简介:我国现阶段职业教育的核心目标是培养适应社会需要的专业性、技术型人才,其主要任务就是帮助学生学习并掌握一门技术,以保障学生在从事所学专业所对应的工作时,能够满足岗位要求。而临床护理专业,就是一个对理论知识与实践能力都要求较高的专业,学生不单纯是专业知识和技能的接受者,同时也是未来的应用者,专业教学的效果完全取决于学生能否把所学知识正确地应用到临床实践中去。因此,将中职教育与临床护理专业有机结合起来,提高中职临床护理专业的教学效果,提高中职护理专业学生的理论知识水平和实践操作技能水平,具有十分重要的意义。本文从中职教育的现状和侧重点出发,阐述了中职教育与临床护理专业有机结合的必要性,并重点分析了如何将中职教育与临床护理专业有机结合起来。
简介:护士这一行业逐渐朝着专业化的方向发展,并且也是提升护士职业发展的重要途径。护理专业现如今已经成为了一门独立的学科,在职称序列当中已经有了一定的地位,在实际的使用过程当中,如何才能对护士的学历,职称以及能力等方面综合评定进行分此次使用,激发护士的能力,开拓护理专业人员的发展空间是目前值得注意的问题。本篇文章对神经外科专业护士分层次使用的实践与体会进行讨论分析,神经外科的护理人员需要有极强的专业性,并且护理人员工作量较大,安全防护任务重,因此,在神经外科实行分层次使用神经外科专业护士,其主要目的是为了不断提高护士的专业水平以及能力,保证神经外科护理能不断提高自身专业能力以及职业素质。
简介:目的了解预防医学本科专业学生的就业期望与就业实际是否存在差异,为高校职业规划课程的开展和毕业生就业工作提供依据。方法文章对某医学院校公共卫生学院75名预防医学专业应届毕业生。利用spss18.0对应届毕业生就业期望与就业实际情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望工资与实际工资显著性差异(P<0.05),整体对预防专业的满意度一般,认为当前就业形势严峻,对当前工作满意程度一般。对2018-2019届应届毕业生就业期望做差异性分析,实际月收入与期望月收入差异显著(P<0.05),实际工作单位与期望工作单位差异显著(P<0.05),实际就业地与期望就业地差异显著(P<0.05),结论预防医学专业学生就业期望与就业实际存在差异,可以明显看出大学生的就业期望偏高。