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  • 简介:摘要:当前的临床教学模式侧重于医学知识与技能的传授,这种教育方式在提升学员的专业技能方面取得了一定的成效。但这种模式在职业行为与人文关怀方面的培养却显得不足,忽视了医疗职业对道德和沟通能力的高要求。因此,本文旨在探索一种新的带教模式,该模式将临床职业行为作为教学的核心,通过具体的教学方法和策略,如情景模拟、角色扮演及多源反馈等,更全面地培养学员的临床能力和职业素养。通过这种全新的教育模式探索,为医学教育领域提供创新思路,促进教学模式与临床实践的有效对接。

  • 标签: 职业行为 临床带教 教学模式
  • 简介:摘要:目的:研究慢性阻塞性肺疾病在采用肺康复为核心的延续性护理的效果。方法:选择时间为2022年11月-2023年11月共计100名患者进行实验,将这100名患者平均分成两组,观察组和对照组,其中对照组采用的护理方式为日常常规护理,而观察组采用的护理方式为在对照组的基础上加上肺康复联合延续性护理,最后对比两组患者ASAS 和 CSES 评分、肺功能指标。结果:实验结果显示,与对照组相比,接受肺康复护理联合延续性护理的COPD患者的ASAS、CSES评分及肺功能指数均有较高水平,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:是将肺康复护理与延续性护理相结合,有助于改善COPD患者的肺部状况,增强其护理能力和心理信心。

  • 标签: 肺康复 延续性护理 慢性阻塞性肺病 效果