简介：问对于需要球化退火的精冲材料的“球化率”，是否越高越好？专家答疑：一般来说，碳含量超过0．15％的钢种推荐进行球化退火．以便具有更好的精冲性能，对于高碳钢来说，球化率越高越有利于精冲．但是并非所有钢种都要求做到100％的球化率才能进行精冲，主要看精冲零件成形的复杂程度。为了兼具生产成本和产品质量，精冲难度等级较低的零件可适用球化率较低的钢材，而精冲难度等级很高的产品必须使用较高球化率的钢材，有些产品还要求钢材更软。

简介：没有。但是可以根据德国SEP1520来分级别，该挂图包括了五项七组标准图谱，包括：（1）铁素体含量1．1～1．3级：（2）碳化物大小2．0～2．3级：（3）珠光体含量30～33级（4）网状碳化物4．0～4．3及50～53级；（5）条状碳化物6．0～6．3及7．0～73级。

简介：问为何国内不能自行生产好的精冲模具材料和产品零件材料，进口依赖性强？专家答疑：精冲技术自20世纪20年代在欧洲发明以来，已经历了90多年的历程，是厚板制造领域最重要的精密塑性成形方式之一。目前我国精冲企业普遍规模小、资源分散，生产效率低．人才短缺且配套不全。虽然在精冲模具开发方面具备了一定的开发能力，但在复杂精冲模具，特别是精冲复合成形模具的开发方面仍缺乏经验．进口模具依然占有较大比重。

简介：哪些精冲模具备件可以进行超深冷处理？专家答疑：深冷处理可以将金属中的残余奥氏体转变为马氏体，使过饱和的亚稳定马氏体过饱和度降低．马氏体晶格畸变减少，微观应力降低，强化基体组织．使材料的硬度、抗冲击韧性和耐磨性都显著提高，同时减少淬火应力和增强尺寸稳定性。基于深冷处理的上述特性，精冲模具的凹模、凸模、凸凹模的重要部件都是可以进行深冷处理的。

简介：金属材料在冷轧过程中，由于加工硬化的原因使金属材料随轧制变形量的增加而使抗拉强度增大，且轧制方向的抗拉强度大于垂直轧制方向的抗拉强度，因此出现各向异性．并随着变形量的增大，材料的各向异性加剧。通常，金属材料的各向异性可通过后续的退火工艺处理，使得超过临界变形量的变形组织加热至金属材料的再结晶温度以上进行再结晶退火．变形组织会发生重新形核与晶粒长大．形成无畸变的新晶粒．致使变形金属材料的冷轧各向异性得到消除。

简介：“再制造产品（汽车零部件）走进汽配城”主题宣传活动经国家发展改革委批准，由中国经济导报社、中国发展网、中国汽车工业协会汽车零部件再制造分会、机械产品再制造国家工程中心、全国工商联汽车摩托车配件用品业商会、中国平安财产保险股份有限公司共同主办，20余家我国汽车零部件再制造试点单位和相关省市汽配城支持参与。

简介：随着广东生益科技股份有限公司不断成长，该公司创办的以企业文化为核心内容的内部月报——《生益》报，迎来了二十岁生日。“《生益》报走过的二十年，讲述了生益人二十年来的故事，也在不知不觉间，缔造了生益独特的企业文化，树立了生益一个闪亮的文化品牌”。《生益》报，在我们覆铜板企业中的企业内刊中可属佼佼者。本刊转载的此纪念文章，旨意是在本行业中的其它企业在构建、发展企业文化方面，予以学习与借鉴。

简介：一、我们是该培养“工人”还是“匠人”？长期以来，我们一直把培养数以亿计的技术工人作为职业教育的培养目标和定位。因此，“工人”、“劳动者”似乎成了跟职业教育划上等号的字眼。

简介：一、重视职业教育职业教育是提高国家核心竞争力的重要因素，高技能人才培养，关键看职业教育。是否重视职业教育，职业教育体系是否先进，直接影响一个国家的经济兴衰。从中国制造到中国创造，从中国质量到中国品牌，产业转型、产业升级，都需要大量技术人才作支撑。

简介：详细解读了2000年以来我国在职业教育方面出台的主要政策,指出了在模具人才培养方面执行政策必须采取的措施和亟待解决的问题。

简介：2011年3月16日，博深公司出资20万元在河北经贸大学设立的“博深工具教育奖励基金”捐赠仪式举行，该基金正式启动，其以公益的形式促进学校教学和科研的发展走出了公益事业由资助向服务转型的新途径。河北省青少年发展基金会理事长侯树林、河北经贸大学校长纪良纲、副校长王凤呜、公司董事长陈怀荣出席基金启动仪式。纪良纲校长在致辞中对博深工具关心教育、热心公益的强烈社会责任感给予高度评价，称该基金将为河北经贸大学的教学改革注入新的动力，有益于河北省教育事业的发展。

