简介：课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效，而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及。培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向。自主学习不是无目标、无计划的自由放任。学生“学”的主体地位的确立，需要充分发挥教师“教”的主体作用。构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系，引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件。

简介：当今时代是一个发展迅速且价值多元化的时代，新兴行业的不断涌现和世界政治经济格局的深刻变化，给当代大学生提供了更多的就业机会，也带来了更大的挑战。大学生可以在高校教师的帮助下，从端正职业态度、提升核心竞争力、帮助创业等方面入手，促进就业。

简介：目的研究体外谱系选择法诱导胚胎干细胞（ES）神经分化的特点,建立ES细胞体外神经分化的模型。方法通过悬滴和悬浮培养、Nestin阳性筛选培养、神经样细胞增殖培养以及神经细胞分化培养的方法,建立体外诱导未分化的ES细胞分化为多巴胺能神经元模型;观察各神经分化及各阶段的ES细胞形态,并通过RT-PCR以及荧光免疫化学方法检测各分化阶段ES细胞神经特异表达基因和蛋白的表达特点;通过高效液相检测各阶段分化细胞分泌神经递质多巴胺的能力。结果随着分化培养阶段的延长,分化的ES细胞中可见大量神经样细胞出现,分化末期可见清晰的神经元结构（包括突触）;分化早期,仅有部分神经细胞特异基因和蛋白表达,且表达水平低,随着培养阶段延长,特异基因和蛋白均表达,且表达水平明显增加;神经递质多巴胺的水平在未分化和分化早期细胞中未检出,分化的中后期可检测出并呈现随分化时间延长而增加的趋势。结论建立的体外谱系选择培养方法可诱导ES细胞分化获得具有多巴胺能神经元特性的细胞,可为神经发育毒性研究提供模型。