简介：一、观察领会式习题它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.

简介：

简介：随着Altmetrics的诞生和热议，本文从数据来源，计量指标，评价时效三方面对Altmetrics与传统科研评价方法进行了对比分析。发现Altmetric具有数据来源更广泛，评价指标更全面，更高效的优势。同时，分析了Altmetrics在语言选择、数据采集和有效性、标准统一上存在的问题。得出了Altmetrics在短期内不能取代传统科研评价方法的结论．

简介：针对现行小学英语教材的教学内容大多情况下都是在进行单词、句型、对话、歌曲等内容而展开的教学活动，本人在教学活动中时常运用故事教学的方式展开教学。故事教学的目的是让所学的内容情节简单特别是在小学中高年级英语教学中激发学习兴趣、提高学习动机、渗透阅读教学、理解情景创设。理解语言意义，体验语言运用，感受读故事的乐趣。

简介：作为高中学生,在英语学习中要认识到掌握大量英语词汇的重要性,这也是提高英语学习质量的途径。英语词汇需要记忆,要在短时间内扩大英语词汇量,就要掌握一些记忆英语词汇的方法。本论文针对英语词汇记忆方面的问题展开研究。

简介：针对目前传统大学英语课程考试评价体系的刚性评价方法难以定量反映学生的真实水平和能力问题，在大学英语综合成绩评估过程中，尝试引入地质学中的非线性统计学方法——“证据权重法“，选取大学英语综合成绩评定中听、说、读、写、译等12个证据因子，通过证据权重模型调整因子的关联与消长趋势控制，借助本模型对2520个学生的成绩进行了综合评估与剖析。在12个证据因子中，传统命题写作、报刊网络阅读、英汉互译机译辅助、阅读理解客观题、在线听力测试这5项，最能体现学生的英语水平；师生交流和场景对话辨析难以测试出学生的真实英文水平；报刊网络阅读、英汉互泽机译辅助、在线听力测试的权重在提升。实证结果表明：在后期的英语教学过程中，最需要提升的是学生英语录像听析和微型演讲能力。

简介：随着市场经济的迅速发展,我国石油行业也取得了很大的进步,油田地面建设工程是油田工程中的重要组成部分,在经过长时间的使用之后,现阶段我国大多数油田地面建设工程逐渐老化,同时也逐渐跟不上科学技术迅速发展的要求。针对这些老旧的、落伍的油田地面建设工程进行调整改造,可以促进油田的稳产、增产,也有利于实现油田经济效益、社会效益的提高。通过开展油田地面建设调整改造工程经济评价,可以为工程决策方案提供有效的参考依据,进而有利于实现以最小的投入、得到最大的收益。本篇论文中,笔者主要对油田地面建设调整改造工程经济评价方法进行了分析与探讨,以供参考。

简介：从事小学英语教学多年,每个班都有书写令人头疼的孩子.这学期开学,四年级的数学老师刘老师向我抱怨,在教学运算率用字母表示的时候,许多学生将字母b和d混淆,老师反复纠正都没有用.听到老师的抱怨,我不禁反思自己的教学,作为一名农村小学英语教师,对于学生书写能力的培养责无旁贷.

简介：新课程的理念要求在课堂评价的方式上打破教师一统天下、主宰课堂的传统做法,提倡开展学生自评、生生互评、师生互评相结合的多向性评价。互评前应给学生提出一个明确的评价标准,让学生说出'好'与'不好',如在阅读教学中针对学生的回答要指出长处即自己可以学习的地方,再指出不足之处,这样为学生提供了交流与沟通的机会,使他们相互发现自己语言中的不足,取长补短,及时修改,实质是一种合作学习。

简介：小学是给学生打好学习基础的关键阶段,也是帮助学生培养良好学习习惯的阶段,所以教师教学的重要性不言而喻.在小学数学的教学中,教师要注意提升自己的教学效果,好让学生能够学习到有效的数学知识,也能为他们其他方面的学习打好基础.那么,在小学数学的教学中我们应该注意哪些方面的问题呢？我们如何才能提高我们的教学效果呢？

简介：肖炎是香江学院的心理学教授，这天，他走进教室，把手机放在讲台上，对同学们说：“今天我给大家布置一道特别的作业，请同学们每人给自己的母亲打一个亲情电话，你们只需要在电话里对母亲说：‘妈，我爱您!请您原谅孩儿以往的不孝。’就行了。”

简介：英语是一门实用性学科,是语言类学科,语言的学习在于应用,只有在不断地应用中学生才能不断获得提高.如果像传统课堂一样,那么学生完全没有应用的机会,因此英语课堂的互动教学就是必要的了.在我们日常教学中务必要以学生为主,将互动教学培养学生能力放在第一位.

简介：在传统教学中，老师常常不顾学生的兴趣，采用死记硬背的方式让学生完成任务，学生感到枯燥无味，而且收效甚微。加上小学英语课多安排在下午，学生的学习状态呈下降趋势，易产生疲劳。为有效消除疲劳，充分调动学生主观能动性，根据课改精神，我在英语教学中，抓住小学生争强好胜，爱表现的特点，引入竞争机制。在学期初，我便将学生按学习能力分成四人小组。

简介：

简介：英语是高中阶段十分重要的一门课程，在高考中占据较大的分数比重，对学生未来的学习和生活都有着重要的影响，是与外界沟通，打开异域文化的钥匙。当今时代瞬息万变，英语教学也应该紧随时代步伐，对教学方法进行改革和创新。以提高学生学习效率，培养符合时代需要的人才。

简介：随着科技的日新月异，人们熟悉的“互联网”三个字后面又带了一个符号“＋”，组成了一个全新的词语“互联网＋”。这个“＋”后面可以跟很多东西，在小学英语教育中就是“互联网＋小学英语教育”，其中最为广泛的体现就是小学英语的微课，微课在日常小学英语教学中的应用越来越频繁。

简介：现实生活是写作的基础，现实生活在不断发生变化，学生刻画现实生活的手法也应该有一定的调整，而作为小学生写作的引导者，教师的教学方法自然也及时更新。本文在分析小学生写作现状的基础上，研究一些写作教学的创新方法。

简介：新的课程标准下，小学英语教师必须紧紧围绕“学生”这个中心，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，同时，还采取科学合理的教学评价，才能开展有效的英语教学，不断提高教学实效，更好的发挥小学英语教学的作用。

简介：本文在调研分析小学高年级学生英语写作存在问题及其原因的基础上,探讨了提升写作水平的对策：英语词汇积累是基础;语法学习及正确使用标点符号是前提;课外英语阅读是保证;缩写、扩写及模仿写作等相关英语写作训练是关键;鼓励学生坚持不懈进行积极写作指导是根本。

简介：绘本是重要的儿童读物,绘本通过丰富多彩的图片以及幽默有趣的故事和蕴藏深刻的内涵,成为当今儿童学习和教育的主要选择之一。将绘本运用在小学英语教学之中,可以通过生动有趣的图片和故事,提升小学生英语学习的兴趣,帮助小学生建立良好的英语学习习惯。本文主要通过探讨小学英语绘本教学的现状以及存在的突出问题,试图找到英语绘本教学的有效策略。