简介：电子政务下的审批体制创新，是现代信息技术导致的体制诱变,它不仅可以减小改革所引起的组织动荡,降低旧的权力与利益格局给改革带来的阻力．使改革在和平的环境中渐进地推动，而且由于科学技术的注入，为改革构筑了保持改革成果的台阶，使改革得以巩固与持续发展。

简介：理论均是构架于假设的平台之上的。当假设被实践证明只是假设时,理论便要跳出原来的套子做出相应的调整。信息技术创新对中间性物质生产环节的压缩,正在摧毁传统制度理论的实证基础。新兴制度经济学构建在信息创新技术之上,合理解决了由于专业化分工所带来的生产效率的提高与中间环节增加所带来的交易费用的增加之间的两难冲突,提升了信息在宏观经济运行中的作用,指出信息正在成为流动性超过货币的生产要素,将取代货币成为宏观经济运行的核心调节变量。未来的市场将不只是商品、货币市场的均衡而是商品、货币和信息市场的新经济均衡。

简介：

简介：IT产业正在成为带动全球经济发展的支柱产业,IT人才的需求与培养成为热点问题.校企结合,产学合作培养IT人才,开创了新的模式与满足市场需求的有效途径.北京联合大学与ATA公司和微软公司等进行合作,结合以北京联合大学为组长单位的全国教育科学十五规划国家级课题研究,开展IT类专业高职高专教育的课程改革,进行了从观念--模式--课程体系等一系列改革的有益探索和实践.

简介：

简介：当市场竞争达到一定程度以后,很难保证电信管制的有效性,最终只能放松资费的管制.对中国电信和中国网通进行的新一轮拆分和重组,旨在促进市话竞争.但根据国际经验,可以预见这种改革很难达到预期的目的,不应该对新一轮电信拆分带给本地竞争的影响有过高的期望.由于市场竞争尤其是替代竞争的发展,非对称管制有可能演变为阻碍竞争的因素.从根本上解决互联互通问题,需要进一步进行资费平衡、增加基于网络的竞争、确定更合理的结算定价原则、确定成本的补偿原则.我国3G通信系统的发展需尽快解决的重大问题:标准的选择问题;3G牌照或频谱的发放问题;未来管制方式问题.下一步改革需要首先颁布普遍服务管理条例,明确普遍服务政策的目标、职能、融资机制、成本补偿办法以及管理体制.实现政监分离的制度,建立独立的政府管制机构,将现有的电信管制职能进行整合.

简介：本书具有很强的现实性和实用性，针对企业管理中需要解决的财务管理、行政制度设计管理以及生产管理的具体问题，提出了有效的解决方法。全书内容全面，通俗易懂，循序渐进。并且每一部分都提供了相应的知识点以及表格处理的方法，不啻为一本可读之书。

简介：一、机构改革对OA的要求机构改革使得机构和人员的设置更加精简,管理不断走向优化。面对繁重的办公事务,如何提高办公效率成为中国机构改革的一个重要课题。现代管理模式和管理方法在中国的应用,使越来越多的单位领导注意到提高办公效率必须采用科学的管理工具和管理手段。实现办公自动化成为许多单位现阶段的重点目标。

简介：在教学中要重点培养学生的实践能力,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,　　(3)加强高职院校计算机的教学考核　高职院校的计算机教学考核是对教学质量的评价和监督

简介：浙江大立科技股份有限公司总经理庞惠民是如何从原来国有事业单位的研究所所长，演变为中国改革浪潮中的民营企业家？他是如何率领大立科技在竞争激烈的DVR市场中脱颖而出，成长为中国安防产业界的一匹黑马，并在短短5年时间内让大立科技的资产超过数亿元人民币的？

简介：2003年是我国汽车行业不平凡的一年，全年汽车总产量达到440万辆，同比增长35％．产销形势以创十年来最高纪录的幅度增加．作为我国国民经济的支柱产业．已迅速成为提升我国GDP的主要力量。汽车行业的火爆行情．有力的推动了企业之间联合重组的步伐．国外汽车巨头也纷纷登陆中国．形成一种群雄并起的局面。与发达国家相比．我国汽车行业规模小、基础弱．特别是在企业管

简介：目前我国的电子政务建设主要有两种方式,在我国各级政府对电子政务的高度重视下,电子政务在推动我国行政体制改革方面将发挥巨大的作用

简介：现代远程教育人才培养模式的改革，从试点的情．况来看，由于认识上的误区，造成了教育模式的不协调。第一种是按照传统教育的教学思想来对待网络教育，习惯于班级的管理和面对面的授课，因而教育模式具有很深的传统印记。第二种是忽视传统教育已有的行之有效的方法，

简介：军事院校的计算机基础教学肩负着培养信息化军事人才的重任。本文依据“蓝皮书”等文件精神，提出并探讨了适应信息化教学培养目标的新的课程体系——“3＋X”。该教学运行模式在武警北京指挥学院的计算机基础教学中取得了较好效果。

简介：<正>制度变迁之源泉:信息技术创新引起的社会经济分工结构的变动以互联网为物质基础和技术平台,围绕着信息这一新世纪最重要的资源和最核心的经济变量,正在进行一场规模空前的技术融合和行业融合。美国商务部的研究报告《浮现中的数字经济Ⅱ》最重要的一点是采用了北美最新的产业划分的统计标准:将计算机产业、网络设备制造业不再列入信息产业的统计范围,而是被当作制造业;并据此重

简介：5月23-24日，教育部“提高教学质量、深化教学改革”工作研讨会在西南财经大学召开，来自全国各省、自治区、直辖市教育厅和新疆生产建设兵团教育局的高教处处长，国防科工委、国家民委、中国科学院主管高等教育处处长，以及教育部直属高等学校教务处处长一百多人参加了会议。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。