简介:目的对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育并对其疗效进行评价。方法将2013年5月—2016年6月该院收治的患儿(68例)分为研究组(34例)和对照组(34例)。对两组患儿的各项指标(如:患儿空腹血糖含量、糖化血红蛋白含量、总胆固醇含量、甘油三酯含量、低密度脂蛋白含量、糖化血红蛋白以及血糖恢复所用时间)进行评价,此外还对比了两组患儿出现糖尿病并发症发生情况。结果对比治疗前糖尿病患儿各项指标发现差异,差异无统计学意义(P>0.05),经护理后各项指标差异较为显著,差异有统计学意义(P<0.05),两组患儿糖化血红蛋白以及血糖恢复时间指标差异有统计学意义(P<0.05)。此外,出现各种并发症的例数观察组较对照组显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育对患者具有良好疗效,值得推广。
简介:目的观察系统化健康教育对肺结核合并糖尿病患者疗效及满意度的效果。方法将该院住院的肺结核合并糖尿病患者112例按随机数字表法随机分成实验组和对照组各56例,对照组给予常规治疗、护理及一般的健康教育,实验组除常规治疗及护理外,给予有针对性的系统化健康教育。比较两组患者在治疗6个月后的治疗依从性,治疗及护理2个月后痰菌阴转情况,6个月后病灶吸收、血糖控制情况及对护理工作的满意度。结果两组患者在治疗6个月后治疗依从性比较,实验组总依从率为96.4%明显高于对照组75.0%,差异有统计学意义(P﹤0.01);2个月后,实验组痰菌阴转率为83.3%,明显高于对照组60.9%,差异有统计学意义(P﹤0.05);6个月后,实验组病灶吸收率为96.4%,明显高于对照组78.6%,实验组血糖控制达标率为76.8%,明显高于对照组57.1%,实验组患者对护理工作及健康教育的满意率为98.2%,明显高于对照组75.0%,该研究结果的各组数据均显示两组比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论对肺结核合并糖尿病患者实施有针对性的系统化健康教育可提高患者的治疗依从性,增强疗效、提高患者的血糖水平及对护理工作的满意度,促进患者早日康复,值得推广应用。
简介:随机选择糖尿病病人对BMI试卷自行答卷。结果:抑郁患者较前发病率明显增加。说明在现代生活中,虽然生活水平有很大提高,人们的精神压力也明显增大,糖尿病伴抑郁患者明显增多,临床对抑郁的关注及治疗均不是很满意,这就要求临床医生也要关注抑郁状态。
简介:目的对妊娠糖尿病患者的产后护理措施和效果进行分析研究,并总结护理体会.方法选取于2013年5月―2015年12月期间在该院住院分娩的妊娠糖尿病患者118例,并随机分为参照组和实验组各59例,观察并比较常规护理和整体护理两种不同护理方式的效果.结果实验组患者的产后并发症发生率显著低于参照组[8.5%VS25.4%],巨大儿发生率显著低于参照组[6.8%VS22.0%],新生儿低血糖发生率显著低于参照组[5.1%VS18.6%],糖耐量试验中实验组患者的糖耐量正常率显著高于参照组[89.8%VS69.5%],组间经t检验,差异有统计学意义(P〈0.05).结论在妊娠糖尿病产后患者中运用整体护理具有显著的效果,能够显著降低产后并发症以及巨大儿、新生儿低血糖发生率,对促使糖耐量恢复正常以及保证母婴平安具有重要作用和意义.
简介:目的探讨研究糖尿病患者进行延续性护理服务的方法及效果,为糖尿病患者护理工作提供参考。方法选择2016年2月—2017年6月该院收治糖尿病患者共82例进行研究,随机分为两组。对照组糖尿病患者给予常规院内护理,实验组使用延续性护理服务,观察两组糖尿病患者护理半年后的代谢情况及依从性。结果研究结果中,实验组患者代谢指标包括FBG、2hFBG、HbAlc,均明显低于对照组(P〈0.05)。实验组TG、TC、LDL-C低于对照组,HDL-C高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05),实验组患者饮食控制、规律锻炼、遵医用药、血糖监测、足部护理、预防处理血糖异常比例均高于对照组患者,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论对糖尿病患者给予延续性护理可以改善其代谢指标并提高其治疗依从性,改善生活习惯,值得应用。