简介：对三峡大坝二期工程帷幕灌浆施工过程中出现的外漏、涌水、小透水率大吸浆量或大透水率小吸浆量、失水回浓、大漏量等特殊情况进行原因分析，提出相应的处理措施，并在相应的孔位附近布置检查孔进行压水检查，施工质量均满足设计要求。这些措施对保证灌浆施工的顺利进行及确保施工质量有较重要的指导作用。

简介：

简介：组合几何二维剖面绘图是检验ＭＡＲＳ几何和ＫＥＮＯ几何描述合理性与正确性的一种工具。它能通过粒子跟踪，检查组合几何的逻辑关系，给出相应的错误信息或适当的二维剖面图。采用中文菜单和说明信息，界面友好，交互式绘图，操作灵活、方便。

简介：第二篇ＧＰＳ定位基准与坐标系统ＧＰＳ是基于时间同步的几何定位测量系统，其定位涉及对卫星位置与地面点位的描写。因此，建立全球坐标系统与ＧＰＳ时间系统是解决定位问题的基础。一、定位坐标系的类型与形式描写空间位置的坐标系有两类；一类是与地球自转无关的空间固...

简介：火成岩分布区,地电变化复杂,不能满足水平层状介质条件,造成电测深资料定量解释困难。我们首次在阳新岩体西北段进行了电测深二维解释的尝试,并取得了较好效果。二维解释是采用点源有限单元法,为减少计算量,利用了互换原理。二维解释工作可分为四个阶段:(1)构组初始地电断面模型,通常在一维解释成果基础上进行,(2)部分:将地电断面划分为计算小单元;(3)用计算机进行正演计算,不断迭代修改,直至得到满意的给果;(4)计算结果的地质解释。与一维解释结果对比,用电测深二维解释方法研究剖面的构造特征、划定地质界线比较清晰准确。

简介：江阴长江大桥工程是“九五”期间国家重点工程之一,也是江苏省的重点工程。包括长江大桥主体、长江大桥南接线、高速公路互通立交工程等。其中大桥南接线和无锡北互通工程均由江苏省交通规划设计院进行工程设计。我院为之及时提供了南接线及北互通工程设计地形图和数字化地图,为国家建设作出了应有的贡献。江阴南接线从江阴至无锡全长近50公里。1994年我院受交通规划部门委托,测绘了该线1:2000带状地形图48幅,以供工程前期选线工作。1996年3月我院应交通规划部门要求再

简介：本文以某实测ＧＰＳ网的数据处理为例，通过分析和比较，论述了进行ＧＰＳ网成果处理时，采用二维平差和三维平差相结合的必要性，并对如何确保ＧＰＳ成果的可靠性，提出了一些有益的建议。

简介：湖北省建设工程质量检测（简称建工检测）实验室资源管理地理信息系统是集空间数据库管理、属性数据库管理、检测能力评价模型库管理以及结果输出于一体的信息系统。本文介绍系统的设计目标、运行环境、系统构成、系统实现、系统功能、系统成果等内容，明确今后的努力方向。该系统为充分利用现有检测资源和合理投资开发检测资源提供科学、高效、可视的信息化手段，为国家“十一五”规划中检测资源共享平台建设提供理论上和技术上的准备。

简介：本文概括了宜昌市矿产资源现状和开发利用情况，提出了依托矿产资源优势，建立资源经济大市的对策。

简介：结合湖北省地质灾害防治管理信息系统建设的实际需求，探讨基于WebGIS技术开展省级地质灾害防治管理信息化建设方案。将地质灾害管理与防治通过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的电子化，打破时空和部门分隔的限制，将地质灾害信息管理带入不断积累、科学管理、合理利用、快速响应的良性循环轨道，全方位地向社会提供优质、透明、高效的管理和服务，以达到提高地质灾害防治管理效率和质量的目的。

简介：根据几个县(市)土地利用现状更新调查数据库建设和年度数据库变更的实践,就如何更好地利用现有的比较成熟的技术手段来搞好土地利用数据库建设,总结出一些方法.

简介：元数据是数据仓库的重要组成部分,它是对数据集的解释和概括,是数据共享的必要依据,是标准数据库建设中不可缺少的重要元素.参照目前国内外现有的元数据标准的规定,根据元数据的功能,对城镇地籍数据库建设中元数据的制作进行了探讨.

简介：在对测量学教学内容和结构进行充分论证和分析的基础上,介绍了测量学课程体系改革与建设的经验与方法.

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简介：引江济汉工程是南水北调中线工程的重要组成部分，工程跨越多条河流及湖泊，沿途交叉建筑物100余座，其工程地质问题表现出多样性和复杂性，主要有施工期地下水涌水、涌砂，渠道边坡稳定，渠道渗漏及浸没，渗透变形，软土地基，膨胀土，饱和砂土振动液化和次生环境工程地质等问题。

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简介：将工程GPS控制测量中所应用的两种随机软件与PowerADJ.3.0软件作了比较,对基线向量解算、构网平差及高程拟合作出了论述,并提出了工程GPS控制网测量中几个应该探讨的问题.

简介：通过喷锚网法在基坑工程支护成功的实例，说明喷锚网法支护在结构设计、施工工艺流程和技术等方面应采取的措施和注意的事项。

简介：本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。

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