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  • 简介:阅读教学对于语文教育而言十分的重要,随着教育教学不断的改革,人们也是逐渐的意识到语文阅读教学优化的重要性。并且在实际的语文学习过程中,阅读是学生开展写作的基础。基于此,本文主要针对初中语文阅读教学的有效性策略进行了详细的分析,希望能够更好的促进初中语文阅读教学质量以及效率的提升。

  • 标签: 初中语文 阅读教学 有效性 策略
  • 简介:创新小学语文阅读教学是教育改革深入实施的必然结果,也是终达成素质教育目标的必经之路。现如今的小学语文阅读教学尽管在不断加大改革力度,但仍然存在一些明显的问题,传统教育理念对新时期的阅读教学仍然产生着深重的影响。在这样的背景下,教师如何走出教学的桎梏,将教学创新落实到实践中,并不断完善,提升教学质量呢?本文就将围绕这一问题提出自己的几点浅见。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 实践 创新
  • 简介:新课程改革在初中教育领域持续推进,语文教师应努力提高自身的教学能力,选用合适的教学方法,去构建阅读的高效课堂,进一步激发学生的学习兴趣,调动他们的求知欲望,终取得事半功倍的理想成效,助推着素质教育现代化进程的不断加快。在语文阅读高效课堂的构建中,教师需要尊重学生的主体意愿,了解学生的实际想法,同时引入趣味元素,去刺激学生的兴奋点,这样,有利于他们学科素养与学习能力的综合发展。另外,教师还要学会鼓励学生,表扬学生,给学生更多的体验机会,确保他们积累下丰富经验,真正爱上自主阅读

  • 标签: 初中语文 阅读教学 高效课堂 构建方法 研究 分析
  • 简介:小学数学是小学教学中的一门重要学科,学好小学数学可以为初中阶段的数学学习打好基础,教师运用有效的教学策略,可以提高数学课堂的教学效率,提高学生学习数学的积极性,使学生由被动学习转为主动学习,提高数学学习成绩,形成基础的数学思维方式。下面,我从“创设问题情境,使学生积极思考”“小组合作探究,在探究中学习数学”“引入生活实例,激发学生学习数学的兴趣”三个方面入手,就小学数学有效教学策略进行初步的分析与探讨。

  • 标签: 小学数学 有效教学 教学策略
  • 简介:随着新课改的不断推进,对英语核心素养的提升逐渐成为英语教学的重点内容,而高中英语核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四项基本能力,所以要提升英语核心素养,就要将对学生文化意识、思维品质、语言能力、学习能力的培养落实到英语教学过程中去。随着高考制度的改革,对学生阅读能力的考察在高中英语考试中所占的比重越来越大,高中英语阅读教学在高中英语教学中的地位越来越重要。因此,在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养是适应时代发展需要的教学策略

  • 标签: 高中英语 阅读教学 核心素养
  • 简介:导入教学是课堂教学中重要的教学环节,更是解决学生学习数学难的关键环节,不论是新授课还是复习课,其导入策略直接影响教学效果。本文就数学导入教学作了初步探讨,提出在教学设计中,注重运用转化、推理等方法来阐述数学思想,培养数学品质,要求在数学课堂教学过程中从以下方面入手:1.创设情景,激发兴趣;2.学生活动,建构新知;3.联系实际,灵活运用;4.设障导入,引起重视。

  • 标签: 教学教学 教学策略 精心设计
  • 简介:高效课堂不仅能够在有限的时间内快速完成教学任务,还能够为学生带来丰富、愉悦的学习体验,师生都将得到不小的收获。打造高效课堂是每一名教育工作者所追求的,但能够真正达到这一效果的却寥寥无几。正视如今的初中数学课堂,许多问题成为了高效课堂建成的阻碍。教师在跟随新课程改革脚步一路向前的过程中,需要不断思索,总结问题,探索出有效的教学策略

  • 标签: 初中 数学 高效课堂 教学策略
  • 简介:目前我国教育在中小学阶段中,小学语文是非常重要的学科,而小学语文的重重中之重则是阅读,其对小学生的语文综合素养能力的发挥有着至关重要的作用。同时,小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力,充分提升了小学语文阅读教学的质量,阅读与写作是小学阶段,语文学科中非常重要的教学部分,其中这两部分是相互影响的,引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力,本文将结合人教版教材,对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。

  • 标签: 小学语文 读写结合 阅读教学
  • 简介:随着社会的不断发展,经济的不断进步,当前的教学质量以及师资力量都得到了有效的提高,尤其是在新课改的背景下人们对于小学教学的关注的也越来越高,而在小学语文的教学当中,拓展阅读是一个十分重要的教学内容,与此同时,也是能够培养学生拥有良好阅读能力以及阅读习惯的重点。在新课改进行不断深入的同时,拓展阅读教学也逐渐深入到了小学语文的教学当中,这样不仅能够帮助学生提升写作水平以及阅读能力,还能够很好的培养学生的观察力以及大程度的提升小学语文的教学质量和教学效果。所以,本文就针对拓展阅读教学进行了分析以及思考。

