简介：在幼儿园阶段就应该展针对幼儿的早期心理健康教育，将其作为是幼儿园健康教育的基础内容来做。本文希望从幼儿园心理健康教育课程设的目的、内容与实施3个方面分别探讨心理健康教育对于幼儿快乐成长的重要性。

简介：电教媒体是指电脑、多媒体软件、数字视频展台等多个媒体设备融合在一起的整体。电教媒体可以从不同的角度、采用不同的形式去让幼儿的学习更加的深刻,更加的直观。在幼儿园的音乐教育中,教师利用电教媒体可以有效的提高音乐的教学效果,提高幼儿的音乐欣赏能力。但是由于电教媒体都是新兴的技术手段,教师在应用的时候仍存在这很多的问题,本文针对这些问题进行了详细的介绍,并提出相应的措施,希望对幼儿的音乐学习有所帮助。

简介：我们应该如何面对这些不利因素，寻找更科学有效的方式和方法，增进家园之间的理解，减缓家园矛盾，让家园之间回到正轨，逐渐增加互信，通过家园共育的有效实施，让家园之间建立更持久的信任显得尤为必要，本文就家长工作的方式、家园如何配合教育孩子作一些探索。

简介：爱玩好动是幼儿的天性，对幼儿来说游戏具有无可取代的吸引力，以游戏教学法对幼儿进行教育是幼儿身心发展的必然要求。幼儿在游戏过程中不仅可以获得与学科或与幼儿身心发展有关的学习经验，而且游戏活动本身的方式方法就是幼儿学习的对象与内容，被看作幼儿园课程的“内容”。因此，探索游戏教育在幼儿教育中的应用具有十分重要的现实意义。本文将以游戏教育为切入点，概述游戏教育在幼儿教育中的重要性的基础上，重点探讨和研究游戏教育在幼儿教育中的应用策略，以期指导教学实践。

简介：户外活动对于农村幼儿园的幼儿来说其实并不陌生，农村幼儿相较于城市幼儿来说有更多的户外活动机会，有更多的户外游戏活动时间。但是农村幼儿的户外游戏较城市幼儿来说较单一片面，且科学性和安全性较低。因此本文通过对当前农村幼儿户外游戏存在的问题进行分析，并解释了提高户外游戏有效性的重要性，有针对性地提出了如何提高户外游戏有效性的具体建议。

简介：幼儿的语言能力并不与生俱来，所以，对于幼儿语言文字的教学来讲，教师需要为之创设一定的语言学习环境。这样一来，不仅可以培养幼儿的注意力，而且还能让他们学会倾听，进一步培养他们的理解能力。另外，鼓励他们大胆的表达自己所思、所感、所闻、所见，还能培养他们的语言表达能力及主观感受能力，继而为形成优质的语言能力打下基础。所以，本文针对幼儿园教学中培养学生语言能力的方法和突进展研究，希望对幼儿园教师相关工作的展产生作用。

简介：在展幼儿园集中教育活动的过程中，幼儿总是会有一些不良行为习惯。由于幼儿个性的差异，每位幼儿在不良行为习惯上的表现也存在着一定的差异，这也决定了教师需要针对幼儿的个性特征采取恰当的方式帮助幼儿形成良好的行为习惯。我园针对幼儿在不同年龄段出现的典型不良行为习惯，采取了相应的养成教育措施，从而让幼儿逐步形成良好的生活、学习及文明礼仪习惯。

简介：随着素质教育改革在我国教育体系中的不断深入，人们更加注重对孩子想象力和创造力的培养，尤其是在幼儿阶段对孩子的想象思维能力的培养，对于幼儿的智力发育和思维能力的成长有着积极的促进作用。可以说幼儿阶段教育教学的想象力培养直接影响到了幼儿的学习理解能力发展和对于事物的联想和认知能力发展，因此当前的幼儿教育教学过程中我们应当注重运用合理的教学设计方案和计划，多样化的教学手段吸引幼儿的注意力，通过涂鸦绘画、绘本教学以及游戏教学等方式，以丰富的色彩图画以及玩具教学促进幼儿的想象力和创造力的发展。本文就幼儿教育教学想象力的培养策略进行探究分析。

简介：在现阶段开展的幼儿园教学工作中，人们越发关注幼儿的生活习惯、学习习惯以及道德习惯的培养，为了能够抓住这一身心教育的绝佳时机，幼儿教师们必须要格外重视幼儿学前教育工作，结合他们的年龄特点进行指导，以便帮助孩子们得到全面发展。笔者结合个人多年的幼儿教育经验，在本文中围绕着如何培养幼儿行为习惯展开了探讨，提出了几点行之有效的行为教育策略，希望能够促进我国幼儿的健康成长。

简介：随着我国新课程改革的不断深入,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展成为了现阶段教育事业中重要的教学目标。科学作为小学教育的一门基础学科,是小学生了解世界、微观接触自然的佳途径。因此,如何提高科学教学效率,培养学生的综合学习能力,发展学生的科学核心素养成为了新课程理念下,科学教师不断思考研究的问题。本文对如何实现小学科学高效教学,构建高效课堂进行深入分析及探究,并提出有效教学策略。

