简介：针对微课设计中存在的“形式大于内容”、缺乏“能支持学生有效学习”等问题，探究有效教学视角下的微课设计。首先阐述有效教学的涵义和大学有效教学的基本策略；然后结合微课的本体特征，提出微课有效教学的设计模式。重点介绍首要教学原理指导下的“学教并重”的设计思路。

简介：在高校应用型转变的背景之下，应用技术技能型人才的培养越来越重要。如何提高学生的实践创新能力，提高学生的应用技术能力，成为高校在应用型转变过程中非常重要的一个环节。文中从学生第二课堂出发，探索以项目为载体，构建大学生科技创新团队，从团队成员选拔、政策制定、团队建设、项目指导和评价、项目应用等系列环节进行了尝试，探索了建设大学生创新团队的有效方法，探索一种新的人才培养模式，有效地提高了学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，提高了学生的团队协作能力，提高学生的专业技能和职业素养，提高了学生的自学能力、实践能力、创新意识，以及团队协作能力。

简介：翻转课堂作为一种颠覆传统教学结构的新型教学模式,已得到全球教育界的关注。文章提出在构建信息化导学平台的基础上,将翻转课堂应用于大学计算机基础实验课程的教学实践,并从课前自主学习、课中知识内化以及课后总结评价3个环节,对翻转课堂教学的实施进行分析与阐述。

简介：针对MOOC这种新的教学模式,指出普通高等学校不能盲目跟风,提出在“大学计算机基础一”课程中应用SPOC的“翻转课堂”教学模式,并对原有的MOOC平台进行改造使之更适合校内教学使用,实现分“班级”管理,创建科学合理的评价体系。

简介：分析计算机组成原理课程现阶段教学情况,提出基于翻转课堂的教学理念对该课程进行改进的思路和方法。

简介：工业是立国之本，也是推进供给侧结构性改革的主战场。我们要按照党中央、国务院决策部署，立足制造强国战略全局，坚持以新发展理念为引领，深入实施《中国制造2025》，努力推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。

简介：针对信息安全专业课程教学需求,探讨建构主义学习理论、翻转课堂和对分课堂等以学生为主体的教学理论和模式,提出＂讲授—实践—讨论＂三段式课堂教学设计。

简介：ADI与ARM共同打造一系列超低功耗微控制器（MCU），以实现安全性和能效更高的物联网（IoT）器件。ADI将其创新的超低功耗混合信号技术结合采用ARMTrustZone技术的新型ARMCortex—M33处理器，旨在解决功率受限的物联网应用中不断增长的数据安全需求。

简介：根据陕西省统计局的最新数据，2015年，陕西全省战略性新兴产业全年实现增加值1834亿元，占地区生产总值的10．1％，较上年提高0．4个百分点；同比增长12．4％，比地区生产总值增速高4．4个百分点。

简介：桌面虚拟化技术近年来引起社会各界的广泛关注,从之前的不温不火经过不断地改进与发展到现在在IT市场如火如荼。随着IT技术的发展,出现了两种主流的桌面虚拟化:虚拟桌面架构(VDI)与智能桌面虚拟化(IDV)。VDI架构利用校园网络链接到存放在数据中心的服务器实现桌面的虚拟化。而IDV智能桌面虚拟化是英特尔公司提出了一种革新性的框架,能使整个桌面虚拟化的管理系统变得更加智能,提高了计算机机房管理和维护效率。