简介：

简介：本文详细介绍了计算机网络技术对互联网新媒体的影响，从而给社会经济，人们生活等各方面带来的巨大改变。关键词第四媒体；互联网；新传媒中图分类号TP393文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ComputerNetworkTechnologyDevelopmentImpactontheInternetNewMedia(ChinaMobileGroupFujianCo,Ltd.InformationSystemsDivision,Fuzhou350005,China)LiuYinghaoAbstractThispaperdescribescomputernetworktechnologyimpactoninternetnewmedia,bringgreatchangestosocietyecnomic,people'slivesandsoon.KeywordsFourthMedia;Internet;Newmedia一、引言当今社会，传媒新锐——“第四媒体”——互联网作为先进的信息传播手段，具有迅速及时、全球传播、自由交换、内容极大丰富和形态多样的特点，促使越来越多的人转向从网络上获取信息。在网络的高速发展过程中，技术具有不可估量的作用。本文从网络的发展谈起，挖掘技术在网络的上的应用，从而引出技术对网络传媒产业的影响。二、第四媒体的发展――网络在新技术的催生下迅速崛起计算机网络技术的发明和应用的普及，使人类社会发生了巨大变革，工业社会正向信息社会转变。互联网正在将现实社会源源不断地“克隆”到新环境当中，从而影响、改变着人们的生存环境和生活方式等社会的各个方面。随着网络办公、网络贸易、网络银行、网络购物、网络社区、网络学校、网络医院等的兴起，互联网将前景十分诱人，网络经济对人类生活的影响将比电气化更广泛、更深远。互联网络正以最快的速度向上飙升，并被誉为21世纪最耀眼的传播媒体。联合国新闻委员会召开的年会正式宣布，互联网被称为继报刊、广播、电视等传统媒体之后新兴的第四媒体。新媒体不但集文字、声音、影像等多种形式于一体，而且又得到了极大地丰富和发展。第四媒体突破了大众传媒使受众被动接受收信的局限，实现了受众驱动式传播，网民将在信息传播系统中逐渐占主导地位，网络多媒体必须千方百计地围绕网民的需求，因此有人自豪地说，第四媒体给予网民前所未有的主动权。三、新技术是传媒发展的重磅“武器”对于传媒业务而言，重要的不是出现了新的媒介形态--第四媒体--网络，而是新技术的运用。新技术不是“新媒体”的专利，而是“新媒体”和“传统媒体”都可以运用的武器。“新媒体”是就介质形态而言的，区别于传统媒介形态的网站、手机及其他新型业态。“新技术驱动的媒体”则不管媒体的介质形态，而是采用新技术实现内容和传播价值模式的调整或创新，满足新技术条件下大众的新需求。它既可以是“新媒体”，也可以是“传统媒体”，或者是新旧集成的媒体。关键在于通过利用新技术，能否形成具有商业潜力的价值模式。四、新技术对未来传媒产业的影响。（一）新技术对未来第四媒体的影响1.网络新闻视频化。网络新闻目前仍以文字信息为主，但在不久后，内容结构将发生本质性的变化。2.网络广告视频化。提起网络广告，人们就会想到它们的成本低廉、易于更新和无限到达潜力等优势。3.搜索技术不断进步。搜索为技术、功能和信息提供了广阔的空间。在搜索的舞台上有无限的商业活动的空间，大量的公司将在该领域实现新的价值。（二）新技术对未来传统媒体的影响新技术在以下几方面对传统媒体提出了挑战用户量急剧扩张、固定用户群缩小、时效性要求、搜索要求、定制要求、数据库容量要求。1.无线上网技术将迅速扩张互联网用户。无线上网导致的不仅仅是互联网用户扩张，用户拥有的资源也在扩张。因此人们不必再像上个世纪那样，对某个特定的媒体保持很高的忠诚度。这也意味着，如不正确应对，传统媒体即将面临着更多的竞争对手和固定用户群缩小的局面。2.电子纸张将是革命性的。电子书阅读器就是一个极具代表性的示例，其将改变人们的阅读方式，用户在阅读图书事可以加入书签、对重点内容加亮、或者搜索某部分内容，另外，用户还可以对其中某一页像纸质书那样折角，并添加注释。3.新闻将定制并设数据库。不仅仅是互联网用户快速增长，手机用户同时也在快速地增长。这意味着需求的增加，以及需求种类的增加。4.虚拟社区新闻服务。传统媒体可以采用新技术，先从一些拥有庞大用户群的虚拟社区着手，开拓这项业务需要多种技术的支撑，但也许第一个尝试的媒体就会成为一个传奇。综上所述，无论是传统媒体，还是第四媒体，在其演变过程中，技术从来就是最基本的推动力之一。五、移动互联网成运营商业务发展的战略重点2009年是我国的3G元年，三大电信运营商都积极投身3G网络的建设的商业运营，并取得了不俗的成绩，截至到2009年底，我国3G用户总数达到1141.4万，其中中国电信3G用户数约为526.2万户，中国联通3G用户累计达到约274.2万户，中国移动TD用户数为340.8万户，据权威部门预测，到2010年底，我国新增3G用户数将达到5000万。随着3G网络的日益完善和终端性能的不断提升，用户对移动互联网业务的需求从铃声下载、新闻服务等，逐渐向移动多媒体、移动社区、移动UGC(即“用户原创内容”，如手机博客)等新型移动互联网业务转移，具有移动Web2.0特征的移动互联网业务呈现快速增长的态势。3G与Web2.0的结合，使得移动互联网更具参与性和互动性，为移动互联网开辟了更加广阔的发展空间。六、总结总之，新媒体产业不仅仅以一个单一的产业身份发展，他涉及的范围广阔，影响领域众多。影响数字家庭产业链、通信产业链、传统媒体产业链等众多产业。并促使这些产业不断创新和发展，使这些产业不断变革向融合化和移动化方向发展。参考文献1李秀.计算机文化基础M.北京清华大学出版社,20032王森.计算机原理M.北京电子工业出版社,20023张基温.现代计算机网络教程.人名邮电出版社,2001

