简介：在新课程改革理念不断深入的背景下，数学作为初中一门重要的学科，在教育事业中所受到了越来越多的关注。新课程改革中对数学教学有了新的标准，要求数学教师在帮助学生构建数学知识体系的同时，培养学生的思维能力，提高学生独立思考、自主探究数学知识的能力，使学生能够在数学知识的学习中形成数学思维，进而发展学生的数学核心素养。所以，这就需要数学教师与时俱进地更新教学理念，不断创新教学方法，营造良好的课堂教学氛围，进而提高学生的综合学习能力。因此，数形结合的教学方式应运而生。在初中数学教学中，利用数形结合的教学方式不仅能提高学生的数学学习兴趣，同时还能锻炼学生的思维能力，提高数学课堂教学的有效性。本文对数形结合教学方式在初中数学教学中的具体应用进行深入的分析探究，并做出相应总结。

简介：在当前的教育教学中，受成绩和升学率的影响的情况，语文教学更倾向于知识的灌输。在这样的教学模式下,读、写被看作是小学语文学习优良的标尺，然而学生听和说的能力却遭到忽视。有人认为有学问就是读得多、写得好、识字多就能写出好文章，但是却忽视了语文学习中的语言联系。良好的说话能力是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力是一个人内在修养的外在体现。在小学阶段培养孩子的说话能力既能开发智力、发展语言能力，还可以促进写作能力和文字理解能力。本文以个人教学积累对改善小学生说写能力不平衡现状提出个人见解。

简介：在英语教学实践中，听、说、读、写四项语言技能中，读和写有着举足轻重的地位。根据新课改的目标、英语综合语言运用能力培养的具体要求，就自身在英语教学的实践，浅谈在新课标背景下的读写教学。