简介:本文运用教育学、心理学原理,提出了以“讲授内容”、“表达艺术”、“教学方法”、“板书板图”和“教态仪表”为框架的讲课竞赛指标体系,对每个单项的内涵作了详细论述,对各个单项的标准分、等级划分以及在评比中如何评分等提出了一套操作方案。
简介:培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,大力发展社会主义文化,加强对青少年思想道德建设赋予了师德建设新的时代特征和内涵。
简介:中职会计专业的“升格”改造,一是要按照培养目标进行合理定位,二是要结合加入WTO和农村经济组织教学,三是要结合学生的发展方向优化课程设置,四是建立“会计电算化”模拟实习室,努力提高学生的动手能力。
简介:高职教育教学质量监控和评价是教学质量保障体系的重要组成部分,其根本目的在于保证高职教育教学目标的实现,以及对正在运行的教学工作状况及达到的教学质量目标作出价值判断,发挥诊断,导向等功能,促进教师教学水平和教学质量的提高,本文从加强高职教学质量监控和评价理论的研究,建立监控与评估队伍,加大学生入学水平监控、加强师资队伍建设监控、保障监控和评价有效运行等方面做了探讨。
简介:针对技工教育在科技进步中的重要地位,论述了技工教育即是技能人才的培养,其目标模式要适应市场经济的变化,“一专多能”的技术人才应成为现代技工教育的培养目标。
简介:介绍国内外煤矿辅助运输的现状,阐述无轨胶轮车的特点、适用条件及其在我国的应用前景,以及白龙山煤矿辅助运输设备的选型。
简介:我国的普通工程技术教育既不同于西方,也不同于前苏联。它在普通高等专业教育中,有大学本科和大学专科层次,同时在普通中等专业教育中,还有一个中等专业层次。所以大学专科教育是介于大学本科教育和中等专业教育之间的一个层次。大学专科教育是普通高等工程技术教育中的一个独立层次,它与本科教育、研究生教育一样,都是我国普通高等教育体系中不可缺少的重要组成部分。
简介:教学内容和体系直接反映教育目的和培养目标,它是培养人才素质,提高教育质量的核心环节。它决定着所培养的人才知识结构和能力结构,是否能适应社会的需求。高等工程教育是培养高等工程技术人才的,面向21世纪,要求我们培养的跨世纪人才必须掌握现代科技的最新成就,既具有良好的科学素养,又具有较强的能力和宽厚的基础。工科“大学物理”的教学内容和体系必须满足这一要求。
简介:本文为阐述更好地坚持安全监察与为企业服务相结合,从法律服务上的结合、技术领域上加强服务、矿山事故抢救、调查、处理上的配合、培训与信息上的服务四个方面来加以说明和论述。同时,为避免产生片面观点又简述了安全监察与服务、安全监察与管理上的关系。从而更有利于加强结合。
简介:高校后勤是高等教育的重要组成部分。近年来,为适应高等教育体制改革的需要,满足教学、科研和师生员工日益增长的物质文化生活的要求,高校后勤几经改革,发挥了应有的作用。然而,在由计划经济向市场经济转轨的过程中,原有的高校后勤管理体制和运行机制下形成的福利型、公益型、供给制违背了价值规律,导致服务与被服务之间的许多矛盾日趋严重,不仅无法适应高等教育的发展,而且在许多方面已经成了制约高等教育发展的“瓶颈”。
简介:课程改革是深化高校教学改革,提高教育质量的关键。本文从课程体系与内容、教学方法与手段等方面,介绍了工程制图课程的改革与建设。
简介:本文以淮北矿区煤层气开发试验项目经济评价为例,从中国煤层气资源条件和已完成的开发试验项目的投资与产出等具体情况出发,参照中国石油工业建设项目经济评价方法与参数确定方法,就中国煤层气开发项目的产量预测方法、投资估算、采气成本预测、销售收入与税金计算、财务盈利能力分析、清偿能力分析及不确定性分析等经济评价的主要内容,探讨了中国煤层气开发项目的经济评价内容、评价方法和有关参数的确定。
简介:
简介:教师对学生的影响,不仅体现在知识的传授上,更为深刻的是对学生人格的影响。本文从教师的敬业、身正、宽容三个方面探讨了教师的人格对学生人格形成的影响。
简介:教书育人是一个动态过程,是发生在一定时间和一定空间的社会活动过程。在这一过程中,自始至终都包含着教育者和受教育者(或培养者和被培养者)两方面的因素,也存在着管理者和被管理者(或领导者和被领导者)两方面的因素。对应二者既相互依存和统一,又相互对立和斗争。由此可见,在教书育人过程中存在着相互排斥又相互吸引,既对立又统一的矛盾。故我们可以应用矛盾论的观点来分析和认识教书育人过程。
简介:本文通过对技校学生德育工作中存在的缺陷进行分析,提出了在市场经济体制下如何对学生进行思想道德教育,并简述其内涵。
简介:九十年代初,我国确立了以市场经济为取向的整体改革思路。理论界提出高等教育要适应市场经济,满足市场经济发展的需要,这本是无可厚非的。但是现实中却出现了高教一味地顺应市场经济,与市场经济亦步亦趋的畸形现象,致使高教日渐丧失自身的独立性,甚至沦为市场经济的奴仆。我们认为,高教作为培养高级专门人才的社会活动,应具有其生存与发展的内在规律,应具有其独特的社会功能。高教在顺应市场经济的同时,还应具有超越市场经济的一面。
简介:教师在进行机械制图教学时,常采用传统教学法和多媒体教学法两种模式,其两种教学模式在教学中各有利弊,如何正确分析和理解两种教学模式的特点、合理与有效地把握两种教学模式在教学中的相互渗透,交叉应用,以提高教学效果,需要教师积极思考。本文据笔者的教学实践,谈几点看法。
简介:本文通过对“电动机与电力拖动”教学内容采用多媒体教学方法的分析,阐明了多媒体教学要经常化,使教学重点、难点直观易懂;但须明确多媒体教学仅为教学的辅助手段,教学中需发挥教师的主导作用。
青年教师讲课竞赛指标体系之探讨
论师德建设的时代特征
论中职会计专业的“升格”改造
建立高职教育教学质量监督控与评价体系的探索
论技工教育的地位及培养目标
论煤矿井下无轨胶轮车的应用
论普通高等专科教育的特色
面向21世纪“大学物理”教学内容和体系的改革
论坚持安全监察与为企业服务相结合
再论高校后勤服务社会化
深化工程制图课程内容与体系改革不断提高教学质量
论中国煤层气开发项目经济评价方法
谈如何保证认证后质量管理体系的持续性有效性
构建21世纪职业技术教育体系必须考虑的几个问题
论教师的人格魅力与学生人格的形成
运用矛盾论的观点 指导教书育人工作
论技校学生思想道德教育的原则及时代内涵
顺应与超越——论高等教育改革与发展和市场经济的关系
论《机械制图》课传统教学与多媒体教学两种模式的相互渗透
论多媒体辅助教学——兼谈《电工工艺学》课的多媒体辅助教学