简介：多媒体技术是计算机综合处理文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性和实时性的崭新技术。本文从在娱乐方面；在教育培训方面；在信息咨询方面；在电子出版物方面；在广播电视、通信领域等方面就多媒体技术的应用进行探讨，具有一定的参考价值。关键词多媒体技术；应用；计算机中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicationofMultimediaTechnologyChangZhenzhong（LiaoningModernServicesCollege,Shenyang110164,China）AbstractMultimediatechnologyisintegratedtreatmentofcomputertext,graphics,images,audio,videoandothermediainformation,sothatavarietyofinformationtoestablishthelogicalconnection,integratedintoasystemandreal-timeinteractiveandinnovativetechnology.Thisarticlefromtheentertainment；ineducationandtraining；intheinformationadvice;nelectronicpublications;nradioandtelevisionbroadcasting,communications,etc.ontheapplicationofmultimediatechnologyhassomevalue.KeywordsMultimediatechnology;Spplication;Computer一、前言多媒体技术是计算机综合处理文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性和实时性的崭新技术。它是一种迅速发展的综合性电子信息技术，已渗透到相关领域的方方面面，给人们的工作、生活和娱乐带来了深刻的变革。作为一种新的信息处理技术，多媒体技术的发展带动了相关领域的发展，如远程教育、视频会议、视频点播等，并渗透到人类生活的各个领域，发挥着重要作用。一、多媒体技术的应用（一）在娱乐方面1.家庭信息中心。家庭将是未来人们生活、活动，尤其是工作的主要场所，借助家庭信息中心，可以在家中工作、娱乐。人们可以以家庭作为信息中心拨打廉价或免费的网络电话，收发传真和电子邮件，通过视频通信与亲属或同事面对向地交谈，处理工作事宜，更可以进行娱乐和休闲。2.视频点播系统。交互式电视会成为电视传播的主要方式。通过增加机顶盒和铺设高速光缆，将有线电视改造成为交互式电视系统，从而实现视频点播、交互式电视以及家庭购物、网络游戏等功能。3.高清晰电视与数字电视。从开发和生产厂商以及应用的角度出发，可以将多媒体计算机分成如下两大类一类是家电制造厂商研制的电视计算机，是把CPU放到家电中，通过编程控制管理电视机、音响，有人称它为“灵智”电视；另一类是计算机制造厂商研制的计算机电视，采用微处理器(80×86，68×××)作为CPU，其他设备还有显卡、光盘系统、音响设备以及扩展的多窗口系统。4.影视娱乐业。对于影视娱乐业采用计算机技术，以满足人们日益增长的娱乐需求，已经众人皆知了。多媒体技术作为关键手段，把影视娱乐业推向了新的高度。在作品的制作和处理上，其作用发挥得淋漓尽致。例如动画片的制作，就能充分说明计算机技术在影视娱乐业中的作用。动画片经历了从手工绘画到电脑绘画的过程，动画模式也从经典的平面动画发展到体现高科技的三维动画。由于电脑的介入，使动画的表现内容更加丰富多彩，更加离奇和更加具有刺激性。随着多媒体技术逐步趋于成熟，在影视娱乐业中，使用先进的电脑技术已经成为一种时尚的趋势．大量的电脑特效被注入到影视作品中，从而增加了艺术感染力和商业卖点。（二）在教育培训方面多媒体教学是多媒体的主要应用对象，利用多媒体技术编制的教学课件，测试和考试课件能创造出图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境和交互式学习方式，从而大大激发学生的学习积极性和主动性，大面积提高教学质量。通过多媒体通信网络，可以建立起具有虚拟课堂、虚拟实验室和虚拟图书馆的远程学习系统。通过该系统，可以参加学校的听课、讨论、做实验和考试，也可以得到导师面对面的指导。用于军事、体育、医学和驾驶等方面的培训的多媒体系统不仅提供了生动、逼真的场景，省去大量的设备和原材料消耗费用和避免不必要的身体伤害，而且能够设置各种复杂环境提高受训人员面对突发事件的应变能力。并且由于教学内容直观生动并能自由交互，还可以使培训印象深刻，培训效果成倍提高。（三）在信息咨询方面多媒体技术的商业应用涵盖商品简报、查询服务到产品演示、电视广告以及商贸交易等方方面面。各公司、企业、学校、部门甚至个人都可以建立自己的信息网站，进行自我展示并提供信息服务。使用多媒体技术编制的各种图文并茂的软件可开展各类信息咨询服务，例如，旅游、邮电、交通、商业、气象等公共信息都可存放在多媒体系统中，向公众提供多媒体咨询服务。用户可通过触摸屏进行操作，查询到所需的多媒体信息资料。（四）在广播电视、通信领域计算机网络技术、通信技术和多媒体技术结合是现代通信发展的必然要求。目前，多媒体技术在广播电视、通信领域的应用已经取得许多新进展，多媒体会议系统、多媒体交互电视系统、多媒体电话、远程教学系统和公共信息查询等一系列应用正在改变着我们的生活。参考文献1罗大旺.多媒体技术在教学中的应用J.河南科技,2005,82孙玉明.论多媒体技术对学习的有效支持J.科技创业月刊,2005,53朱明.鸟世界——美术作品精选J.科学大观园,2004,74李立群.多媒体技术及其应用J.山东科学,1994,25李圣宏.多媒体技术在教学中应用研究J.科技广场,2004,11

简介：本文以经济与管理学院开设的一门《数据库技术》课程为课件制作对象，主要基于Flash等多媒体技术，设计出一款操作简单、交互性强的多媒体课件。

简介：在现代信息技术快速发展的背景下，人们越来越重视多媒体技术的应用。多媒体技术被广泛应用到了人们的工作和生活中，并且对其产生了非常重要的影响。因此，在这样的背景下，应该不断探索多媒体技术教学的应用，以便学生能够更好的适应当前社会发展的需要。

简介：富士施乐开发出基于人类视觉感知的全新图像编辑技术。该技术可基于视觉感知通过调整图像的颜色和形象,改变图像中特定区域或整体效果。运用这项技术,通过加强清晰度和改变形象变换整体图像效果。为了研发该技术,富士施乐针对图像亮度频率及暗部区域进行了深入的独立分析,以实现基于人们对图像物体的视觉感知的自然再现（图1）。

