简介：卫生服务部门将75%的资源投入到慢性病治疗上，重点是关心而不是治疗，护理人员将工作重点放在此类护理上。护理需要通过标准化语言在健康史上重新进行排序会对组织和医疗决策有利。本文的建议是了解护理诊断和更高的卫生总支出之间的联系。本文基于初级保健、出院和处方的电子健康记录的数据，进行了一项观察性横断面分析研究。对2014年至2015年柳州市人民医院50名患者进行描述性、双变量和多变量分析，以建立资源使用的预测模型。结果表明与仅包含社会人口统计学变量的模型相比，护理诊断可以提高医疗资源使用的解释能力。

简介：

简介：人才竞争作为社会竞争的核心，在未来社会的发展中，人才的重要性会越来越明显。随着我国改革开放脚步的不断深入，公立医院也得到了一定程度的改革，过去的人力资源管理制度逐渐满足不了当前社会的发展需求。公立医院为了提高核心竞争力，必须要从实际情况出发，学习先进的人力资源管理理念和方法，使人力资源管理工作质量得到进一步的提高。本文首先对医院人力资源管理的意义进行了简单阐述，分析了当前公立医院人力资源的现状及问题，最后提出了公立医院人力资源管理的对策，为顺利开展人力资源管理工作提供有效参考。

简介：摘要： 目的：改变城镇基层医院人力资源管理的落后现状；方法：调查笔者所在地区几大城镇基层医院的人力管理现状并提出相应对策；结果：城镇基层医院人力资源管理存在体系不完整、专业人力资源管理人员匮乏、人力资源结构不合理等问题；结论：针对城镇基层医院人力资源管理的现状，提出了相应的改进措施。

简介：当前互联网世界迅速发展，互联网技术对我国各个行业都产生了巨大的影响。在医疗方面使得传统的就医模式发生了改变，不仅通过互联网可以直接让病人与医生交流，甚至可以提供各种各样的医疗卫生资源。医院也紧跟互联网时代发展的脚步，与“互联网+”技术相结合，优化了医院的医疗资源配置，减少了医院的开销和成本。具体怎样使用“互联网+”技术来优化区域医疗资源配置需要我们进一步思考。

简介：【摘要】目的： 分析手术室护士长人力资源管理方式及效果。 方法： 于我院 2018年 7月初 ~2019年 6月底 随机选定 44 名手术室护士，分组原则是随机法，为 22 名 实验组护士展开 护士长人力资源管理方式 ，为 22 名对照 组护士展开传统手术室人力资源管理模式 。 结果： 对比对照组，实验组 护士满意度 显著更高，差异存在统计学意义， P ＜ 0.05 。 结论： 运用手术室护士长人力资源管理方式，效果理想。

简介：在中药制药行业中，需要使用大量的水资源，只要完成后也会产生很多的废水排放。由于中药制药行业用水排水具有一定的特殊性，因而可考虑对中药制药行业水资源的再利用。首先明确中药制药的用水、排水情况，以及废水的水质情况，然后阐述废水再利用的意义，最后对其再利用途径及可行性进行了分析。

简介：目的分析在ICU护理资源配置中使用重症监护护理评分系统的临床效果。方法现随机选取我院ICU病房于2018年全年收治的80例患者为研究对象，按照就诊时间顺序将其分为对照组和实验组，每组各40例，对照组病人实行常规护理，实验组采用在对照组基础上加用重症监护护理评分系统，对患者状态进行评估并根据评分随时调整护理方案，对两组患者护理满意度，并发症概率进行对比。结果实验组患者出现并发症概率远低于对照组（P＜0.05），且该组护理满意度高达90.00%（36/40），高于对照组的72.50%（29/40），差异显著（P＜0.05）。结论在ICU护理资源配置中使用重症监护护理评分系统可有效提高护理质量，降低患者出现并发症的概率，可以使患者护理满意度提高，值得应用。

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简介：目的对于慢性胃炎病人护理工作中应用健康教育干预的具体方法以及应用效果施行分析与总结。方法选取我们医院所收诊的慢性胃炎病人资料100例施行分析，所选100例慢性胃炎病人通过随机法开展分组，其中50例慢性胃炎病人接受常规护理措施作为对照组，剩余50例慢性胃炎病人接受健康教育干预作为研究组，对比两组慢性胃炎病人接受不同护理措施之后的护理效果。结果两组慢性胃炎病人接受不同护理措施之后的护理满意度对比差异明显。结论临床中针对慢性胃炎病人，在其护理工作中应用健康教育干预效果理想，应该给予大力的推广与应用。

简介：目的对健康教育护理干预宫颈糜烂患者效果进行分析。方法选取我院2017年8月至2019年1月我院收治的宫颈糜烂160例患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组各80例。对照组患者进行常规护理干预，观察组患者进行健康教育护理干预，对比两组患者在护理后的治疗疗效及护理满意度。结果观察组患者的治疗总有效率为97.50%，明显高于对照组患者的81.25%，两组数据对比差异显著，有统计学意义（p<0.05）；观察组患者的护理满意率为98.75%，明显高于对照组患者的85.00%，两组数据对比差异显著，有统计学意义（p<0.05）。结论对宫颈糜烂患者进行健康教育护理干预，可增加患者对该疾病相关知识的了解程度，提高患者临床治疗总有效率，有助于宫颈糜烂患者早日恢复健康，患者满意度较高，值得临床推广应用。

