简介：MAPGIS（地理信息系统）在矿山中的应用体现在资源管理、工程地质、矿山规划与设计以及矿山管理等方面,利用GIS技术进行矿山资源管理,　　2.1MAPGIS在资源管理中的应用　　在矿山建设和生产过程中

简介：以制图要素分级信息量为分级定量标准、应用分段数列、级数分级方法,以制图要素分级信息量为定量标准所获得的优化分级方案,用制图要素分级信息量来测度GIS可视化效果

简介：其为包含一系列动态的数据元素和对象的动态信息图层组,动态信息图层组内部架构,本文针对自定义的保密通信GIS系统的需要提出了一种基于WindowsMobile的实时动态交互系统架构

简介：Spring也可以基于CGLIB实现AOP代理,由于Spring内置AOP默认使用动态代理模式实现,2.2.2动态代理机制的实现Spring框架中所提供的AOP支持

简介：不同的是微教学单元是提高教师学生在教学中重组使用而准备的资源,三、网络课件的设计思想　　　　网络课件作为一种教学材料,使用于不同的教学目标、教学设计及课件的使用场合

简介：1.1.2　GIS属性数据库中多媒体数据的管理　有些GIS的应用中,其中n为现在时态).(1)由基态开始检索各索引差文件直到生成ti状态信息.(2)显示ti状态信息.(3)根据ti差文件,1.1.1　GIS空间数据库中多媒体数据的管理　目前

简介：　　OMT方法从对象模型、动态模型、功能模型3个不同但又相关的角度来进行系统建模,UML等几种主要的面向对象的建模方法,　　二、面向对象建模方法 

简介：3　GIS矿山应用现状地理信息系统用于矿山必将引起矿山数据管理和应用的一场革命,矿山数据的保存和分析对矿山的生产、技术、安全、管理、效益、资源的有效利用及环境的保护具有重要意义,数据建模就是GIS与矿山生产与管理应用专业模型的结合

简介：软件建模中的三个模型是指业务模型、功能模型和数据模型,某商品批发系统功能模型,该商品批发系统的功能模型有12项功能

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简介：我们在网上对学生进行思想教育的过程是实践认识再实践的过程,　　　　（二）网络思想教育机制　　1．网络思想教育机制依据,　　2．网络思想教育机制

简介：知识模型的核心是第二范畴的推理知识及推理过程,2.1知识模型的建立,知识模型

简介：因此选择基于边缘检测的文本提取方法对场景文本的提取进行研究,1.4　连通域分析虽然以上方法可删除大量的非文本区域,本文介绍了一个从场景图像中提取文本有效的方法

简介：Excel的这些功能为灵活设计各种复杂的表格提供了极大的方便,VBA直接嵌入Excel的工作簿中,下面就信息输入、信息处理、信息输出界面设计、代码设计和数据保护等方面的问题谈谈如何使用Excel

简介：(一)报价的盈余分析 ,以分析本报价的合理性,(二)报价的亏损分析

简介：地理信息系统集成式GIS模块化GIS组件式GIS网络GIS地质灾害,总结了地理信息系统在地质灾害研究中的应用及其在地质灾害评价和管理、地质灾害的危险度区划评价和GIS与专家系统的集成应用的进展态势,WebGIS是指基于Internet平台的地理信息系统

简介：也可以提高绘制图形的速度,所以可以加快单幅图形的编辑速度,地质图形中填充边界多为不规则边界

简介：利用语义标注工具对现有的大量Web信息进行标注,　　在大众标注法中可以考虑在用户添加标签后,　　而在语义标注中人们将本体引入标注系统用于知识的组织

简介：所有使用此格式化程序序列化的对象也可使用它进行反序列化,在随后对对象进行反序列化时,当序列化程序试图序列化未标记的对象时将会出现异常

简介：　　　　2算法设计　　　　2．1产生纹理的动态序列　　动态纹理是一种基于图像的绘制方法,在实际建模过程中常用的方法主要有基于粒子系统的建模和分形[7]建模以及依赖于已有的图像序列的基于计算机视觉的建模,于金辉.基于粒子和纹理绘制的火焰合成[J].计算机应用