简介：苹果轮纹病又称粗皮病、轮纹褐腐病,俗称烂果病。近年来随着西北黄土高原苹果产区富士等感病品种栽植面积的扩大而迅速蔓延,尤其在后期多雨的年份发病较重,成为苹果优质、丰产的障碍。苹果轮纹病菌为弱寄生菌,病菌自果皮皮孔侵入,到果实近成熟时,在果内迅速生长,使全果大部分腐烂。1发病特征苹果轮纹病病害是由于干腐病菌和苹果轮纹病菌侵染所致,在苹果树的不同部位,危害症状不同。

简介：矮化密植树不同于乔化树．枝条的生长相对较慢。枝干发生轮纹病后很容易导致树体早衰。枝干轮纹病瘤能在枝干上逐年积累，形成粗皮．而且目前生产上还缺乏对枝干轮纹病的有效治疗措施。如果不注意防治。枝干轮纹病将成为环渤海湾和黄河故道苹果产区制约矮化富士密植园发展的主要限制因素。因此，防治矮化密植园轮纹病必须从育苗和幼树期做起．尤其是环渤海湾和黄河故道苹果产区的富士苹果园。

简介：近年来,随着我国苹果种植面积的扩张,苹果产销方面发生了深刻的变化,而发现变化、主动适应变化将是苹果从业者的当务之急,只有适应苹果发展的规律才能保证苹果产业健康发展,任何的规避都有可能被大浪淘沙。概括而言,我国苹果产销方面发生的变化主要表现在:1简化省工栽培受到高度关注进入新世纪以来,我国城镇化进程明显加快,城

简介：桂味是广西最重要的优良荔枝品种,为了探索控制桂味冬梢的方法,笔者进行了调节剂虹吸输液滴干试验.结果表明,乙烯利加多效唑生物肥混合液在花芽生理分化期输液滴干显著抑制了冬梢生长,提高了产量.抽生冬梢、冬梢率、复叶数、小叶数比对照减少了81.31%、58.40%、71.23%;果穗数量、单穗重、单株产量分别提高了428.77%、26.44%和568.37%.调节剂输液滴干还提高了果实的品质,果实纵径、横径、侧径分别增加了7.19%、8.58%、8.05%;可溶性固形物增加了4.90%;可食率增加了11.48%,显著高于对照组.

简介：在库尔勒地区，一串红作为主要花材装点城市园林景色。选用矮壮素、甲派翁、多效唑3种生长调节剂的不同浓度喷施一串红，对其性状及花期等的影响进行分析，以促成一串红性状的优良发展，并提高其质量及园林应用价值。

简介：以不同浓度、不同组合的IBA、NAA、ABT处理朱缨花软枝和半软枝插穗，进行扦插生根试验。结果表明，不同浓度、不同组合处理的软枝和半软枝插稳生根率和根的生长效应不同，12．5mg／LIBA＋12．5mg／LNAA与25mg／LIBA＋25mg／LNAA可以提高朱缨花插穗的生根率，生根率最高的是12．5mg／LIBA＋12．5mg／LNAA处理的半软枝插穗；25mg／LIBA＋25mg／LNAA可以促进软枝插穗根的生长，12．5mg／LIBA＋12．5mg／LNAA与25mg／LABT可以促进半软枝插穗根的生长；除个别情况外，朱缨花软枝插穗生根率和根的生长均好于半软枝插穗。

简介：

简介：选用荷兰瑞克斯旺‘戴多星’水果黄瓜品种，采用泥炭：珍珠岩=3：1混合基质，在现代化温室内进行栽培，每667m2产量达20000kg左右，比露地栽培增产5～6倍。文章主要从育苗、定植及田间管理等方面介绍温室水果黄瓜有机基质无土栽培技术，为推广有机基质无土栽培提供技术支撑。

简介：随着国家乡村振兴战略在枣庄市的大力实施，枣庄市不断统筹推进“三区”（国家现代农业示范区、国家农业可持续发展试验示范区暨农业绿色发展试点先行区、国家农村改革试验区）建设，牢固树立新发展理念，以绿水青山就是金山银山理念为指引，以资源环境承载力为基准，以推进农业供给侧结构性改革和新旧动能转换为主线，农业现代化水平不断提升，绿色生态的发展理念不断受到大家的认可，特色高效生态农业典型模式不断涌现，本文以枣庄市山亭区思源家庭农场为例，详尽介绍了家庭式小型生态循环农业园区模式，以飨读者。

简介：

简介：嘉祥县林果高科技示范园位于鲁西南孟良固山西山麓,占地140公顷.由于园内树种多,品种杂,加之地处老杏区,害虫多,发生重,成为困扰示范杏园的管理难题.2001年3月下旬以来,我们安装了2盏频振式杀虫灯,经开灯试验表明,该灯具有诱杀害虫种类多,数量大,可以大幅度压低虫口密度不污染环境等优点,现整理如下.

简介：柑桔粉虱是恭城县水果的主要害虫之一，不但危害柑桔类水果，也危害月柿，并诱发煤烟病，造成月柿落果和柑桔类水果品质下降，卖相差，价格低。柑桔粉虱成虫有一定的飞翔能力，在防治策略上要求做到统一施药。而使用动力烟雾机防治柑桔粉虱，功效高，节约劳动力和降低防治成本，在生产上很有推广潜力，为了解各农药配方对柑桔粉虱的防治效果，进行了此项试验。

简介：科普园区选用多样化的植物品种，以园林手法将各类植物品种分区域种植，进行科普教育宣传，使得游人在优美的园林景观空间里增进知识，寓教于乐。

简介：以南京市第十三中学校园景观规划设计为例,从设计原则、整体布局、主要分区与景观设计等方面探讨在中学校园景观设计中如何营建校园生态景观,创造出既具有文化底蕴,又适应现代教育和未来发展的生态化、园林化中学校园环境。