简介：新课程改革背景下，我们的中小学教育提倡“以生为本”，同时强调学生在学习中的主体地位，尊重学生，鼓励学生大胆质疑，发表有创新和与众不同的见解，使学生在质疑中学习，提高认识，获得知识。因而，课堂教学改革真正让学生动起来，让课堂活起来，营造一种轻松愉快、积极向上的学习氛围，使学生自主地、快乐地学习，把课堂拱手还给学生，使他们在学习中体验到生命的价值，在快乐自主的学习过程中形成健全的性格，如何构建高效课堂呢？

简介：幼儿教育对于一个孩子未来的成长和发展会产生十分重要的影响，所以为了有效促进幼儿身心的全面、健康发展，指导家庭和幼儿园实行科学的教育，教育部门专门颁布了《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在《指南》中明确指出：幼儿教育要遵循幼儿的学习特点和发展规律，有效利用幼儿生活和游戏的独特价值，大限度使幼儿在亲身体验中获得知识启蒙，严禁“拔苗助长”的超前教育。因此，在幼儿教育中，教师需要不断丰富和完善教学方法，采取更加符合幼儿年龄特点和学习特点的教学方式，给孩子们营造一种轻松愉悦的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣，使孩子能够在获得乐趣的同时得到知识的启蒙。为此，本文将结合启发式教学法、生活化教学法以及游戏法教学法这三种方式，阐述如何构建精彩的幼儿课堂。

简介：对于幼儿园中的孩子而言，养成一个良好的日常行为习惯对于他们而言是为重要的事情之一。幼儿通过午睡有益于身体的成长发育，也有益于学生们能够在下午保持足够的精神和活力去完成相应的学习任务，因此午睡是重要且必要的。然而很多孩子一到中午仍然精力旺盛缺乏午睡的习惯，针对此情况，老师们应该尽力培养学生们的午睡习惯，使孩子们适应幼儿园的日常生活。

简介：计算机在世界上已经发展了70余年，其应用范围逐渐普及到社会生活的各个方面，是众多行业实现创新发展的工具与动力。计算机科学与技术是推动社会生产实现信息化与现代化的主要媒介。目前，计算机科学与技术已经与电力、电话、高速公路一样，成为一个国家或地区非常重要的基础设施。

简介：中南大学信息科学与工程学院是全校规模最大的学院，学生总人数5500余人，在校本科生总人数4103名，硕士研究生1100余人，博士研究生120余人，留学生100余人。教职工307人。

简介：经济社会的进步促进了计算机网络技术的发展,计算机科学与技术的创新也在推动着经济的进步和企业的发展。计算机科学与技术的应用,极大的改变了人们的生产生活方式,促进了人们之间的交流与协作,为实现系统化和网络化的管理创造了便利的条件。当前的计算机科学与技术发展条件已经非常的成熟,但是在企业的发展过程中,如何实现跨越式的进步还需要进一步的研究和探讨,本文也将从计算机科学与技术的对企业发展的作用出发,为其更好的在企业的快速发展进行了研究。

简介：当前,随着时代的进步,计算机与互联网技术在各行业领域应用日益广泛。信息时代,数据信息技术革命快速袭来,推动着社会经济的快速发展,同时为居民日常生产与生活提供管理便利。基于此,本文主要论述了大数据信息时代,计算机科学应用相关知识,希望对相关领域研究有帮助。

简介：现代社会的信息技术，是以信息技术和网络通讯为基础，将图片、声音、视频等等多媒体方式融合在一起，给传统式的教学带来了巨大一击，使得传统式的教学模式需要随着时代的改变而不断地更新。信息技术与学科课程的紧密结合，已经成为当今教育教学的一个重要趋势，是顺应时代发展的必然要求。对其进行研究，有利于发展和提升学生的创新精神和实践能力，对学生的发展有着非常重要的促进作用。所以，面对新课程教育改革在我国的深入实施和推进，将现代信息技术与美术教学以合理方式紧密地融合在一起，从而使美术课堂教学得以进一步优化，提升美术学科的教学效果。

简介：利用教育心理学在中学教育上的应用，能够充分地引导学生更好地学习，发挥个性化的教学模式，提高学生们的学习兴趣。然而目前，在教育心理学上的应用还普遍处于传统书本的模式，所以在这方面存在很大差距。为了能够更好地满足中学生的教育现状，应该更好地开拓教育心理学的应用。

简介：幼儿行为习惯养成不是短时间内可以完成的任务，家长和教师都应该正确认识这一点，在培养幼儿行为习惯上做好充足的、长期的准备。家园共育策略在提升幼儿教育工作质量具有显著作用，因此基于幼儿时期行为习惯培养的重要性，我们提倡将家园合作模式应用到其中，促进幼儿良好行为习惯的迅速形成。基于此，笔者将在本文中分析家园合作在幼儿良好行为习惯培养过程中的应用路径，希望本研究的内容和观点都具有参考价值。