简介：在大家的印象里．日记不过是普通的文本记录。在电脑时代．表现太差的文本式日记被淘汰了，取而代之的是电脑上的多媒体时尚日记方式．比如今天给大家介绍的鱼鱼多媒体日记本。鱼鱼多媒体日记本不仅可以在隐私方面得到安全保证．而且还可以插入动画表情、图片、音乐等内容，甚至连喜爱的Flash动画和视频文件也可纳入到某天的电子日记页面中．从而让你的日记充满时尚和现代的气息。

简介：在课堂教学中，恰当使用多种教学媒体，可以提高和改善教育教学的质量，实现教学效果最优化。视频媒体以其较强的表现力和具象性，在多媒体教学过程中扮演着重要角色，本文对视频媒体在多媒体课堂教学中的应用及其艺术规律进行初步探讨。关键词多媒体教学；视频媒体中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicationofVideoMediaandArtisticExpressioninMultimediaTeachingWangShuang(HarbinNormalUniversity,EducationScienceCollege,Harbin150025,China)AbstractInclassroomteaching,theproperuseofMultimediacanenhanceandimprovethequalityofteaching,teachingtoachieveoptimumresults.Videomedia,withastrongexpressiveandfigurativenatureoftheteachingprocessinthemedia,playsanveryimportantrole.Thisarticlediscussedonthevideomediaandtheartofregularityinthemultimediaclassroomteaching.KeywordsMulti-mediateaching;Videomedia多媒体教学在20世纪80年代开始出现，当时是采用多种电子媒体如幻灯机、投影仪、录音机、录像机，电视机等设备综合运用于课堂教学，又称为多媒体课堂组合教学。90年代起，随着计算机技术的发展和深入，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computerassistedinstruction，即CAI）。在多媒体教材中，不同媒体形式传输教学信息的特点和效果各不相同。视频媒体与文字、声音等其他媒体相比有着它自身的特性。一、视频媒体的特性（一）揭示事物本质特征的呈现性各种媒体，呈现事物的时间、空间、运动等特征的能力是不同的，视频媒体能够以活动的、色彩的图像和同步的声音去呈现事物的运动状态与规律，它能全面呈现事物的空间、时间、运动、颜色与声音特征，因此，它具有极强的信息呈现能力。同时，视频媒体能够利用其自身独有的优势，在简单的重现大自然的事物与现象的同时，借助其编辑、动画、特技等技巧，帮助人们观察到很多平时无法仔细观看或者不能够看到的现象。例如，肉眼看不到的细胞，速度很快的动作、过程缓慢的植物生长、难以拍摄的水下、复杂的内部结构等，这些内容可以用特殊的拍摄技巧和动画等手段完成，给学习者提供良好的观察条件，去掌握事物的本质特征。（二）视听结合多维度呈现信息的具象性视频媒体以图像符号传送信息，区别于语言符号，不是线性的，而是多维度的。屏幕上图像的颜色、形状、运动变化，等信息一览全貌，不需要像文字一样一行一行看。因此，视频媒体在教学中使用可以缩短教学时间，提高教学效率。视频媒体不仅以图像符号呈现信息，还能同时伴有解说、音响和音乐去补充和加强信息的传递效果。它是一种视听结合的媒体，通过双通道多维度去传送教学内容，提高了信息传递的效率。（三）克服时空局限的重现性在教学中，很多现象和历史事件，无论学生是现场观摩、教室上课，由于时间和空间的局限，都不能观察到。利用视频媒体的重现力，可以将珍贵的历史资料、世界各地的风土人情等在随意的时间里，形象地呈现在学生面前。其实这不仅是视频媒体的特性，也是多媒体教学相对于传统教学相比的优势。二、视频媒体的艺术规律多媒体课件中视频媒体的画面就是用来教学的，不能一味强调画面的新奇、复杂，而应该力求简洁明快。视频媒体画面的构图、色彩、镜头运动都是构成画面语言的词汇。在拍摄和制作过程中，应注意发掘画面语言中每一个因素的功能，以更加准确的传达教学信息，提高教学效果为目的。视频媒体的画面在制作是需要考虑如下几个因素（一）构图电视教材画面要求具体、形象、生动、典型，要将知识性、科学性、真实性与趣味性融为一体，并将抽象概念创作成为生动易懂的视觉形象，既要符合学生认知心理要求，又要达到传道、授业、解感之目的。因此，在制作和拍摄的过程中，对于其表现的主体和陪体，背景和前景的关系都应该做好相应的处理。主体是画面结构的中心，画面中的主体必须突出、生动、形象感人，这样的主体才能达到表达教材中心内容的目的。陪体、前景、背景还有空白等，其共同点是不超越主体，作用是以表现和突出主体为中心。（二）颜色视频画面的色彩要根据突出主体、表现情节和渲染气氛的需要，选择最具有特定关系的特征色彩组合，进行合理的布局，形成既有变化、对比，又是和谐、统一的整体。首先，根据课程内容的学科性质，以能够最恰当表达学科内容的需要为出发点，确定画面主体的色彩；然后再按照突出主体色彩的原则，搭配能够使主、从关系鲜明的陪体色彩；最后选择既能够烘托主体，又可以统一整体画面的环境色彩。第二，对于选择的色彩进行合理布局，达到和谐统一的布局关系。第三，要利用色彩的组合规律以及色彩表现的特征，刺激学习者的视觉器官，使受学习者在接受知识的同时，达到审美情趣的愉悦。（三）运动画面的处理运动镜头的运用也要注意准确朴实、真切，尽量不要使用甩、急推、急拉等个性化过于强烈的镜头，以免学生沉浸在镜头变化的新奇感中而忽视了对教学内容的学习，同时在拍摄中．推拉摇移等运动镜头应该采取较平缓的速度，让学生能够在一种平和、放松的状态下进行学习，并注意在镜头的不同段落间要留有间歇．给学生留出一个反应、理解的时间。三、视频媒体的教学应用启示视频媒体以其较强的教学性、艺术性，在多种教学媒体中显现出越来越重要的地位。在教学中合理的使用视频媒体，可以活跃课堂气氛，给学生提供直接的视觉和审美的享受。但是在使用视频媒体进行教学的时候，应该注意一下几点（一）掌握使用时机视频媒体的使用固然有其优势所在，但是如果使用的时机不当，反而会造成适得其反的效果。因此，在视频媒体播放前，教师要适当的引导，一方面要告知学生观看的重点和观看后的行为要求，另一方面，要对媒体中可能对学生的观看产生困扰的生僻知识点进行必要的解释，以保证学生顺利的完成观看。（二）有效控制课堂视频媒体的声画结合，使得课堂气氛活跃，学生学习状态提高，同时也给教师提出了更高的要求要能够有效控制活跃的课堂气氛，不能让课堂失控。因此，在使用视频媒体进行教学时，教师要确定自己能够很好的控制课堂，否则宁可不用。参考文献1李运林,徐福荫.电视教材编导与制作第二版M.高教出版社,20042陈哲.谈视频在多媒体网络课程中的应用J.辽宁广播电视大学学报,2008,23胡海.浅谈多媒体教材中的视频运用J.时代教育（教育教学版）,2009,34仲华.多媒体课件中视频媒体的使用及制作J.中国科技博览，2009,15操基栋.电视教材画面构成的实体因素J.池州师专学报,1994,46刘丹.多媒体教学资源制作中色彩的运用艺术J.现代远距离教育,2007,2基金项目2009年省教育厅人文社科项目。项目编号11542096

