简介：我县是一个多民族聚集的地方，而我校又处于城乡结合部，民族生居多。他们并非智力低下，因受生活环境和本民族语言的影响，口语表达及习作总是无从下手；考试时，习作及口语交际题总是以几分告终。怎样提高学生学习效率，让老师大伤脑筋。新课程改革的核心理念是为了让每个学生得到发展，加上我校的办学宗旨是“交给学生一生有用的东西。”这就需要学生能积极主动参与到学习中来。根据多年的教学经验积累，我认为在课堂教学中让学生相互评价，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分的体现。
简介：本文介绍了信息安全风险评估的基本内涵和实施方法，特别是在分析近年来的安全事件和安全体系的演变规律的基础上，针对如何在内网开展安全风险自评估工作，总结提出了符合当前形势的方法建议。
简介：在英语教学实践中，听、说、读、写四项语言技能中，读和写有着举足轻重的地位。根据新课改的目标、英语综合语言运用能力培养的具体要求，就自身在英语教学的实践，浅谈在新课标背景下的读写教学。
简介：文章从智慧美、世情美、诗性美三个方面来试评哲学家诗人周国平的散文集《守望的距离》。他冷静、周密,用哲人特有的思辨和理性的眼光,守望人生;他丰富、细腻,用普通人喜怒哀乐的情感体验,思考、顿捂人生;他真挚、敏感,用诗人特有的睿智和灵性,注释生活。他笔下的世界沉郁而乐观,痛并坚强,淡薄却执着,理想而又现实。
习作教学中自评与互评能力的培养实践研究
新形势下开展内网安全风险自评估的方法建议
以读促写，读写结合——结合课堂实例浅析新课标背景下的读写教学
做忠实的守望者，享受教育的幸福--读《守望的距离》有感
