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  • 简介:“小姐.求求你帮帮我……”那是时值2月份的一个寒冷的晚上,快11点了,114台话务班长叶晖英仍像往常一样穿梭于话务间处理疑难问题。此时,话务间的尽头又有一人举起了手。看到话务员那焦急的神情,叶晖英赶紧小跑过去。

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  • 简介:近年来的迹象表明,IT正在加速进入生命科学领域。今年3月13日,美国基因研究专家埃里克·兰德在波士顿举行的“生物信息世界”会议上指出:“现代信息技术正在促使生命科学揭开新的一页。计算机科学家与生命科学家合作至关重要,基因学的发展不仅依赖于生物信息技术的进步,也离不开信息技术。”

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  • 简介:西藏的神秘,当你驾车刚进入高原的那一刻就缭绕在你周围。呼吸的困难,让你在神情恍惚间好像离天更近了;离死亡也更近了。你会不由自主地思考入生的意义,爱的意义……一切,也许你都会看透了,在好白雪皑皑的山脚下,在那蓝天与青山间。

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  • 简介:苏霍姆林斯基认为:“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动,培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”作为教师,我们只有不断更新观念、挖掘教材,用教学艺术充分激发学生的学习兴趣,让他们不再觉得学习是一种负担,才能赋予课堂生命的活力。如何才能做到呢?我想谈一些粗浅的看法。

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  • 简介:恐惧感是一种天性,与生俱来前些天养了一只猫在家里,小猫很可爱,三个月大,唯一失望的地方就是它只喜欢躲在沙发底下,任凭你软硬兼施的呼唤,就是不肯出来。它不肯出来是因为害怕,初到陌生的环境,对一切都是未知,只有躲在人类无法触及的角落里才能让恐惧的内心得到片刻的安宁。

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  • 简介:长期以来.我们把学生看成接受知识的容器.奉行“填鸭式”的教育.教学变成为应试教育服务的纯功利的教学.学生只是被动、机械地占有知识.使课堂变得压抑与沉闷.缺乏应有的生命活力。教育是人的教育.教育的这一特性.决定教育要关注生命.关注现实的社会.不断完善教育者与受教育者的人生。因此.新课程下应该让历史课堂焕发出生命的活力.让课堂奏响“生命”的主旋律!

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  • 简介:当大家安装好WindowsXP并第一次运行的时候,操作系统都会要求使用者建立一个系统管理员账户,而很多人以后就使用这个账户来登录并管理系统。WindowsXP是个多用户操作系统,系统管理员是拥有最高权限的用户,它掌握着系统的生杀大权,如果操作不当或遭受木马、病毒的袭击,就很容易让Windows受伤。我们只要再建立一个受限的账户用于日常的操作,就可以很好地保护自己的系统了。

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  • 简介:随着计算机网络的快速发展,信息服务被广泛的应用于各行各业,不可避免的带来了信息安全问题,本文以实验动物信息服务平台为例,阐述信息安全保障体系的建设,为各行业信息服务平台安全建设提供有益的借鉴。

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  • 简介:作为企业的生命线和核心竞争力,数据的重要性日益增加,数据存储技术也随之不断发展。很多权威人士认为“未来的世界是网络存储的世界,存储的外部化将是未来发展趋势。”我们将在下面的文章中向大家介绍目前主流的存储技术——直接附加存储与网络存储.为大家理清数据存储的基本脉络。

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  • 简介:对现代企业而言,防止企业的敏感数据丢失成为CIO关注的焦点,除了制定完善的规章制度之外,适当地架设安全设备来保护企业数据安全也是不错的选择。而在防止数据泄漏的安全产品方面,DLP(数据丢失防范)无疑是最有效的。日前,EMC旗下RSA在北京发布了他们的DLP套件8.0。RSA营销副总裁BrianFitzgerald和RSADLP套件产品营销高级经理MichaelSong现场解析了全新的DLP产品。

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  • 简介:无论什么样的企业,利润永远是第一位。要想持续获得利润,质量是第一关。于是.很多管理大师提出了类似ISO9000族的质量体系标准.针对软什企业的CMM等,这些部不过是一种概念,一度被炒作,又一度被驳斥.再一度被认同.如此循环往复,软件企业就这样深陷泥潭。究其原因.其中关键一条就在于管理层没有找到有效控制质量的合适方式。

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  • 简介:当意识到基因测序产业化的时机已经到来,且刻不容缓时,他坚定地选择了回国创业。曾在法国居里研究所进行博士后研究的他,决定将基因技术从象牙塔尖带出,经世济民,让基因技术真正走近每一个人,为健康护航,让生命焕发出耀眼的光彩。他就是安诺优达基因科技公司的创始人之一陈重建。从2012年创立到现在的4年间,安诺优达秉承"基因科技,让生命绽放"的理念,在基因测序领域中不断壮大。

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  • 简介:安全开发生命周期(SDL,SecurityDevelopmentLifecycle)的目标有两个:减少安全相关的设计和编码缺陷的数量,降低缺陷的严重性。SDL主要专注于这三个原则的前两项。设计安全意味着从一开始就保证设计和代码是安全的,默认安全是您永远不会重视的。实际上,不可能写出百分之百正确的代码,关于此话题的更多内容见稍后对减少受攻击面的讨论。

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