简介：以南通科技职业学院创新公园为例，提出通过创新机制、校企合作、校地合作来积极构建高职学生创新创业环境，因地制宜地打造创业基地品牌，并就打造高职学生创业基地品牌过程中要坚持的几大原则展开探讨。

简介：采用李克特5级量表分析系列创新教育活动对学生就业能力的影响。分析结果显示，创新教育不仅改变了学生对就业的思考和认识，而且明显提升了学生的就业能力。就如何加强创新教育来提升就业能力提出了一些建议。

简介：在十八大报告明确提出“创新行政管理方式，提高政府公信力和执行力”的背景下，政策工具创新作为行政管理方式创新的体现，无疑具有了极大的现实意义。关注目前我国政策工具创新的现状．在努力实现多方位创新的同时依然存在着诸如新工具缺乏、政策工具选择依赖惯性思维、创新资源不足等问题。在创新政策工具的过程中，有必要采取建设创新体系，完善创新机制，丰富创新资源等措施，为政策工具的创新提供保障。

简介：高职学风影响着学校的人才培养质量。当前高职生在学习目的、动力、习惯、态度、方向、兴趣等方面存在的问题,与学业指导服务缺乏、课程改革认可度不高、学风管理力度不够等有关。推进学业导师制、推进教学改革、完善学风管理制度等措施有助于创新学风建设机制。

简介：民国时期,张謇全力营造南通地方社会环境,大力开发、保护和修复各种旅游资源,对旅游风景区及旅游服务相关设施进行规划建设,多方位涉足地方旅游事业,推动南通及周边地区旅游事业的现代化。这既是其对近代旅游理性认识的现实反映,也是其爱国爱乡、发展公益的思想和人格追求的具体表现。

简介：对南通建设陆海统筹发展综合配套改革试验区的现状进行了分析,从要素配置、产业体系、交通设施、城镇化、公共服务和社会治理、生态文明等方面对南通陆海统筹发展的战略思路和发展改革路径进行了研究,并提出了对策思考。

简介：建立三层评价指标体系，采用回归分析法对南通海洋产业经济可持续发展能力进行实证研究。研究表明，制约南通海洋经济可持续发展的因素主要有海洋科技含量偏低、产业结构不平衡、海洋环境污染严重等。建议通过优化产业结构、加强海洋环境保护工作、提高海洋科技含量等措施促进南通海洋经济的可持续发展。

简介：根据高校学生党员发展的要求构建了发展的指标体系，通过AHP模糊评价方法对指标体系进行量化评价，并通过具体实践来检验该方法的科学性和先进性。

简介：从自由度评价模型视角对南通综保区和苏州工业园综保区及上海自贸区进行了量化比较，找出了其中存在的差距，并对南通综保区今后的发展提出了对策建议。

简介：采用文献资料法、综合分析法等对高职高专校园体育文化发展障碍进行分析，提出应着力加强表层（校园体育物质）文化的建设力度，打造无障碍参与体育活动的硬件条件；重点规范中层（制度）文化方面的建设，将学校体育政策、竞赛体制等落到实处：深入引导深层（精神）文化的内化效应，打造优良的体育环境、情境；以专业特色为寻找建构点，打造富有鲜明“职业特色”的体育文化。

简介：针对发展土地金融提高农民财产性收入的问题，从农民和金融机构的角度分析了农村土地金融发展面临的主要障碍．提出了消除或降低障碍的政策建议。

简介：校企合作下技能型创新人才培养是高职院校发展中面临的一个重要课题。校企合作培养技能型创新人才,将从根本上改变传统的以课堂教学为主的人才培养模式,提升创新型人才培养质量。根据创新型人才培养的研究现状,提出校企合作下技能型创新人才培养的几点新思考,并给出了高职院校在培养高端技能型人才方面的对策和建议。

简介：本文对高职教学督导体系的运行过程进行了研究。阐述了F学院在新的人才培养模式下,将麦可思等社会评价关键指标与高职院校教学督导运行体系建设相结合;分析了在社会评价影响力日益提升的形势下,教学督导应充分重视学生在校期间对母校的满意度,完善督导信息的采集和反馈机制,同时必须要有完善的教学督导组织、制度运行体系作保障。

简介：针对高职院校多校区社团管理的现状与问题，提出校本部主导型、各社团均衡型、分校区独立型3种管理模式，并给出利用信息化技术协调社团，创建特色新社团，提高社团吸引力，坚持灵活实用的社团管理理念，创建品牌社团，将社团建设纳入学校人才培养机制等管理对策。

简介：分析了＂十二五＂期间南通经济社会发展相关统计指标的完成情况,依据江苏省定的小康指标体系和现代化指标体系等,构建了反映＂十三五＂南通经济社会发展基本情况、包含6个大类共29项统计指标的南通＂十三五＂经济社会发展指标体系。最后,提出借助国家＂一带一路＂及长江经济带等战略部署,促进南通全面深化改革、全面扩大开放、实施＂互联网＋＂等确保＂十三五＂经济社会发展指标顺利实现的政策措施。

简介：＂四个全面＂是新形势下党中央治国理政的重大方略,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,是我们在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的新内涵。把握＂四个全面＂的内涵和意义,对于坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信和理论自信具有重要的意义。