简介：现代多媒体能模拟动态过程，而且在播放录象时，可进行动画截取或抓拍，以突出重点、难点；另外，多媒体技术还有教学示范，监控管理等功能。关键词多媒体；多媒体教学软件；计算机基础课程中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01MultimediaTechnologyApplicationinBasicComputerTeachingYanYenan（NanjingCommunication&TechnicianCollege,Nanjing210049,China）AbstractThemodernagemultimediacansimulatethedynamicprocess,moreoverwhenbroadcastvideorecording,maycarryontheanimationinterceptionorthesnapshot,bytargetkeypoint,difficulty;Moreover,themultimediatechnologiesalsohavetheteachingdemonstration,monitoringmanagementfunctionsandsoon.KeywordsMultimedia;Multimediateachingsoftwares;Computercorecurriculum当今的社会，计算机技术突飞猛进，可以说如果现在不会使用电脑，根本就无法在社会立足。所以计算机基础课程已经走进中小学以及职业技术学校的课堂。作为一个一直在一线从事计算机基础教育的老师，我来谈谈多媒体技术在课堂中的应用。随着大屏幕投影仪引入课堂教学，这种模式的应用大大改善了传统粉笔黑板的教学模式的教学效果，它的出现使教学过程变得形象生动起来。计算机基础课程实践性要求较强，如果学生在看完演示操作后有适量的操作练习，学生掌握知识的效率会大大的增强。如果能将讲解和练习一同进行，将会提高学生的兴趣和对讲授内容的理解，提高教学效果。下面我结合我校使用的极域多媒体教学软件和我在教学实践中的体会谈谈多媒体的功能和特点。一﹑多媒体教学的功能（一）主要教学功能广播教学让学生机的显示屏都显示教师机上的内容。教师可以在自己的计算机上运行软件，通过广播功能传送给全体学生收看，进行教学。这是教学生掌握操作方法的主要功能。语音教学教师可以和单个、多个或全体学生通话。这样既能对全班讲解，也能对个别学生辅导，实现教师对学生进行语音教学的功能。黑屏肃静当教师需要讲解一些比较重要的知识，希望学生集中注意力时，或学生在下面有异动的时候需提醒学生注意的时候，可以使用该功能把学生计算机的屏幕变黑并锁定学生的计算机，以便教师讲课。锁定学生当学生刚开始接触计算机的时候，教师不希望学生乱操作电脑时，可以用该功能把学生计算机锁定，此时学生不能操作电脑，便于教师授课，也避免了学生破坏系统的可能性。全体恢复该功能将恢复所有学生的状态，如处于黑屏、锁定、接收广播等学生的状态都将恢复为正常态。（二）指导功能远程控制当某学生需要教师亲自指导计算机的操作时，教师可以不必离开自己的座位，而是使用“远程控制”功能，在自己的座位上控制学生的计算机。控制转播如果某个学生遇到的问题比较典型，教师可以一边远端遥控这名学生，同时将这个控制过程转播给其它学生，接收转播的对象可以是某个学生，部分学生或全体学生。学生示范教师可以把某个学生机的屏幕内容、声音转播给其他学生。接受转播的对象可以是某个学生，某一组学生或者是全体学生。在转播的过程中，被转播学生的操作丝毫不受影响。下发作业用来向学生机传输指定的作业，可以让学生自主完成作业。（三）监控功能屏幕监视教师可以在不影响学生的情况下，通过自己的屏幕，监看学生机的屏幕内容。教师可以监看一名学生，也可以在一屏内监看某一组学生或者全体学生。远程管理利用此功能可以使教师不必离开自己的座位，就能对全部学生的电脑进行各项属性的设置，这样有利于教师对学生机器的实时管理和监控，防止学生误操作电脑而引起不必要的麻烦。远程命令教师可以通过此功能启动学生机的应用程序或者课件，例如让全体学生的电脑都运行word等。消息通知教师可以通过该功能向学生发送通知或者警告。远程关机教师可以利用该功能关闭学生的计算机。这种功能可用于机房统一关机，为教师提供了便利。二﹑多媒体教学的特点（一）提高教学质量在教学过程中，播放录象时，可进行动画截取或抓拍，以突出重点、难点；另外，多媒体技术还有教学示范，监控管理等功能。教师可以将实验操作显示于学生面前，学生也可通过学生机向教师控制机发出信号进行提问、教师给予单独辅导答疑，这样在操作练习的过程中不影响到其他学生的注意力。通过合理使用多媒体网络教学软件，可大大优化课堂教学结构，提高教学质量。（二）调动学生学习的积极性计算机基础教学中用语言很难表述清楚操作的步骤，这将影响学生学习的积极性和学习的兴趣。而利用多媒体技术创制声形、图文并茂的教学环境，将操作的内容直观形象地显示在学生面前，通过多重感官刺激，能极大地引起学生的注意，加深学生的理解程度，充分调动学生的主观积极性，而且一个操作流程演示完毕后可以及时的让学生进行相关的练习，从而提高教学效果，有利学习的情境能启发学生思维，激发求知欲，真正发挥学生的主体作用。（三）增强了教师对课堂的掌控能力在广播教学过程中，若学生有问题，可以随时通过电子举手向教师提问，教师可以根据问题的性质(普遍、个别)进行集体讨论、分组讨论或个别辅导。进行上述教学活动时不会对其他人产生任何影响。综上所述，多媒体在计算机基础教学中有着不可替代的作用，合理充分的使用可以极大的增强教师上课的效过，学生掌握知识点的效率。

