学科分类
/ 1
6 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要良好的礼仪素养是护生职业的必备素质,中专护生教育必须重视学生在基础护理操作教学中礼仪素养的提高,以适应现代医疗卫生行业的职业需要。培养护生在护理操作中的沟通能力,有效地提高护生的整体素质,为护生就业奠定良好的基础。

  • 标签: 护生 基础护理操作 礼仪 沟通
  • 简介:摘要静脉留置针输液已广泛应用于临床,其操作简单,优点明显,长时间留置既保证静脉通道通畅,又能减轻反复穿刺给患者造成的痛苦、保护血管,有利于临床用药和紧急抢救。同时在使用过程中,护士不但要提高自身的操作技术水平,更要加强置管前宣教、严格无菌操作、置管期间加强观察和护理,在每个环节上都熟练、正确,避免并发症的发生,保证医疗及护理质量。

  • 标签: 静脉留置针 护理 观察 并发症 预防
  • 简介:摘要目的探讨手法小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶体植入术的临床实际效果。方法对56例(62眼)白内障施行手法小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶体植入术,并观察其临床疗效。结果56例(62眼)术后一周最佳矫正视力≥0.5者55眼(88.71%),术后三个月最佳矫正视力≥0.5者58眼(93.55%)。结论手法小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶体植入术具有术后视力恢复快,术中术后并发症少,手术时间短,患者经济负担小等优点,适宜广大基层医院开展。

  • 标签: 白内障 手法小切口非超声乳化 人工晶体
  • 简介:摘要护理本科生的沟通能力是护士临床能力的重要组成部分,其重要性已得到重视,但可操作性的手段、方法与措施值得研究。所谓可操作性是将沟通技巧与方法与实际护理工作相结合,在护理工作的同时将沟通融入其中的强化策略。

  • 标签: 护理本科生 可操作性沟通 带教模式 角色互换 流程再造 情景模拟