简介：研究目的本次研究主要是对在妇科护理中使用个体化健康教育，观察其临床效果。研究目的本次研究选取2018年1月到2019年1月，在我院进行救治的120例患有妇科疾病的患者，将患者进行随即分组，分成两组，分别是对照组与实验组，每组60例，对照组使用常规的健康教育，实验组运用个体化健康教育，两组患者均接受此次实验，并且遵照医嘱进行，随后对两组疾病相关知识的掌握情况以及患者对护理人员的满意程度进行评价。研究结果实验组的患者60例当中有56例，遵照医嘱，其有效率达到了百分之93.3.对照组共有42例患者有效遵医，其有效率为百分之70。最终实验组组患者对个体化健康教育的护理人员其最终满意度达到了百分之96.7.对照组为百分之76.7。实验组与对照组患者差异具有统计学意义。（p＜0.05），实验组患者的相关知识掌握情况最终达到了百分之80.对照组知识掌握情况最终为百分之43.3，对照组与实验组的相关知识掌握率差异具有统计学意义。（p＜0.05。研究结论在妇科护理当中使用个性化健康教育，能让患者与医护人员更好的配合，改善医患关系，提高患者生活质量，因此，在临床当中值得推广。

简介：目的探讨对高血压患者实施健康教育护理的应用。方法选取我院下乡随访的高血压患者100例为研究对象，随访时间为2017年12月~2018年12月，根据时间将患者随机分为对照组（n=50）和观察组（n=50）。观察组患者采用健康教育的方式，对照组采用常规护理的方式，对两组患者护理后的护理效果以及两组患者护理满意度进行比较。结果观察组患者护理效果优于对照组，P＜0.05；观察组患者护理满意度（98.0%）优于对照组（84.0%），P＜0.05。结论通过对高血压患者采用健康教育护理，可以有效的提高患者护理效率，提高患者对护理的满意度，值得我院在临床大力推广。

简介：目的剖析耐药肺结核护理中健康教育的应用价值。方法选取2017年1月至2019年1月在我院治疗的耐药结核病患者60例，从中随机抽取30例设为对照组，余下30例设为观察组。两组常规护理基本相同，给予观察组健康教育干预，对照组不使用其他特殊护理干预。结果2年后将两组进行对比，观察组对疾病健康知识知晓情况明显比对照组好（p＜0.05）；观察组痰找结核杆菌阳性率明显比对照组低（p＜0.05）。结论对于耐药性肺结核，对患者进行健康教育效果显著，可明显提高患者对肺结核相关健康知识的知晓率，提高患者的依从性，增强患者的治疗效果，促进患者康复，值得临床推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探究剖宫产应用心理护理联合健康教育，对产妇自身所造成的影响。方法：从我院 2013年 8月至 2015年 2月间，接收入院并行剖宫产的产妇中，随机择取 104例来作为本次研究的组要对象。利用随机分组法，将 104例产妇分成研究组与对照组，各组均 52例。选取“常规 +心理 +健康教育”的护理模式，对研究组进行护理；而对照组，则行“常规 +心理”护理。结果：研究组手术成功 52例，显著多于对照组 47例。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。研究组 3例产妇出现并发症，对照组 9例。研究组并发症的发生情况，明显优于对照组；且其满意度，也明显高于对照组。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：合理运用心理护理，并同时辅以健康教育，可显著改善剖宫产产妇的心理状况，提高手术成功率。

简介：我国现阶段职业教育的核心目标是培养适应社会需要的专业性、技术型人才，其主要任务就是帮助学生学习并掌握一门技术，以保障学生在从事所学专业所对应的工作时，能够满足岗位要求。而临床护理专业，就是一个对理论知识与实践能力都要求较高的专业，学生不单纯是专业知识和技能的接受者，同时也是未来的应用者，专业教学的效果完全取决于学生能否把所学知识正确地应用到临床实践中去。因此，将中职教育与临床护理专业有机结合起来，提高中职临床护理专业的教学效果，提高中职护理专业学生的理论知识水平和实践操作技能水平，具有十分重要的意义。本文从中职教育的现状和侧重点出发，阐述了中职教育与临床护理专业有机结合的必要性，并重点分析了如何将中职教育与临床护理专业有机结合起来。

简介：目的探讨针对小儿哮喘患者实施强化健康教育的护理效果。方法分别在强化健康教育模式开展前后6个月抽取60例小儿哮喘患者，常规护理患儿归为对照组，强化健康教育护理患儿归为观察组。对比两组护理效果。结果对两组患儿展开6个月的随访，在此期间观察组患儿复发再住院率和平均症状发作次数少于对照组，患儿对于各项医护嘱托的依从性明显高于对照组，差异为P<0.05。结论为小儿哮喘患者开展强化健康教育能够提高对医护嘱托的依从性，降低疾病复发风险。

简介：摘要： 目的： 探讨慢性乙肝病人对健康教育内容、方式的需求和实施健康教育前后患者对乙肝疾病知识的掌握情况。方法： 采用自行设计的调查表，对 138例慢性乙肝病人进行调查分析。结果： 显示慢性乙肝病人对健康教育内容最想了解的分别是抗病毒用药相关知识占 90%左右、乙肝患者该注意什么占 95.6%乙肝患者如何进行自我调养占 95.6%；乙肝病人对健康教育方式最愿意接受的分别是护士个别指导占 89.1%、发放健康教育手册占 91.3%；健康教育后慢性乙肝病人对于乙肝疾病的相关知识和自我管理能力都发生了根本性改变，差异有统计学意义。结论： 加强了护理人员主动开展健康教育的意识，提高了护士对慢性乙肝病人健康教育质量。