  • 标签: 新课改 小学语文 拓展阅读 教学思考
  • 简介:阐述复杂系统理论为指导思想的网络教学中的非线性作用和自组织机制,结合本校大学计算机基础课程的网络教学实践,分析相应的网络教学策略

  • 标签: 网络教学 复杂系统 自组织 教学策略
  • 简介:随着素质教育的展开,社会越来越关注学生综合素质的发展,而小学美术教学是提高学生综合素质的重要途径之一,对于陶冶他们的情操,提升其自身的内涵有着重要作用。因此,教师应该重视小学美术教学,使美术课不仅仅是丰富学生的课余生活,而成为真正提升他们综合素养的课程。

  • 标签: 小学美术 有效教学 教学氛围 教学活动 绘本
  • 简介:小学数学作为基础教育的重要组成部分,对提高小学生的综合素质具有至关重要的作用和意义。应用题是小学数学教学的主要内容,是培养学生逻辑思维能力和抽象理解能力的有效途径。因此,本文通过对小学数学应用题教学现状展开调研,结合笔者的实际教学经验,提出了小学数学应用题的教学策略,旨在提高小学数学教学的质量和效率,从而提高小学生的数学应用能力。

  • 标签: 小学数学 应用题 教学策略
  • 简介:应用题是数学习题的主要呈现方式之一,在计算题的基础上加入了一些实际性的条件,营造出了一个问题情境。由于小学生分析问题、拆解问题的能力有限,加之应用题中给出的条件复杂,设有许多“障碍”,因此也成为了学生们频繁出错的难点。对于应用题教学,教师应设计出专门的策略,培养学生的解决问题能力,思维能力和实践能力。本文就将从三点出发,对小学数学应用题教学策略提出几点建议。

  • 标签: 小学数学 应用题 教学策略
  • 简介:随着科技的发展、社会的进步,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面中,并占据着至关重要的地位,产生着不可忽视的作用。再加上素质教育观念的逐渐深入,小学数学生活化成为教学的重点,也成为深受教师和学生欢迎的教学方法,所以开展数学生活化教学是十分有必要的。但在实际的教学中,因为教师生活化教学观念的淡薄,教学方法单一且对数学与生活的关系把握的不够准确等多方面因素,导致教学存在着许多问题。因此,我从紧抓生活化内涵、创设生活化情境以及合理把握数学与生活之间的关系等方面入手,简单谈谈自己的教学方法,同时也希望这些方法对其他教师能够有所帮助,促使数学生活化教学更加高效的开展。

  • 标签: 生活化 小学数学 教学质量
  • 简介:小学英语高年级词汇由于词汇较长,读写困难,增加了学生记忆上的困难,所以需要教师运用一定的教学方法,帮助学生充分掌握词汇内容。本文从遵循记忆规律、结合词汇语境、运用英语软件等三方面探讨在小学英语高年级词汇教学中的教学策略

  • 标签: 小学英语 高年级词汇 教学策略
  • 简介:初中阶段是提高学生综合素质,打下知识基础的重要时期,所以,初中英语教学不应只局限在向学生传授英语课本知识、基础英语语法等,也要注重学生学习兴趣的激发、综合能力的培养,而这就需要教师不断优化教学策略,实现教学方法的多样化,以此引导学生开展更加积极地英语课程学习,全面理解并掌握英语知识,提高英语课堂教学效果。下面,本文结合笔者的多年教学经验,对初中英语多样化教学策略进行简要的分析和研究,提出自己的几点看法。

  • 标签: 初中英语 多样化 教学策略
  • 简介:在新课改下,中等职业学校语文教学要紧贴中等职业学校培养目标,确立教学目标;结合中等职业学校现状,调整教学内容;围绕中等职业学校实际,选用教学方法;根据时代发展,运用教育技术,立足中等职业学校特点,构建评价模式。作为文化基础课的语文教学,应该顺应趋势,积极参与课改,为专业教学服务。

  • 标签: 新课改 中等职业学校 语文教学 教学策略
  • 简介:写作是小学语文教学中的重要组成部分,其对于学生日后的语文学习和素质的培养和提升有重要意义。本文就小学语文写作教学的几点简单策略进行粗略分析。

  • 标签: 小学语文 写作 策略
  • 简介:国外知名高校对科学、技术、工程和数学(STEM)教育中支持性教学策略研究较早,面向STEM教育的教学理论也比较完善,对我国的信息安全专业课程改革有许多可以借鉴之处。文章以加拿大阿尔伯塔大学(UniversityofAlberta)计算机科学课堂规划为例,剖析参与式课堂的理论基础、设计和开展策略,分析我国当前信息安全专业课程中的常见问题,提出信息安全专业课程改革建议。

  • 标签: 信息安全专业 课程改革 学习框架 反向设计 评估
  • 简介:新课程背景下,高效课堂是教师们不断追求教育教学的目标。高效课堂为教师们提出了新的挑战,它要求教师们能够着眼于学生们的实际情况,并依据教材内容制定出符合学生们的教学策略,真正发挥出教育的主导功能,在课上教的愉快,使学生们也能够学的愉快。

  • 标签: 高中地理 教学策略 高效教学