简介：随着高校规模的扩大、教育技术的发展和教学手段的提高，高校多媒体教室越来越多，如何有效管理和维护多媒体教室的设备成为高校管理部门需要认真思考的问题，本文针对多媒体教室管理不便的特性进行分析，结合笔者长期的实践经验，探讨了无盘技术在中规模(100个左右)多媒体教室系统中的管理优势。关键词无盘技术；多媒体教室TheSuperiorityofDisklessTechnologyinMultimediaClassroomSystemZhangWei1,ZhaoLili2(1.JingzhouTechnologyCollege,Jingzhou434020,China；2.JingzhouLogisticsDevelopmentBureau,Jingzhou434020,China)AbstractWiththeenlargementoftheuniversityscale,thedevelopmentsofteaching-technologyandtheimprovingofteachingmethods,moreandmoremultimediaclassroomwerebuiltinthecollege.Howtomanageandmaintaintheequipmentofmultimediaclassroomhasarouseabigconcern.Inthispaper,Thecharacteristicsofmulti-mediaclassroomhasbeenanalyzedandcombinedwiththeexperienceoftheauthor,theDisklesstechnology’sSuperiorityofmanagementadvantagesinthemultimediaclassroomsystemhasbeenstudied.KeywordsDisklesstechnology;Multimediaclassroom多媒体作为一种现代化的教学手段，其授课信息容量大，图像声音兼备，能营造更加良好的学习情境，使学生能轻松、便捷的学到更多知识。因此多媒体教学已被越来越多的教师所认同和采用。多媒体教室作为多媒体教学的基础，其分布分散、管理不便的特性让老师和管理者对其又爱又恨。在此，笔者从以下两个方面对无盘技术在多媒体教室系统中的优势进行汇总，为大家在规划建设多媒体教室时提供一些参考。一、降低多媒体教室建设成本有盘多媒体教室系统（下文称作“有盘”）中的终端肯定带有硬盘的，无盘多媒体教室系统（下文称作“无盘”）中的终端肯定不带硬盘。有盘中，一块质量好点的硬盘价值为800-1000元，如果我们有100个多媒体教室，硬盘方面就可节约5-10万经费。有盘中为了保护系统盘中的数据不被人为或病毒破坏，必须安装硬盘保护卡和杀毒软件，这样每台电脑又需要多支付100元左右。在电脑中硬盘是最容易损坏的部件，其寿命往往会低于其他部件，与有盘相比，无盘可以节省更多的维修费用。综合上所述，无盘的成本比有盘更低。二、便于管理（此部分的“无盘”都是指终端数目在100台左右的中规模无盘系统）（一）操作系统管理当操作系统需要重装时，无盘的优势就体现出来，同时有盘的麻烦就暴露了。无盘中所有的终端读取的操作系统都来源于一个打包文件，这个文件我们称之为镜像。多媒体教室的一个重要特性就是各教学终端在空间分布上的独立性，这就导致有盘系统中各终端不能集中安装系统。无盘中安装操作系统，只需在一台终端将镜像文件安装调试完毕，然后在服务器上将该镜像指派给所有的终端即可，全部工作可以在任何一个终端和无盘服务器上完成，整个过程可能只要半天时间。在有盘中，当操作系统需要重装时，需要工作人员对所有教室逐个安装、修改系统设置。要安装调试完上百个教室，人员充足的情况下至少需要一个星期，如果人员不足，再遇到终端故障，一个月也未必能安装调试完毕。在无盘中，服务器上允许多个镜像文件同时读取，各镜像文件的内容可以不同（可以是windows2000，也可以是windowsxp），对系统的速度也没有有影响。如果有老师需要使用不同的操作系统时(有人用windows2000，有人用windowsxp)，就可以直接将镜像指派到相应教室的终端即可，即方便又快捷。有盘中出现类似的情况就只能重装系统，非常麻烦。（二）教学过程中应用软件管理在教学过程中，老师需要的软件没安装或者安装的版本不对的情况时有发生，碰到相关软件是大多数教室上课都会用到的情况，当多媒体系统是无盘时，解决方式很简单，在午间或下班后，多媒体教室都没有人使用的时候，将当前的镜像的设置为允许修改，然后再其中一台终端上将软件装上或者更换版本，问题便迎刃而解。如果是有盘，管理员就只能逐个教室安装，可能一两个星期都要为一个软件忙碌。（三）文件存储管理在无盘的应用过程中无盘确实存在文件存储方面的缺陷，通过实践，笔者找到了一种好的解决方法在制作镜像文件的时候，在服务器上专门开辟出一个空间用于存放老师的课件，将该空间设置为共享，然后在镜像文件中将这部分空间添加为终端的网络映射盘，然后禁止镜像写入即可。这样，一个镜像有了映射盘，如果需要就可将该镜像指派给所有的终端。（四）降低故障率和维护成本很多电脑的故障是由硬盘部分引起的，例如引导区被破坏，系统文件丢失，硬盘有坏道等等。而且硬盘引起的故障修复起来往往比较麻烦，即耗时又费力，如果需要更换硬盘是还需花钱。在电脑的各部件中硬盘发热量比较大，在夏季外界温度较高时，计算机会因机箱内温度过高而停止工作。无盘的特性决定其不可能出现因硬盘原因而导致多媒体终端不能正常使用的情况出现。相对而言，无盘可大大降低故障率，减少支出。（五）便于防范病毒计算机病毒是指一段可执行的、具有特定目的的程序或代码。作为一个程序或一段代码都必须存在于各种存储器中才能有机会爆发。在无盘系统中，系统镜像通常处于写保护状态，除管理员之外的任何用户都无法修改镜像文件或将程序保存到镜像文件中，即使病毒也不例外。作为终端中唯一的存储器――内存，其中存储的数据随着计算机关机或重启便会消失的特性使病毒也无法无寄生。有盘中，硬盘为病毒提供啦很好的寄生场所。很多学校的做法是将硬盘保护起来，或者经常查杀病毒。保护硬盘的方式是对硬盘资源的浪费，既然有又不允许用户使用本地硬盘，还不如没有硬盘节省经费；经常杀毒也不太可取，因为每天病毒都在更新，作为一个拥有上百个教室的系统，管理员不可能每天对所有终端的病毒库进行更新并查杀病毒。综合的看，无盘在病毒防范方面有着绝对优势。三、结束语在很多人的印象中，无盘终端就是低档电脑的代名词，在这里要声明一点无盘并不等于低档电脑，只要配置、安装、设置合理，无盘终端在性能上不比有盘差，在很多方面还有更加明显的优势。本文仅从多媒体教室的角度出发，阐述了无盘在多媒体教室管理方面的一些优势，以便大家参考。作者简介张魏（1980-），男，湖北襄樊人，2004年毕业于华中师范大学计算机科学与技术专业，学士学位，助理讲师，主要从事计算机与多媒体技术方面的工作。赵黎黎（1982-），女，湖北荆州人，2004年毕业于长江大学计算机科学与技术专业，学士学位，主要从事计算机收费系统方面的研究。

