简介：

简介：在病毒横行无忌的电脑环境下，杀毒软件是用户最愿意购买的正版软件。而“安博士杀毒软件2005”单机版（以下简称“安博士”）无疑是当前市场上售价最为低廉的杀毒软件之一。经笔者试用发现，它并非价廉质低，其“实时监控”、“安全警告报表”和“智能升级”等功能足以确保电脑在网络环境中的安全运行。

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简介：网络技术随着时代的发展越来越普遍应用于人们的学习工作中，其中存在的大量资源信息和强大的搜索引擎功能也被人们在教学工作中广泛应用，伴随着新课程改革的实施，结合网络信息资源的有效性对医学教学水平也起到了促进和提高的作用。本文针对在网络背景下的医学教学模式进行研究并创新。

简介：.com公司在经历两年的“无情的自然淘汰”所带来的整个技术行业的不景气之后，到了2003，迎来了一个转折，这一年有一个显著的迹象就是对IT产业乐观的预期的不断增长，同时伴随着技术革新蓬勃的前进。企业的CIO对于硬件和软件的预算也在不断的增长，部门领导们的采购计划渐渐启动了现在的IT市场，一些技术推动了从“试用期”。

简介：从事英语教学工作以来，我遇到了不少基础较差的学生，怎样做好这些学生的转化工作，是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。

简介：看到“湿件”二字，绝大部分人认为是“事件”的笔误，其实不然，两者毫无瓜葛，截然不同。“湿件”到底是什么？启明星辰首席技术官刘恒博士给出以下解释，“湿件”是指与计算机软件，硬件系统紧密相连的人（程序员，操作员，管理员），

简介：精品课程建设是更新教育观念,提高教学质量和人才培养的关键,本文根据医学精品课程特点和网站建设中由于忽略网站素材的处理而出现问题,根据自己的实践经验,提出了一些看法和解决办法。

简介：

简介：后进生之“后进”的表现各不相同．形成的原因千差万别，有心智因素、环境因素、习惯因素等等。这就要求教师能客观分析其后进的表现及导致后进的原因．并根据各自特点进行帮助教育．做到“对症下药”。

简介：山东一直就以人杰地灵，闪耀古今。儒尊孔子、武家孙武、名医扁鹊、神匠鲁班、军事家诸葛亮，孙膑、文学家东方朔，孔融，英雄豪杰数不胜数；会当凌绝顶，一览众山小的泰山雄姿冠绝中华群山，大明湖畔风景如画，游人如织，更是让人流连忘返。而如今展现出耀眼光芒的却是山东省科技苑中的一朵奇葩——济南RFID产业基地。

简介：在转化后进生的过程中，作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪，心理上总是存在一定的隔膜，这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木、对学习毫无兴趣、对成绩持无所谓的态度。在这种表象的背后，我们可以发现后进生的内心是十分敏感的、矛盾的。对后进生的心理特点剖析从宏观上看，通常表现为：

简介：存储设备发展到今天，真可谓是“八仙过海，各显神通”。从早期的软盘和光盘到现在的闪盘、移动硬盘甚至MP3播放器，种类已经相当多。但是，历数这些设备，有的已经彻底进入了存储设备的历史资料库，而有的虽然方便，却由于安全性和稳定性不够，大家也不敢把重要资料长时间置于其中。然而硬盘有所不同，无论哪个年代，它都是存储设备中的王牌军，

简介：随着信息技术在教育领域的日益渗入，社会对教育的信息化程度要求越来越高，由此要求教师适应现代化教学的形式越来越紧迫。师范生作为未来的教育工作者应当具备各项教师职业能力，本文通过对当前我国师范生应具备的教学能力分析，提出如何应用微格教学系统培养师范生的教学能力。

简介：国务院发展研究中心国际技术经济研究所陈宝国博士在和记者的对话中,对物联网的概念和意义做了解读,并对中国物联网发展现状、发展路径以及RFID技术在物联网产业中的机遇做了分析。

简介：自从去年底华硕革命性地推出了只有2999元的EeePC后．许多数码爱好者就多了一件新“玩具”。现在大家已经将EeePC简称为“易PC”．其最根本的原因还是它不仅易用，而且易于拥有。

简介：为了适应社会发展的信息化需求,在高等职业院校里对于医学专业的学生的计算机应用能力的培养必须做到“以就业需求为导向”,全面培养医学专业学生的计算机应用能力,以求为医疗机构提供合格的能用的医学人才.本文分析了目前计算机应用能力培养模式的现状及不足之处,并按照“重基础,强实践,突出应用能力”的原则提出了对策和教学改革及创新.

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简介：素质教育的首要标志就是要面向全体学生。在实施素质教育的实践中，最让班主任绞尽脑汁的是困难生的问题。所谓“困难生”是指学习自觉性不强．学习习惯差，自控能力弱。学习成绩落后的学生。它包括“落后生”、“学困生”和“特困生”。“落后生”是指道德是非不清、思想品德落后的学生：“学困生”是指成绩落后的学生；“特困生”是指品德和学习都存在问题的学生。教育专家韩风珍说得好：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断困难生生源的主要手段。”所以班主任对这个特殊群体应采取关爱、表扬和帮助的态度。