简介：目的分析对使用有创呼吸机患者采用循证护理方案进行临床护理的效果。方法选择我院2017年1月至2018年12月收治需要使用有创呼吸机治疗的患者84例，随机分为常规护理对照组（n=42）与采用循证护理实验组（n=42），对比护理效果。结果两组患者干预前氧分压与二氧化碳分压水平对比无显著，P>0.05，干预后实验组氧分压高于对照组，二氧化碳分压低于对照组，P<0.05，另外实验组相关性肺炎发生率低于对照组，P<0.05。结论对有创呼吸机治疗患者采用循证护理效果理想，值得推广。

简介：目的研究讨论PBL教学法在临床护理带教中的效果。方法于2017年1月-2018年10月，选取我院接收的102例实习生护士作为研究对象，将所有实习生按照带教方式的不同分为常规教学法的对照组和PBL教学法的观察组，每组各51例，对比两组实习生思考问题的思维能力。结果观察组实习生在问题上的分析能力、开放思想、系统化能力、知识求知欲能力、认知能力评判思维自信心等的评分结果均高于对照组，研究结果存在差异，统计学有意义。结论在对新接收的实习生在临床护理带教中实施PBL教学法的应用效果较好，能够培养实习生独立思考问题的能力，丰富其护理实习经验，适合广大临床护理带教中应用推广。

简介：目的观察黛力新联合埃索美拉唑、莫沙必利在慢性胃炎治疗中的疗效。方法选择64例伴有焦虑、抑郁的慢性胃炎患者，随机分为黛力新试验组和对照组。治疗4周后评估疗效。结果试验组与对照组患者的GSRS-C、HAD评分与治疗前相比，均明显下降（P＜0.05）；试验组下降更明显（P＜0.05）。治疗后试验组与对照组患者的EQ-VAS、EQ-5D评分与治疗前相比，均明显上升（P＜0.05）；试验组上升更明显（P＜0.05）。结论对慢性胃炎伴有精神障碍的患者进行抗焦虑、抑郁治疗联合常规治疗，能获得显著疗效。