简介:摘要:当今世界正面临着百年未有之大变局,国际社会意识形态领域风云变幻,各种社会思潮观念激烈交锋。我们的教育要顶住压力、抵住侵蚀,就需要在除思政课程以外的各门课程中开展思想政治教育,用马克思主义的立场、观点和方法去教书育人;为学生构筑牢固的思想防线,抵制各种错误思潮和错误言论的危害。高等学校要办好人民满意的教育,需要我们以立德树人为根本任务,坚持走内涵式发展道路,不断提高人才培养质量。立德树人需要通过正确的思想引领来启迪人、感化人、塑造人、发展人,需要切实推进社会主义核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑。学校教育和课堂教学在培育引导大学生形成和践行社会主义核心价值观的过程中起着主渠道作用。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对于提高学生思想政治素质提出了明确的指示和要求。习近平总书记指出,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为了回答“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,课程思政的研究、探索和实践应运而生。
简介:摘要:水是人类一切生产和生活活动的基本条件,近年来,我国各地不断加大供水基础设施建设投入力度,切实加强供水基础设施建设,特别是对涉及民生安全的供水设施,极为重视。但长期以来,受城乡二元经济结构体制的不利影响,在供水基础设施的建设和管理上,我国各地普遍存在供水基础设施城乡差异巨大,城镇供水设施按照集中供水模式进行建设和管理,建设区域性集中式规模化水厂及管网,并进行统一运行和管理,建设及运行管理水平相对较高,运行管理质量较好。农村(农场)供水由于受经济投入、地形地貌及村庄分布等因素影响,大部分仍采取分散式供水模式,包括单村单井、引山泉水等多种不同模式,普遍存在建设标准低、规模较小、净水工艺简单、取水保证率不高、运行管理水平不高、供水水质不稳定、水压偏低等问题。如何有效解决农村(农场)地区供水难题,是各级政府及普遍关注的问题。本文针对城乡供水现状存在的问题,从城乡一体化供水模式,提出问题的解决思路和发展对策,供各级政府及专家学者、科研人员参考。