简介：．NET应用开发，Web开发，Office开发，数据库，移动和嵌入式开发，Windows开发。

简介：在这个火热的夏天,移动开发领域也是一番热火朝天。iPhone3GS发布,除修补MMS等小缺陷外,＂提速＂成为了关键词。在功能为王的今天,能够下定决心不增加新功能,而是一心一意地将性能和用户体验做好,苹果的确值得我们学习。PlamPre几乎同时发布,在手机与互联网如何结合的问题上,WebOS又一次走在了技术的前沿,所有的应用都基于HTML和JavaScript。

简介：XMLInlineSchemas内联Schema是对XML实例文档里面的XMLSChema的定义一就像外部的Schema文档，内联Schema可以被用来验证实例与Schema相匹配。在默认情况下，System．xml使对内联Schema的处理不可用;要使其可用，只要为processInlineschema设置标记即可。总的来说，内联Schema和使用定义在内联Schema的命名空间中的第一个元素上的xsi：SChemaLoeation或xsi：noNamespaceSchemaLocation属性表现相同。这篇文章总绪了在Schema内联或外部引用时你应该注意的技术细节以便正确处理。

简介：．NET开发VisualStudio．NETDeveloper：DebuggingandDeployingWindowsServices。Windows服务需要独特的调试和发布技术，这无疑是一项巨大的挑战，甚至可能让你抓狂。幸运的是，本文为您带来了一些简单但行之有效的窍门。

简介：这一系列文章共有两篇，讲述了有关索引XML数据的各个方面。第一部分研究了ID、XLT关键字等XML概念，并介绍了IndexingXPathNavigatot类，这个类允许对内存中的IXPathNavigable接口实现类(如XmlDocument、XPathDocument和XmlDataDocument类等)进行索引。第二部分主要讲述MicrosoftSQLServer2005中提出的关于XML索引的新特性。

简介：1月5日，惠普公司宣布将在今年秋天推出一款名为“惠普媒体中心(MediaHub)”的新产品。该产品可以录制和播放电视节目，同时可以对图像、音乐和视频等数字媒体内容进行管理。该产品将在Linux操作系统上运行。

