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  • 简介:动作训练抬胸、翻身5个的婴儿俯卧时,不仅能抬头,还可用前臂支撑着抬胸。用玩具吸引,促使宝宝向左或向右翻身为侧卧,开始时成人可用手托住孩子背部或搬动下肢帮助翻身。从侧卧翻成俯卧,从俯卧翻成仰卧,反复几次。

  • 标签: 乳牙萌出 动作训练 翻身 俯卧 侧卧
  • 简介:锻炼宝宝语言表达的方法妈妈锻炼宝宝语言表达能力要从以下几个方面做起:1妈妈给宝宝创造一个语言环境,不仅要对他多说话,而且要说自己在做的事或看到的景象。比如在盛饭时就说:“我给宝宝盛饭呢!”在看到宝宝搭积木,就说:“宝宝的积木搭得多好啊!”语言环境是宝宝学习语言的重要条件,听多了,也就学会了。

  • 标签: 语言表达能力 早教 语言环境 锻炼
  • 简介:孩子6个以后可以训练爬行。把孩子放在地毯上,收拾好周围的用品,收起地上的电源插座等危险品。把孩子喜欢的玩具放在他够不着的地方,但不要太远,宝宝想要拿,往前移动就能拿到。

  • 标签: 智慧 孩子 危险品
  • 简介:引导宝宝辨别颜色颜色是物体的一个重要特性,认识物体的颜色,可以丰富宝宝关于物体特性的感性经验,为宝宝今后学习分类、对比等数理逻辑概念奠定良好的基础,对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。

  • 标签: 早教 数理逻辑 智力发展 颜色 物体
  • 简介:妈妈要读懂宝宝的表情宝宝在学会说话以前,有着丰富多彩的体态语,包括面部表情和手势的变化。虽然几个月大的宝宝还不会说话,但一些细微的表情也能“告诉”妈妈他的需求。

  • 标签: 情感交流 面部表情 体态语
  • 简介:幼儿的尊重需要幼儿在成长发育过程中,有一种强烈的尊重需要。对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要或渴望。这种需要的满足与否,对幼儿积极自我的确立、和谐人格的发展具有重要意义。但由于年龄心智阶段的限制,幼儿内心中被尊重的渴望需求,无法像饥、渴、睡、泄等生理需求那样简单明了地表达给家人,而要通过一些具体的行为展示。对家长来说,透过孩子的行为表现,识别孩子的真实意图很重要。

  • 标签: 脾气 行为表现 发育过程 生理需求 幼儿 孩子
  • 简介:宝宝口腔的特点舌头不仅能前后活动,还能上下活动,所以与豆腐软硬度相似的食物完全可以用舌头捣碎后吃进去。这个时期妈妈要注意不要让宝宝直接将大块食物吞进去。

  • 标签: 舌头 捣碎 软硬度 食物
  • 简介:手指益智游戏手,是孩子认识物质世界的重要工具,也是触觉的主要器官,通过活动手指来刺激大脑,远比死记硬背更能增强大脑的活力,延缓脑细胞的衰老。所以,手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立神经联系,从而使大脑变得更聪明。训陈孩子手的技能,对于开发智力十分重要。对待不同月龄的孩子,可以进行不同的手指游戏训练。

  • 标签: 游戏 活动手指 大脑皮层 学习 神经联系 孩子
  • 简介:Q宝宝添加辅食后要断奶吗?A有的妈妈认为宝宝添加辅食后,就要以辅食为主食而给宝宝断奶,其实,辅食之所以称为“辅”食,正是因为它是辅助母乳的食品,而不是取而代之。婴儿在一岁之前,母乳仍是主要食品和营养来源,尤其维生素主要来源在于母乳,而不是辅食。宝宝的身体对于母乳和辅食营养的吸收有着天壤之别:母乳中的营养基本上完全吸收,辅食中的很多营养却吸收不全。

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