简介：2008年，在国家安全监管总局党组的正确领导下，在煤炭工业协会支持下，国家安全监管总局信息研究院各项事业取得了新成绩。核心竞争力不断加强，安全生产支撑作用日益突出，国内国际影响力进一步提高。

简介：能力培养不仅是摆在职业教育面前的首要问题，也是决定学校生存发展和学生命运的关键。本文是针对教学的基本理论论述物理教学与能力发展的关系，并提出了能力培养的具体方法。

简介：本文扼要分析了云南省煤炭资源基本态势是：总量丰富，有效供给能力不足；指出开采过程中的不合理、资源浪费和环境破坏现象，提出了解决的方法和建议。

简介：分析了国内外矿业遗迹开发利用与保护现状，论述了保护黄石市矿业遗迹的深远意义，提出了矿业遗迹开发利用与保护的研究方向，总结出矿山公园建设、博物馆建设、保护区设立、旅游景点开发是矿业遗迹保护的有效途径。

简介：中国煤岩储层具有低孔、低渗、裂缝发育但分布不均等特征,所以煤岩储层比常规储层更容易发生损害。煤岩储层的损害不仅导致煤层气采收率下降,且增加开发成本,延缓工程进程,严重制约煤层气的开发效果。主要从煤层气钻井完井及压裂、排采三个方面,介绍了损害发生的影响因素、过程机理、预防措施等研究进展,指出了煤层气的开发过程中外来流体不配伍、煤粉运移和压力变化等是诱发储层损害的主要因素,如何保护煤岩储层是煤层气经济、高效开发的重要条件。最后提出了煤岩储层保护技术存在的问题以及未来发展趋势,为保护煤岩储层发提供新的思路。

简介：主要介绍煤矿井下低压供电系统及保护原理、特点及应用的必要性。

简介：现代科学技术的蓬勃发展和科学知识的迅速增长，对大学生素质提出了更高的要求。传统教育中那种“以对学生传授知识为主要目的”的教育思想和教学方法，已经远运不能适应形势的需要，而“授人以鱼，莫如教人以渔”的道理越来越为广大师生所接受，并逐渐贯彻于教学过程之中。本文结合“普通化学”教学实践，谈谈自已在传授知识、加强基础的同时，注重传授获取知识的方法，注重启迪学生思维，培养学生能力的做法与体会。

简介：在语文教学中，通过情感滋润，道理渗透和创设情境等方式，培养学生的审美能力，承受挫折的能力和实践能力。

简介：在矿山设备和通用工程机械的使用中，经常由于磨损、点蚀、擦伤、胶合、塑变，乃至断裂造成齿轮早期失效而影响生产。由于这些产品结构的限制，特别是现代机电产品设计中最优化、等强度和最佳经济性等要求，设计出合理尺寸、高精度、高强度、寿命长的齿轮传动是科研工作者所要进行的工作之一。

简介：本文分析了我国煤层气勘探开发现状和前景,研究了我国煤层气储层孔隙和裂隙系统特征,分析了煤层气钻井的储层伤害机理。针对煤层气钻井储层保护难点,提出了采用低固相或无固相钻井液、欠平衡钻井技术、屏蔽暂堵技术和加强固相控制等煤层气钻井储层保护技术。

简介：职业教育要转变观念，应着重对学生进行创新和创业能力的培养。

简介：化学演示实验是化学教学的重要内容，它除了可以增虽教学的直观性外，教师还可以因势利导培养学生的各种能力和技能；本文从四个方面进行了探讨，阐明了培养能力的具体方法。

简介：随着世界新技术革命的发展，我国高校在人才培养方面已很不适应改革开放、经济建设的需要，各类人才，特别是复合型人才十分缺乏。这就需要学校教育在传授知识的同时重视培养能力，为社会培养合格人才。

简介：

简介：在职业技术教育中要加强对学生学习能力的培养，教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，精心设计电工教学程序，正确处理好知识、方法和能力间关系，使他们成为既有知识、又有能力，又知方法的全面发展的高素质的人才。

简介：湖北省沉积地层发育,古生物化石资源丰富,拥有多个开发潜力巨大、亟待保护的重要化石产地。根据全省地质遗迹调查工作进展及资料掌握情况,按照地质遗迹调查标准将全省重要化石产地分为5类,分别简要概述并初步提出保护开发建议。

简介：介绍了提升机后备保护装置在煤矿中的使用、维护。

简介：根据多年建筑材料课的教学实践，对在该课程中如何“培养学生实践能力”提出几点看法，以资参考。

简介：高等数学是工科院校开设的重要的--门基础理论课，这门课程教学目的是：培养学生有比较熟练的运算能力，抽象思维能力，逻辑推理能力，空间想象能力和自学能力；培养学生具有抽象概括问题的能力和综合运用知识分析解决问题的能力。近年来，在高等数学教学中，在传授知识的同时，加强学生能力的培养，已为人们重视和实践，并取得明显的成绩。但由于传统教学方法的影响，进一步的提高受到较多限制，反映到教学方法上，基本做法仍然是教师讲，学生听，教师写，学生记，课堂讲授时数多，学生自学时间少，教师灌输多，学生主动钻研、独立思考少。这种“抱着走”的教学方法，使学生学习始终处在被动地位，主观能动性没有充分调动，积极性也没有充分发挥，很不利于教学质量的提高和对学生能力的培养。因此，对高等数学这门课程的教学内容和教学方法应该进行认真研究。改革已势在必行。

简介：本文从三个方面论述了作文教学中如何培养学生的创造能力。