简介：针对现在科技查新申请处理主要依赖于手工操作的现状，从图书馆科技查新的实际需要出发，设计了一个基于ASP(ActiveServerPage)技术的科技查新业务管理系统，实现了在线提交、查询、处理、意见反馈等基本功能。通过该系统运行情况分析，认为该系统可以提高查新人员的工作效率，减少了工作失误，提高自动化水平，有较强的实用性。关键词ASP；科技查新业务管理中图分类号TP315文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02LibraryNoveltySearchOperationManagementSystemDesignedwithASPTechniqueYinWen,YuanYun,HuLidan(ChinaMining&TechnologyUniversity,Xuzhou221116,China)AbstractNoveltyisnowprocessingapplicationsformainlydependsonthestatusofmanualoperation,fromthelibraryNovelty’spracticalneeds,IhavedesignedaoperationmanagementsystemwhichisbasedonASP(ActiveServerPage)technology,thusenablingtheonlinesubmission,inquiries,processing,feedbackandotherbasicfunctions.Throughtheoperationofthesystemanalysis,thatthesystemcanimprovestaffefficiency,reducemistakesintheworktoimprovethelevelofautomation,therearestrongpractical.KeywordsASP;Noveltysearchoperationmanagement一、概述目前，大部分科技查新工作站在处理客户查新申请等工作时一直需要工作人员手工完成。查新工作细致而繁杂，要实现客户查新申请处理及时，信息传递准确，资料保存妥善等目标，必须依靠现代化的管理手段，以提高工作效率和减少工作失误率。常规的处理客户查新方法存在很多不足之处，如工作效率低、实时性差、工作量大等等。针对以上查新处理存在的不足，作者设计了一个基于ASP的科技查新网络系统，客户只要能上网就可以远距离提交申请、查询等操作，查新人员使用此系统可以简化查新申请的处理流程，提高处理效率，及时向客户反馈查新进程与查新需要，从根本上改变了以往查新处理复杂，烦琐的现状。二、系统分析和设计（一）系统需求分析科技查新申请在线提交系统应该是一个可以使客户方便的提交新申请，并可以查询查新状态的系统，而管理员也可以通过该系统查看最新查新申请，查找历史申请表并发布查新状态。同时，用户可以在线将自己的意见反馈给查新人员。该需求的数据流结构如图1所示图1需求分析流程（二）系统设计1.系统的体系结构和使用环境。由于B/S工作模式运行维护比较简单，可以非常方便用户操作数据，故本系统采用B/S架构下的三层体系结构。第一层，客户通过浏览器提交查新申请并查询查新状态，管理员通过浏览器处理查新申请。第二层的Web服务器根据客户或管理员的请求进行相应的业务逻辑处理，并根据请求与数据库服务器连接进行数据的操作，并将结果返回到第一层。第三层，数据库服务器负责具体数据的存储和实际的数据操作。本系统采用ASP(ActiveServerPage)作为服务器端脚本编写环境。由于MicrosoftOffice中的Access数据库在计算机上的应用比较普及，是开发小型数据库系统的比较理想的选择，因此，本系统数据库用Access，采用ODBC方式连接数据库；以IIS作为后台Web服务器。2.系统基本功能结构。（1）查新申请提交模块(供客户使用)。用户可以直接打开在线提交页面，填写一个查新申请表单，用户需填写查新项目名称、基金名称、查新范围、查新单位、查新要点等信息，然后填写姓名单位、联系方式等基本信息。由于大多数图书馆查新报告只支持亲自来取和Email两种方式，故该系统专设了一项功能即时间要求，来记录读者的时间要求。（2）查新申请修改(供客户使用)。如果用户提交查新申请有不符合要求指出，管理员可与客户联系，用户根据要求修改查新申请单。（3）查新状态查看(供客户使用)。客户一般希望随时可以了解查新动态，通过该模块，客户可根据自己获得的查询码，随时随地查看查新状态。（4）意见反馈(供客户使用)。客户在获得查新报告后，可以根据查新结果，直接打开用户反馈意见页面，在线填写一个意见反馈表单，把个人意见反馈至查新人员处。（5）查看查新申请(供管理员用)。管理员可以按照用户查新申请时间、委托人姓名、查新范围等查询条件，灵活查看未处理的查新申请。系统以列表形式显示查询到的查新申请，管理员可以点击查看，查看查新申请的详细内容，提高工作效率。（6）申请表处理(供管理员用)。管理员可以通过前面的查询功能找到需要的申请单后，处理申请单。同时，管理员可以修改客户的查新申请。（7）更改查新状态(供管理员用)。管理员可以根据某一查新申请的查新进程，修改其查新状态，供用户查询查新状态时查看。（8）用户意见反馈查看功能(供管理员用)。管理员可以登陆后台，对用户提交的反馈意见进行查看，并查看该用户所查新的项目，当前应用情况如何。（9）其他功能。本系统还包含科技查新站简介、用户须知、查新资源等关于查新工作站的介绍，以及管理员登陆、管理员注册、管理员管理等功能同时，本系统还设置了超级管理员与普通管理员两种权限，登录后分别具有不同的系统菜单，执行不同的任务，实现不同的操作行为。（1）超级管理员。系统管理员具有查新系统的最高权限，可以对所有管理人员信息进行添加、更改和删除操作，也可以注册新的管理员。（2）普通管理员。普通管理员拥有在线查看查新委托、用户意见，修改个人信息等基本功能。三、利用ASP技术实现系统假设数据库名为order.mdb，放在admin文件夹下，代码文件名为conn.asp，那么同一的数据库链接代码如下<%setconn=server.createobject("adodb.connection")conn.open"driver={microsoftaccessdriver(*.mdb)}；dbq="&server.mappath("../order.mdb")%>其他代码文件需要用到数据库链接时可以直接引用，代码如下……<!--#includefile="conn.asp"-->……在向数据库添加记录时，部分程序如下<!--#includefile="conn.asp"--><%setrs=server.CreateObject("adodb.recordset")rs.Open"select*fromorder"，conn，1，3此处省略测试记录是否已存在并生成随机编号代码//添加记录rs.addnewrs("cname")=trim(request("cname"))……response.write"<script>alert(‘提交成功’)；location.href='index.htm'</script>"rs.Updaters.Closesetrs=nothing%>四、结语该系统采用ASP技术、基于Web架构实现。具有总体投入少、跨平台、易维护、易使用等特点；解决了查新人员与客户的沟通交流的问题，更好地服务于客户，提高了客户对查新站的满意度；促进查新站查新申请规范化管理，提高了查新工作效率，减少了工作失误，提高了自动化水平，使查新工作人员可以更好地为顾客服务。参考文献1杨靖.利用ASP技术构建图书馆读者需求表单业务处理系统J.吉林图书馆学研究,2009,82李彦鹏,郑直,孟卫.基于ASP和SQLServer的在线投稿系统的设计与实现J.安徽电脑知识与技术,2009,63顾峰,张申.用数据库构建网络远程多用户实验系统J.南京电气电子教学学报,2003,25,5作者简介尹雯(1989-)，女，山东济宁人，中国矿业大学信息与电气工程学院在校本科生，信息工程专业袁云(1988-)，女，浙江绍兴人，中国矿业大学信息与电气工程学院在校本科生，电子科学与技术专业胡沥丹(1989-)，女，重庆江津人，中国矿业大学信息与电气工程学院在校本科生，自动化专业

