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简介：“君子日参省乎己，则智明而行无过矣。”——荀子《劝学》古代君子自省为己无过，今天老师自省为谁得道？“今天怎么做老师”——“思维碰撞”第一期就给老师们提出了这样一个“入乎耳、箸乎心”的问题。相信正是这样发自内心的询问，让许多老师有了感触。本期再摘一二，让我们共同思索当前教育现状，再来站在时代的地图上，指点江山。

简介：很多时候你会发现,原本编辑时打印预览一切正常的文档,在打印时却出现字体发生变化的情况,虽然不影响大局,但总是比较麻烦。其实,这主要是由于编辑和打印时使用的计算机系统存在区别所导致,例如编辑计算机使用的是Windows7,而打印计算机使用的是WindowsXP,两者的字体名称有着细微的区别,

简介：许多人对于系统分辨率的设置,似乎是随着显示卡驱动程序的安装就完成了,但是这样的分辨率对你合适吗?例如游戏,什么样的分辨率最适合你玩的这款游戏呢?在平时的使用中怎样利用分辨率来保护你的眼睛呢?下面就让我们来了解一下分辨率的知识。

简介：中国的企业一直在寻求如何通过改善信息利用，从而优化经营和IT战略的最佳路径。基于对这一问题的探究，全球知名管理咨询、技术服务和外包机构埃森哲于2007年联合市场调研公司IDC合作完成了一项调查。

简介：传统上，我们选择一款随身听，往往会注重“听”的因素和“随身”的因素，我们没有想到的是，在短短的半年里，几乎每个月都会有非常多的新款MP3上市，而从近几个月我们所介绍过的产品来看，即使是从一些刚刚起步的品牌的MP3机器上，我们也能找到一些亮点，知名品牌的产品更是如此，由于MP3随身听内部元件集成度很高，所以要做出大的差别仅仅依靠不同元件是很难做到的，在注重功能和声音输出质量的同时，外形，操作感受等一些时尚元素成为大家共同努力的方向。

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简介：焦作历史上曾经以“煤城”著称。早在1893年英国人就来此开采煤矿，曾经因煤的储量丰富、质量上佳而享誉西方。经过100多年的开采，焦作煤储量大为减少，已是全国67个资源衰退型城市之一。从一个百年煤城到山水园林城市，－“黑”－“绿”之间，焦作市经历了怎样的观念转变和发展历程？

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简介：在整个小学时期，小学生的思维逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍带有很强的具体性；小学生的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”；小学生逐渐具备了人类思维的完整结构，同时这个思维结构还有待进一步完善和发展。

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简介：幼儿行为习惯养成不是短时间内可以完成的任务，家长和教师都应该正确认识这一点，在培养幼儿行为习惯上做好充足的、长期的准备。家园共育策略在提升幼儿教育工作质量具有显著作用，因此基于幼儿时期行为习惯培养的重要性，我们提倡将家园合作模式应用到其中，促进幼儿良好行为习惯的迅速形成。基于此，笔者将在本文中分析家园合作在幼儿良好行为习惯培养过程中的应用路径，希望本研究的内容和观点都具有参考价值。

简介：随着我们教育事业的飞速发展，核心素养成为人才评判的新型标准，学生核心素养的培养也已经成为基础教育改革的热点和重点。而所谓的核心素养就是要让学生在知识的学习中得到适应社会和自我可持续发展的能力和素质，相比较于单纯的成绩，更加强调学生个人的思想品格和实践能力①。而这些是传统“千人一面”的传统教育模式所无法达到。本文简单介绍了培养学生历史核心素养的意义并就培养策略进行了初步的探索，抛砖引玉。

简介：任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。只有家园同步教育，才能使每个孩子养成良好行为习惯，并受益终身。

简介：自从1965年L.A．Zadeh先生提出模糊集合理论以来，模糊集合论的应用得到了很大的发展。但是Zadeh的模糊集合论存在两个严重缺点：不能正确描绘客观世界的全部模糊现象，特别是不能描绘“相交而非一致包含”的情况；不可能存在补集；以及定义了不存在的补集一个严重错误，导致了思维、逻辑和概念混乱。40年来，一直受到严肃数学家的批评。面对批评，Zadeh先生及其同僚用没有统一理论指导的“算予”拼盘来进行补充，反而使其更加缺乏科学性。

简介：课堂是学生们获取学科知识的主要场所，因此课堂教学的效率对于学生学科成绩的提升以及学科能力的增强来说是极其重要的，需要任课教师给予足够的重视。但是在现实教学过程中，许多高中生物教师都没有一个正确的教学观念，他们总是试图通过增加课时时间的方法来帮助学生们丰富相关的学识，而不是尽可能在有效的时间里传授给学生更多的知识与能力，这种做法是相当不科学的，也不利于学生们综合素质的提升。鉴于以上情况，高中生物教师在探寻改进教学方法的过程中就需要以教学效率为指引，最终在创新教学方法的辅助下打造出独具魅力的高效生物课堂。