简介：按照随机对照的方法选取130例DM患者,分为实验组、对照组各64、66例两组分别失访（6例、12例）,两组患者基线人口学资料、接受教育的程度、治疗等方面无统计学意义（P〉0.05）。对照组患者参加医院DM讲座4次,实验组参加DM看图对话工具小组教育课4次,个别病员会增加一对一教育,并制定行为改变目标。每月一次回访。结果通过强化教育干预并随访4个月显示：实验组患者对DM综合治疗的知识、依从性评分提高,糖、血脂水平改善（P〈0.05）结论使用DM看图对话工具开展小组教育,并进行全程管理,能提高DM患者对饮食、运动、用药、监测和管理方面的知识、依从性,帮助患者改变不良行为,血糖、血脂水平改善。

简介：64例2型糖尿病患者随机分成对照组和试验组,2组均按照《中国2型糖尿病防治指南》治疗,其中对照组在此基础上采用传统糖尿病教育方式进行教育,试验组采用看图对话工具进行糖尿病教育,分别评价教育前后两组患者的糖代谢指标变化。结果治疗组空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白下降水平较对照组更显著。结论看图对话工具对2型糖尿病患者血糖控制较传统教育方式更有效,值得临床推广。

简介：我患糖尿病32年，学习糖尿病知识是在退休后，算起来也学了20年。自1996年起，我开始到北京多家医院听健康讲座，系统学习了糖尿病的健康知识，并结交了许多病友，互相交流，取长补短。

简介：有人挑战传统医学，口出狂言，告别中医，有人痴迷中医，深信中医“根治”论有人黑心卖药，中药被说成“基因”疗效；有人屡屡受骗，却仍然偏听偏信……这一切，究竟是因为什么？为何现代中医学走向两个极端？

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