患，基于病患入院的奇偶数顺序分组进入试验组与基础组（n=39）。基础组实施常规护理，试验组在此基础上实施康复护理训练，比较病患护理前后的神经功能、肢体功能恢复情况及护理满意度。结果：护理后患者的神经与肢体功能状态均有所改善，其中试验组患者的NIHSS、ADL评分相对较低，优于基础组（p＜0.05）。试验组护理满意率是97.44%，基础组护理满意率是82.05%，试验组满意率较高（p＜0.05）。结论：康复护理训练可改善患者老年脑卒中病患的神经与肢体功能状态，提升患者满意率，建议推广应用。

简介：目的：探究康复护理训练对老年脑卒中患者的康复效果。方法：将2019年6月至2021年11月我院收治的62例老年脑卒中患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=31例）和对照组（n=31例）。对照组实施常规护理训练。观察组实施康复护理训练。结果：在患者NHISS评分、肢体运动能力及日常生活能力方面，观察组评分分别为（12.47±1.19）、（88.58±2.81）、（89.62±2.48），对照组评分分别为（24.61±2.11）、（72.39±2.01）、（72.31±1.79），观察组评分改善情况明显优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施康复护理训练在老年脑卒中患者的护理中，能够明显的帮助患者术后康复，患者护理依从性更高，进而使得患者的护理效果较好，有效的对患者术后生活质量进行保障，值得参考。

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简介：摘要：目的：分析研究康复训练护理干预对脑梗塞偏瘫患者的应用效果。方法：随机选取2021年7月至2021年12月来我院进行治疗的脑梗塞偏瘫患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者采用康复训练护理干预的方法，在实验结束后，对两组患者护理满意度情况、患者肌力评测及FMA评分进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者护理非常满意度及护理总满意度明显优于对照组，实验组患者肌力评分及FMA评分明显优于对照组。结论：康复训练护理干预在脑梗塞偏瘫患者中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，保障患者的及时康复，提高患者的肌力，实现患者FMA评分的有效提升，具有较为良好的应用效果，可以进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的：观察分析脑瘫患儿言语康复训练过程中言语吞咽治疗仪的辅助作用。方法：于2021年01月--2022年06月在本院进行言语康复训练的32例脑瘫患儿作为干预对象，按照脑瘫患儿采取的干预措施而设为参照组（予以常规干预）、治疗组（予以言语吞咽治疗仪干预），各组16例。结果：治疗组康复优良率高达93.75%，较参照组更高（P

简介：目的：探讨在脑卒中后偏瘫患者治疗中针灸联康复训练的效果。方法：研究对象选取我院收治的82例脑卒中后偏瘫患者，时间为2020年9月~2022年9月，随机数字表法将患者分为应用康复训练治疗的常规组和康复训练联合针灸治疗的联合组，各41例。对两组患者治疗效果进行比较。结果：联合组治疗效果、肢体功能评分、日常生活能力评分和生活质量评分均明显高于常规组（P<0.05）。结论：在脑卒中后偏瘫患者治疗中应用针灸联康复训练有利于提高患者日常生活能力和生活质量，对于患者肢体功能恢复具有积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨针刺与康复训练对中风后上肢痉挛性瘫痪的临床效果。方法 随机将80例中风后上肢痉挛性瘫痪患者分成两组，40例对照组、40例研究组。对照组接受了常规康复训练，并在此基础上采用了中国传统针灸治疗。在两组治疗后评估了两组的治疗效果。结果 对比两组患者的痉挛恢复率，研究组显著好于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析ICU重症肺炎患者应用音乐疗法系统化护理的效果。方法 选取本院2020年1月-2021年12月收治ICU重症肺炎患者68例为对象，随机双盲分组，每组34例，对照组常规护理，观察组音乐疗法系统化护理。结果 观察组和对照组护理有效率、SAS、SDS、PSQI、APACHEⅡ分数存在统计学意义（p＜0.05）。结论 音乐疗法系统化护理对ICU重症肺炎患者的积极影响比较明显，能提升护理效果，改善负性情绪，降低对睡眠质量的影响。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】预防医学当中环境卫生学是相当重要的，同时也是一门实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的教学质量对于培养高素质专业性预防医学人才有着相当重要的作用，为了更好的展现学生为核心的课程教学改革，借助改变传统的教育模式能够更新陈旧的教育模式，可以应用多样化的教学方式与手段，积极开展实践性教学，从而强化学生科研思维与综合能力。对此，本文简要分析预防医学中环境卫生学的教学创新思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要:目的:研究新冠肺炎疫情特殊期间内，利用互联网模式进行护士教学的效果。方法:选取在2020年1月至8月的疫情特殊时期中，就职于医院的隔离在家的40名护士开展线上互联网教学模式，在网上教学过程中，督促护士上交作业并且由老师检测，等一段网上教学任务完成后，发布测试题，利用互联网技术监督护士在线答题，最后根据护士平时作业完成情况和测试成绩结果进行评估。结果:分发与线上护士有关互联网教学意见的调查问卷，数据分析显示大部分护士赞同支持网上教学，极小部分认为线上教学办法效果不好，94.61%的护士评价线上教学方法良好，3.02%护士认为一般，2.37%不赞同互联网模式下的教学办法（P