简介：论述了现代教育技术对模具制造专业系列课程改革的重要性，回顾了现代教育技术对课程改革的重要渗透作用，提出要充分认识现代教育技术的局限性，强调重视发挥高职院校教师在教学中的主导作用。

简介：一．为进一步加强行业教育培训管理，规范培训工作，提高培训质量，特制定本管理制度。

简介：各有关单位：鉴于目前很多单位向中国铸造协会提出申请，争取“中国铸造协会教育培训基地”的称号，以开展相关培训活动。经我会研究决定，申请单位须填写《中国铸造协会教育培训基地试点申请书》（可在中铸协网站上下载），待审核批准后，可以“中国铸造协会教育培训基地试点”名义，举办相关铸造方面的培训，时效为一年。

简介：6月7日，北京嘉克新兴科技有限公司主办并承办的“职业教育与焊接及表面工程国际研讨会”在北京昌平召开，国际顶级专家学者和一线焊接技术人员推出一系列高层次的技术报告，约400名中外焊接工作者聆听了专家报告。研讨会由国际焊接及表面工程协会、国际增材制造及再制造联盟、中国建材机械工业协会焊接专委会、中国焊接学会矿物制品与破碎粉磨装备专委会、中国焊接学会堆焊与表面工程专委会联合主办。

简介：11月27日，教育部科技司组织专家组对依托中南大学组建的有色冶金自动化教育部工程研究中心进行了验收，专家组由清华大学孙家广院士、东北大学柴天佑院士等7位专家组成。学校党委陶立坚副书记、科研部综合办李昌友副主任和工程中心相关老师参加了验收会。有色冶金自动化教育部工程研究中心主任桂卫华教授在会上做了中心建设总结报告，介绍了中心在建设期内所取得的成绩：

简介：10月29日，北京，全球领先的CAD、CAM及ERP供应商之一法国Missler软件公司宣布中国东北地区的几所著名高等院校和技术职业学校相继购买了来自法国顶级的CAD／CAM／PDM／ERP集成软件TopSolid。沈阳装备制造学校购买了80套，沈阳航空工业学院北方科技学院、大连大学、辽宁林业职业学院相继各购买了40套。其中辽宁林业职业学院购买的40套TopSolid软件中，

简介：1认清形势、着眼全局、把握机遇、推进铸造业教育培训新发展当前教育培训现状：我国铸造行业人才现状凸显教育培训工作的重要性。教育培训网点数量偏少、分布不均。我国铸造业小厂占多数，很多小企业中工程技术人员缺乏（占职工总数比例少到2．5％）。人员素质较低，中国城镇劳动力中有三分之二基本无相应技能。新人才来源困难。职业教育培养的人才与铸造产业的需求严重脱钩。培训市场不成熟。自1990年代，我国高校取消铸造专业后，铸造专业人才培养便依靠各类培训机构，进行市场化运作。遗憾的是，培训始终提供不了尽如人意、能够承担铸造专业人才培养的服务，

简介：2012年10月15日，中国铸造协会教育培训工作委员会六届三次工作会议在哈尔滨召开。来自10个委员单位及中铸协培训中心的16名代表参加了会议。中铸协教培委副主任委员吕志刚报告了一年来的教育培训工作，对当前的教育培训工作现状进行了思考，提出了下一步的工作思路。会上，10个委员单位代表热烈讨论、交流当前教育培训工作面临的问题及今后工作的方向。中铸协专职副理事长、中铸协教培委主任委员支晓恒在总结讲评中提出了8各方面的工作方向。第一是要继续大力构建行业教育培训网络体系；第二要充分发挥中铸协教培委的主导作用，

简介：2012年10月15日，在中国哈尔滨。由中国铸造协会主办，黑龙江科技学院、中国铸造协会教育培训工作委员会承办的“第二届全国铸造行业教育培训工作会议”在黑龙江科技学院安全学院会议室举行。来自我国铸造业界及相关单位从事教育培训或管理工作的近四十余位代表莅临本届会议，大会由中国铸造协会专职副理事长、中国铸造协会教育培训工作委员会主任支晓恒主持。以下从几个层面分类介绍会议的盛况，奉献于读者、尤其是关心中国铸造界人才培养的朋友们阅读。