简介：根据地下水动力学原理．对煤层气井的排采数据和水位监测资料进行分析，运用无补给或有越流的承压水完整井定流量非稳定流理论．反求地层的水文地质参数，进一步预测未来某时刻煤层气井中的液面降．并依据等温吸附曲线，预估相应的甲烷解吸量．或求取设定时间内达到一定降深的排水量，从而指导煤层气井的排采工作。

简介：材料力学是机械专业的重要专业基础课，在教学中如何充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，本文从三个方面进行了探讨。

简介：我国高等工科院校，是培养应用型人才的基地，今天正在高等学校学习文化科学知识的青年学生是推动社会，文化进步和生产力发展的一支潜在的生力军，特别是工科院校培养的学生，除少数学生毕业后进人教育、科研单位外，大多数毕业生必将深入到生产第一线成为我国新一代工程师，要当好工程师，解决工程技术中出现的许多问题。

简介：与常规天然气井相比，同样深度和产能的煤层气井的投资和生产成本都高一些，当天然气销售价偏低时，导致煤层气井投资回收额也较低。在经济萧条时，为了保护煤层气开发工程项目，美国国会制定了非常规燃料第29号税收优惠法案，当气价坚挺时，煤层气开发工程项目的投资回收额也较高。

简介：微型化学实验(microscalchemicalexperiment)是国外近年来日益广泛使用的一种实验方法。它是在一些专门设计的微型化仪器装置中进行的化学实验。微型化学实验以其处理量少，节省药品和实验时间，操作简便，同时显著地减少了实验室三废等显著特点而吸引了越来越多的人对它进行研究和推广使用。

简介：长期以来，在“材力”教学中，对解题有不同的方法。但是，可供成人高校选用的方法却不多。

简介：教学改革的核心问题是提高教学质量，而教学质量高低的标志，归根结底是所培养的学生能力的高低。加强实验教学是提高化学教学质量很重要的环节，也是培养学生能力的重要手段。化学实验教学与化学理论教学相比，它的最基本特征是动手操作。那么，什么叫操作技能?什么叫操作能力?根据教学实践和体会，笔者就化学实验中操作技能与操作能力分别进行一些浅显的探讨。

简介：发展需要人才，人才的本质是创新，创新教育是时代发展的需要。如何在化学教学中实施创新教育呢？一方面，要营造宽松和谐的教学氛围、通过生动有趣的科学家的故事，激发学生创新意识，创设疑问情景，培养学生创新精神；另一方面，要结合学科特点，培养学生在观察、实验、想象，发散思维和自学、迁移等方面的能力。此外，化学课外作业和应用现代化教学手段也是培养学生创新思维的有效途径。

简介：运用多媒体辅助教学，激发学生求知兴趣，突破教学难点，优化教学过程，提高教学效率。

简介：为实现煤层气的低成本高效开发，有必要加强煤层气开采中长期规划工作，以最大限度地降低采气成本，提高经济效益。根据煤层气开采过程中的产量变化规律，将广义翁氏预测模型应用于其产量预测过程，可以实现快速、准确地预测煤层气井产气高峰及其出现时间。将模型计算结果与数值模拟结果进行了对比，二者之间的误差小于5％；在此基础上，根据某实际气井的早期少量的生产数据，利用该模型准确地预测了气井中长期的产量，进一步验证了方法的正确性。从实际应用来看，该方法计算过程简便、预测结果准确，具有一定的应用价值。

简介：“煤化学课程直观教学法”是九三年立项的山西省高校教学研究课题。作为该课题的阶段成果，本文总结了我们在煤化学课程教学中加强商观教学、理论联系实际、注重实践环节、培养学生能力，不断提高教学质量的做法和设想。

简介：化学演示实验是化学教学的重要内容，它除了可以增虽教学的直观性外，教师还可以因势利导培养学生的各种能力和技能；本文从四个方面进行了探讨，阐明了培养能力的具体方法。

简介：为解决煤层渗透率低和瓦斯抽放技术发展的相对滞后而制约矿井安全生产的问题，首次将“顶板强化法”这一煤层气特殊开发工艺理论引入到煤层气抽放技术之中。在文中对于基本原理进行了论述，建立了理论模型，该模型在实际应用中取得了良好效果。

简介：本文探讨了在化学教学中应注意培养学生的实践能力、思维能力、自学能力，理解能力和创造能力。

简介：《矿业基础化学》是普通化学教材的一个新品种，它以化学基本原理、基本知识为主线，密切联系矿业工程实际，尤其是联系煤炭工业，或者说它是以前者为经，以后者为纬，相辅相承，是具有煤炭特色的普通化学教材。

简介：作业是教学中师生联系比较密切的一个方面，学生对待作业的态度和习惯对学生学习的质量影响很大，所以在教学中应给予足够的重视。学生作业上存在的问题有普遍性，笔者从学生作业上的不良心态的表现和成因，以及改进教学中存在的问题，运用积极的作业评价方式等方面进行了研究，目的在于通过优化学生的作业心态促进学生学习能力和学习方式的提升。

简介：通过分析不同坐标系下井壁应力分布状态,结合岩石起裂准则推导出裂缝破裂压力的具体形式,在此基础上建立了破裂压力与水平主应力的超定方程组;通过对方程组在矩阵形式下分离变量、求导等,最终建立了水平地应力反演模型。基于此模型对柿庄南某区块的水平地应力值进行了计算,结果显示：本区最大、最小水平主应力与上覆岩层压力值相近,三者应力差不超过3MPa,且最小水平主应力最弱,反演结果与裂缝监测数据相符。