简介：Ubuntu的新版本总是不乏新意，最近它推出了新版本Ubuntu5．10，这个版本带来了全新的视觉效果、便捷的软件更新，以及最新的流行软件。

简介：本文讲述了ASP．NET2．0中用于构建自定义数据绑定控件的工具是如何演变的。

简介：随着计算机技术、网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透，计算机工具已逐渐成为人们的共识。多媒体课件的出现给课堂教学带来了时代的气息，它在扩充课堂容量、创设教学情境和激发学生兴趣等方面都具有传统教学媒体所不可比拟的优越性，但就目前多媒体课件使用的现状来看，确实存在着不少误区，颇令人思考。本文就多媒体课件使用之误区进行简要论述。关键词多媒体；课件；使用误区中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01WrongUseofMultimediaCoursewareZhongAimin1,ZhongYimin2(1.LongjiangHealthSchool,Harbin150000,China;2.NortheastAgriculturalUniversity,ChengdongCollege,Harbin150000,China)AbstractWiththerapiddevelopmentofthecomputertechnology&networktechnologyandpenetrationtoallareasofsociety,computertoolshavegraduallybecometheconsensus.Theemergenceofmultimediacoursewareforteachinghasbroughttotheatmosphereofthetimes,itexpandedclassroomcapacity,creatingteachingsituationandstimulateinterestinotheraspectsoftraditionalteachingmediaincomparablesuperiority,butonthecurrentstatusoftheuseofmultimediacoursewaretosee,therearereallymanymisunderstandings,peopleshouldrethink.Inthispaper,brieflydiscussedWrongUseofMultimediaCoursewareKeywordsMultimedia;Courseware;WrongUse随着计算机技术、网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透，计算机工具已逐渐成为人们的共识。多媒体课件的出现给课堂教学带来了时代的气息，它在扩充课堂容量、创设教学情境和激发学生兴趣等方面都具有传统教学媒体所不可比拟的优越性，因此它一出现，就倍受广大师生的青睐。但就目前多媒体课件使用的现状来看，确实存在着不少误区，颇令人思考。误区一只有使用多媒体课件，才能体现教育思想的先进现在不少教师认为“不使用多媒体课件的课不是一节成功的课，至少说不能算得上是一节好课！”使用多媒体课件来上课，其意义已不仅仅在其本身，它显然已成了教学革新的代名词，是具有全新教学理念的象征。只要教育手段先进了，教育思想便先进了。分析有先进的教学技术不代表教学理念的先进，现代教育技术是以现代教育理论为基础的，现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用，教育技术的运用，要能激发学生的学习兴趣，要努力创造学习者可参与的环境，使传授知识和发展智能与素质培养统一起来。如果在计算机辅助教学这一现代教育的外衣内，进行着传统教学模式的翻版，教师依然是讲解的中心，学生依然是被动的接受者，灌输、填鸭之风依然我行我素。只不过将以往的板书从黑板上转移到了大屏幕上，依然是教师在台上长篇大论的灌输，学生在底下奋笔疾书抄写，说得说，写得写，那么这与传统教学毫无区别，这样的课即使使用了多媒体课件，也不能算是一节成功的课。误区二课件囊括整个教学过程目前，许多教师在制作课件时总是不分重点、难点，将自己整堂课的教学思路，各个教学环节，课堂中需要提出的问题及答案等等都事先设计在课件上。为防止意外，上课时教师想方设法将学生的思路引到课件既定的流程上来，围绕着课件操作、演示、讲解、灌输，使教学程式化。一旦学生的思维偏离课件既定的轨道，教师总会极力将其“引入”甚至“强拉”到课件既定的程序里。分析教师应防止教学思路被多媒体所左右，让原有的教学风格被流水线的程序湮没，从而影响自己的教学风格及随堂应变的能动性，使得教学媒体制约师生的思维空间，影响教学效果，最终失去多媒体教学的优势。不管何等优秀的教师都无法完全预测到教学过程中的每个环节。高明的老师往往会运用自己的教学机智将一次一次的“意外”转化为课堂上的一个又一个“亮点”！教师在课前要做好两手打算，不一定非得按课件的程序死板教条地执行，毕竟电脑是“死”的，而人是“活”的。课件不是电影，一放到底，要注重学生的学。因此课件必须有交互，可以有选择地在课堂上使用课件的各部分。误区三课堂的成败在于完美的课件。在多媒体教学的课堂中，很多老师都认为只要课件做得既生动活泼又功能齐全且面面俱到，那么课堂教学就是成功的。于是这些教师努力追求动画、影音效果，使用过多色彩艳丽的插图，课件中各种效果层出不穷，令人眼花缭乱。分析好课件的作用应该是启发、点拨，必须坚持启发性教学的原则，教学手段应该为教学目的服务。过于花哨热闹的课件，使学生只顾去看新奇的动画而忘了学习内容，不但不能增强教学效果，反而会干扰学生的思维，干扰课堂教学，削弱课堂教学效果。这种课堂上经常会出现录音代替了范读，屏显代替了板书，绚丽图像的呈现、幽默的动画播放、悦耳的音响感染代替了学生丰富的想象，而这种教学方式忽视了听、说、读、写基本能力的教学训练，忽视了培养学生的思维能力和想象创造力，忽视了学生的个性发展，不能为学生营造一个创新思维和创新能力的发展空间。这样的课堂教学看起来生动活泼，实质上冰冷死板，极不利于对学生的人格、个性等人文素养的培养。在课堂里师生面对面的感情交流、教师人格力量的感染熏陶等等，都是任何现代媒体难以替代的。误区四多媒体课件展示能够取代实际操作随着计算机技术的飞速发展，多媒体课件可以实现越来越多的功能，可以模拟各种各样的实验和操作，计算机模拟可以带来更加强烈的视听刺激，更为细腻的过程，更加直观的结果分析，于是教师在上课时为了方便，仅用课件来演示实验与操作。分析俗话说“百闻不如一见，百看不如一干”，在教学过程中，演示实验是最基本的教学手段之一，具有不可替代的地位。虽然多媒体课件也能演示操作过程，甚至能做到准确无误，但它不具有实物操作带给学生的真实空间感、实验可信度，以及在实验过程中师生的情感交流。教学过程中只有充分利用和协调学生的多种感官才能取得最佳效果。因此，教学中除了一些复杂的、抽象的、危险的、在现实中难以完成的实验和操作，可以通过课件演示，而那些学生能够真实观察和动手做的实验与操作，应尽量少使用课件，否则，会抑制学生操作能力的发展，同时由于模拟实验不是真实的实验，可信度不高，学生长期接受自己怀疑的信息，会丧失质疑、创新的能力，重新回到机械接受和机械记忆的老路上来，与使用课件的初衷背道而驰。总结多媒体课件的应用为我们的教学注入了无限的生机和活力，同时对教师掌握现代教育技术水平也提出严峻的挑战，我们应多钻研多媒体课件在课堂教学中的有效策略，结合传统教学手段的精华，扬长避短，实现两者优势整合，使多媒体课件更好地为提高教学质量服务。总而言之，多媒体课件的应用，关键在于简单实用。