简介：

简介：本文探讨了在化学教学中应注意培养学生的实践能力、思维能力、自学能力，理解能力和创造能力。

简介：《生产矿井测量》是我院矿山测量专业(专科)的主干专业课程，课堂教学时数100，在最后一学年讲授。学生学完测量方法部分后进行四周的井下测量实习，课程全部内容学完后，进行毕业实习，该课程的主要内容是学生毕业设计中普通设计部分的内容，引深理论是学生设计专题研究的内容。

简介：高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教学工作是学校经常性的中心工作，全面提高教育质量是学校全部工作的重心。课程建设是学校教学工作的基本建设。每门课程建设好了，教学质量也就提高了。因而课程建设是一项具有战略意义

简介：高等学校的根本任务是为国家培养高级专门人才，在数量上和质量上满足国民经济的需要。随着高等教育事业改革的发展，高等学校的教学改革必须进一步深入，必须对教学内容、教学方法和教学制度进行认真的改革。根据我们的认识与体会，课程建设与管理是深入教学领域改革的主要途径。

简介：随着我国社会主义市场经济的不断深入和完善，社会对学生的能力提出了更高要求，社会选择学生，学生选择学校．怎样把学生培养成符合社会主义人才市场需要的合格人才，已成为我们教育工作者当今的首要问题。

简介：西南五省（市、区）煤炭协会联谊会于9月16日在昆明召开。各协会领导及所属部分煤炭企事业会员单位出席会议。

简介：煤层气开采有采前地面钻井预抽、边采边抽以及采空区抽放等三种方式。文章根据阜新五龙矿煤炭开采情况，设计出一套集采前预抽、边采边抽和采空区抽放等功能于一体的抽采联动技术方案。方案由地质背景与部署、水平井设计、地面处理（抽排、CNG压缩）方案及效果预测几部分组成。

简介：贵州省五轮山矿区构造完整，煤层含气量高。本文依据丰富的煤田勘探和分析测试资料，系统研究了该矿区的煤层气赋存规律和资源潜力。该矿区构造水文地质条件相对简单，煤层气资源丰度较高，可采性相对较好，开发潜力可观。

简介：中国石化集团华北石油局五普钻井公司是国内最早涉足煤层气勘探开发领域的专业化公司，上个世纪80年代开始，先后在沈阳北、山西阳泉、柳林、寿阳、泌水、安徽淮北、河南平顶山、内蒙古等地进行了有针对性的煤层气勘探开发试验、工程施工、技术服务，为我国煤层气勘探施工示范工程建设进入商业化开发阶段提供了最基础的工作，取得了累累硕果，积累了丰富经验。

简介：风呜村煤矿五斜井开采第三系中新统小龙潭煤组，可保凤呜矿区木希井田N1^3-2A煤层。木希井田为一狭长盆形向斜构造，轴向北东25°，走和长5．5km，轴部位于和尚坟至风呜村一线，次级构造不发育，褶曲不发育，向斜东翼较完整，依次出露N1^1-N1^4地层。五斜井井筒及南部采区就布置在东翼。西翼受老爷山脚附近断层切割影响，地层出露不全，轴部则广泛分布N1^5-8地层。木希向斜形成于基底构造昔者龙向斜轴部，属同向沉积向斜构造，是该区域第三纪含煤盆地沉降幅度最大的地区，也是含煤建造沉积中心。

简介：在煤矿安全监察工作中，监察方式方法多种多样，监察的内容十分丰富、涉及面非常广泛。但是，能否及时、准确、有效地发现煤矿在安全管理、生产活动中存在的各类事故隐患，做到严格执法，把事故消灭在萌芽状态中，达到事前防范，对实现安全生产具有十分重要的意义。因此，及时、准确、有效地发现煤矿在生产过程中存在的事故隐患，是煤矿安全监察工作的核心内容和首要问题，也是搞好煤矿安全监察工作的前提和基础。

简介：

简介：“煤化学课程直观教学法”是九三年立项的山西省高校教学研究课题。作为该课题的阶段成果，本文总结了我们在煤化学课程教学中加强商观教学、理论联系实际、注重实践环节、培养学生能力，不断提高教学质量的做法和设想。

简介：学生要做到“德智体”全面发展，这是我党的教育方针所规定的培养合格人才的标准。体育在三方面中是最为基础的教育。如何使学校的体育教育面向现代化建设、面向未来，一直是我们体育工作者奋斗的目标。随着国家全民健身计划的提出，以及高等院校“终身体育战略”的实施，我们更加感到以往旧的高校体育教学体系难以满足新时代的要求，体育教学改革事在必行。那么如何进行改革是当前摆在我们面前的一大课题。

简介：课程是构成教学计划的主体，课程建设是学院教学工作中最重要的基础建设工作。课程教学质量的高低，是直接关系到我们培养的人才是否符合基本规格的大问题，要防止教学滑坡，保证教学质量稳定提高，就必须重视课程建设工作，把优秀课程的_建设和评选提高到与院重点科研项目那样重要的地位，以评促建，激励广大教师积极投入到课程的建设和评估中来，使我院的课程建设工作扎扎实实地开展起来。

简介：《机械零件》(以下简称《零件》)课程设计是机械类各专业学生初次全面运用技术基础理论，解决生产实际问题的一次综合训练。它不仅是对学生所学基础理论的一次全面检验，也是培养学生逐渐形成系统的理论思维和分析解决生产实际问题能力的重要环节，同时，还为进一步深人学习专业理论打下坚实的基础。因此，如何提高学生的设计能力，就成为该项教学环节的主要目标，当然它也是检验教学效果，提高学生科学素质的重要环节。

简介：

简介：视角不同对课程的认识及对课程的运作会有所不同。由于教育科学有极强的实践性，任何一种主张应在实践中检验其效用。文章分析了高职院校校本课程开发中的一些问题，并提出了对课程开发的理解和探讨。

简介：培养适应社会主义现代化建设需要的应用型人才．是高等院校的根本任务，教学作为实现人才培养目标的途径，其最基础的工作就是课程建设，课程建设是决定教学质量的基本因素，为深化教学领域的改革．不断提高我院的教学质量．特作出加强课程建设的决定。