简介：教学改革的核心问题是提高教学质量，而教学质量高低的标志，归根结底是所培养的学生能力的高低。加强实验教学是提高化学教学质量很重要的环节，也是培养学生能力的重要手段。化学实验教学与化学理论教学相比，它的最基本特征是动手操作。那么，什么叫操作技能?什么叫操作能力?根据教学实践和体会，笔者就化学实验中操作技能与操作能力分别进行一些浅显的探讨。

简介：　介绍圭山煤矿洗煤厂在技术革新，科技兴厂方面的肤浅经验，通过对选煤各主要参数的控制，使选煤工艺的优点真实优化体现，使产品质量和生产效率不断提高，为企业的可持续发展奠定了一定的技术基础。

简介：实习课中的操作技能训练必须理论联系实际。在此过程中，指导教师要掌握好三个特点、安排好三个阶段、做好四方面的工作。

简介：第六篇ＧＰＳ接收机与观测操作自从１９８０年第一台商品ＧＰＳ接收机面世以来，短短十几年时间，测地型接收机已跨入了第三代产品，在性能、精度、功能、重量、体积及价格方面有重大的改善。随着ＧＰＳ系统的建成，接收机也同时大跨步进入了实用阶段。一、ＧＰＳ接收机的...

简介：教书育人是学校教育规律的客观要求，教学过程是教书育人的主要途径，教师是教学工作的承担者，因此教书育人是每个教师义不容辞的责任，这一点对数学教师也不例外。数学类课程是工科大学生必修的基础课，教学计划中各专业的数学类课程(如《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《数理方程》、《复变函数》、《积分变换》、《运筹学》等)至少有三百多学时，约占全部教学时数的百分之十至十五。

简介：Oracle10g的Spatial模块提供了空间操作,这些空间操作划分为可直接调用空间操作和间接调用的空间操作,基于OO4O实现这些空间操作,并将结果保存,再由MapX从保存的结果中获取分析数据作进一步处理,从而增强开发系统的的空间操作能力.

简介：教书育人是一个动态过程，是发生在一定时间和一定空间的社会活动过程。在这一过程中，自始至终都包含着教育者和受教育者(或培养者和被培养者)两方面的因素，也存在着管理者和被管理者(或领导者和被领导者)两方面的因素。对应二者既相互依存和统一，又相互对立和斗争。由此可见，在教书育人过程中存在着相互排斥又相互吸引，既对立又统一的矛盾。故我们可以应用矛盾论的观点来分析和认识教书育人过程。

简介：为适应市场需求，满足企业需要，技校生在校就应加强操作技能的培养。在技工学校煤矿电气设备检修工艺课教学中，转变过去只重视理论教学的观念，采用一体化教学方法，增加现场参观和实习课时，采用形象直观的教学方式，紧密结合实践教学，有计划针对性地安排实习，加强了学生实际操作技能的培养。

简介：

简介：在海岸和大洋等人类活动区，需要对海域的未来动态作出精确的预报，在这些动态中，尤以浪高和波浪周期的预报显得最为重要。研究人员选择了两种不同的神经网络方案，分别作出于浪高和波浪周期的3h、6h、12h和24h之前的预报。在第一个方案中，研充人员采用了8组神经网络来模拟每个预报时间内各波浪参数；然而在第二个方案中，在上述指定的4个预报时间段内，

简介：宝鸡市千河干流下游段防洪暨生态治理工程是通过修建两岸堤防及橡胶坝,来保证工程区防洪安全,减免河道冲刷,并形成水面景观。通过对人工湖的工程地质条件的分析,评价了蓄水后可能产生的渗漏、浸没问题。

简介：随着对煤层气井排采规律认识的不断提高,煤层气井在自动排采控制过程中非线性、时变性的增加,传统的PID调节已不能满足生产需要。通过采用基于神经元人工网络智能控制理论和智能动态专家库技术的控制方式,实现了对煤层气井井底流压的精确控制,满足了生产需求。