简介：【摘要】目的：为进一步落实“立德树人”根本任务，充分发挥专业教师在大学生成长过程中的指导作用，学院在2020年开始启用辅导员+学业导师的组合进行对学生的管理模式，形成全员全过程全方位育人格局，帮助学生的全面成长，顺利对接社会对专业技术人才的需求。方法：学院根据具体情况选拔临床和教学经验丰富的老师定为学业导师点对点进行指导。结果：通过对2020届四加二口护学生两年的学业导师工作下来，所带的班级学生能根据自身的实际情况合理进行自我的职业规划，精准把握自我的职业和学历提升发展，在严峻的就业形式下能顺利就业。

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简介：【摘要】为了探讨糖尿病患者在日常生活中如何通过自我管理策略有效控制病情、提升生活质量以及预防并发症的发生。研究强调了自我管理在糖尿病全程治疗中的核心地位，并对涉及饮食调控、规律运动、血糖监测、药物依从性、心理调适及定期医疗随访等关键环节的自我管理行为进行了深入剖析，从而实现血糖稳定、预防并发症、提升生活质量的目标。

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简介：【摘要】目的：探究问题导向配合预知护理对COPD患者生活质量改善效果。方法：选取我院2023年1月～2023年12月收治的70例COPD患者，按照随机数字表分组方法分为对照组与观察组，35例/组，对照组-预知护理，观察组-问题导向配合预知护理。比较两组并发症发生率、生活质量。结果：观察组患者并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在COPD患者护理中采取问题导向配合预知护理有利于降低患者并发症发生率，提高患者生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：研究以问题为导向的护理干预模式在胃癌根治术患者围手术期中的应用价值。方法：在2022年3月~2023年3月期间选取82例胃癌根治术患者分别采用常规护理干预模式（对照组）和以问题为导向的护理干预模式（研究组），记录并对比护理效果。结果：研究组术后康复用时更短，护理依从性更高，生活质量评分更高（P<0.05）。结论：以问题为导向的护理干预模式可以帮助胃癌根治术患者实现病情的合理控制，其有利于促进患者预后身心健康的改善，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨精神科紧急情况下，特别是针对自我伤害行为的评估与管理策略。通过分析自我伤害行为的特点、原因以及其对患者和医疗系统的影响，本文提出一系列有效的护理策略，以减轻患者的痛苦，预防自我伤害行为的发生，并提供适当的干预措施。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探究社区护理干预对居家养老糖尿病患者自我管理行为的影响作用。方法：本次研究选取本社区共计52名居家养老糖尿病患者进行研究分析，对52名居家养老糖尿病患者进行研究的时间开始于2021年十月份，研究的截止时间是2023年十月份。为保证研究结果的科学性以及准确性，在研究的开始阶段将参与研究的52名居家养老糖尿病患者随机分为观察组与对照组进行实验，每组均纳入26名居家养老糖尿病患者。对照组的患者提供常规门诊护理，观察组的患者提供社区护理干预。通过比较两组居家养老糖尿病患者护理干预后的自我管理行为量表评分，以此判断社区护理干预对居家养老糖尿病患者自我管理行为的作用。结果：经过社区护理干预的观察组居家养老糖尿病患者自我管理行为各项评分均显著优于对照组患者，P＜0.05。结论：将社区护理干预应用于居家养老糖尿病患者的护理中，能够改善患者自我管理行为，值得进行推广。

简介：摘要：目的：分析对慢性乙肝肝硬化患者合用共情护理及回授法健康教育的临床价值。方法：对照组患者为常规护理，观察组加用共情护理、回授法健康教育。结果：施护前自我感受负担评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比自我感受负担评分为观察组较低P＜0.05；健康行为优良率组间平行对比中，观察组100.00%，对照组85.00%，P＜0.05。结论：对慢性乙肝肝硬化患者合用共情护理及回授法健康教育能够有效减轻其自我感受负担，并提升其健康行为。

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简介：摘要：本研究旨在探讨图书馆员的职业发展与终身学习实践及其面临的挑战，通过深入研究和分析，发现图书馆员的职业成长需要不断的学习和培训，以适应信息技术的快速发展和读者需求的多样化。本研究完成了对图书馆员职业发展路径的梳理，并提出了针对性的终身学习策略。研究结果显示，面对技术更新的快速性和用户需求的多样性，图书馆员需制定个性化的职业规划，积极参与学术交流，以应对职业发展中的挑战。该研究为图书馆员的专业成长提供了新的见解和指导。

简介：摘要：本文探讨了深度学习在网络安全领域的应用，特别是在威胁检测与防御方面的应用。首先，概述了网络安全威胁的类型以及传统威胁检测方法的局限性。然后，详细介绍了深度学习在恶意代码检测、入侵检测、漏洞利用检测和信誉评估等方面的应用。接着，讨论了深度学习在网络安全防御中的应用，包括威胁情报分析与预测、异常行为检测与响应以及高级持续性威胁识别与应对。最后，展望了深度学习在网络安全领域未来的发展趋势。