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  • 简介:摘要在新课程背景下,高考备考要紧扣考试说明,重视基础知识的复习,注重知识的串联和迁移,突出思维方法、思维能力和思维品质的培养。

  • 标签: 新课程 生物 复习策略
  • 简介:摘要在高复习备考过程中,教师有效地帮助学生构建学科的知识网络,围绕学科的主干知识进行有效地复习,从而提升学生的学科素养和应试技巧。笔者结合教学实际情况,谈谈生物学科教师在高复习备考过程中应把握的几个原则。

  • 标签: 生物学 原则 基础知识 主干知识
  • 简介:摘要艰苦的艺术专业考试结束了以后,距高考只剩下3个月左右了,摆在高艺术班师生面前的问题之一就是怎样在最后短短3个月以内,最大幅度的提高英语成绩。解决这一问题的关键在于我们如何才能掌握有效的学习方法,如何提高学习的效率,抓住学习的重点。

  • 标签: 高三 艺术生 英语成绩
  • 简介:摘要根据《计算机组成原理》课程的特点,结合民办高校自身的特点,以提高该课程的教学效果为目的,就教材选择、教学过程等几个方面提出几点看法,认为要精选教材、合理组织教学内容;采用启发式、比喻教学,及时补充新知识;利用多种教学工具进行教学,适当增大实验课程的分量。

  • 标签: 三本生 计算机组成原理 教学 比喻
  • 简介:党的十八届中全会重要成果之一就是提出个“进一步解放”:“进一步解放思想、进一步解放和发展社会生产力、进一步解放和增强社会活力”。这个标准提法是在中全会召开过程中才完整形成的,对这个问题的认识不是一个简单的过程。

  • 标签: 经济发展空间 三中全会 社会生产力 解放思想 社会活力
  • 简介:利用2012年国家统计局新疆调查总队农村住户调查数据,采用AF多维贫困测量方法,测算了新疆南疆地州多维贫困状况,研究了贫困空间分布与区域差异,得到以下结论:从多维贫困程度看,多维贫困发生率为24.5%,多维贫困指数为0.138;从多维贫困组成看,收入低、饮水困难、教育水平低、卫生条件差、少数民族汉语能力差等是核心问题,且收入贫困户几乎都是多维贫困户;从多维贫困空间分布看,克州地区最为严重,其次为和田地区和喀什地区,阿克陶县和疏勒县形成第一贫困级,阿图什市和和田县形成第二贫困级,疏附县和墨玉县形成第贫困级,其他各县形成第四贫困级,且边境县多维贫困状况更加恶劣。

  • 标签: 连片特困地区 多维贫困 少数民族 贫困地图
  • 简介:上学时无论如何也想不到自己会到统计局工作,那时一门心思地就想着毕业后如何做一名优秀的财会人员——毕竟是学了整整四年的财务会计。但命运却与我的想法相去甚远,毕业后我来到统计局上班,开始了我的统计生涯。

  • 标签: 统计局 财务会计 财会人员 毕业
  • 简介:宇宙旋爆-旋胀-旋缩的周期性,显现了超循环,构成了自旋。这种自旋,展开了宇宙整与美的双螺旋,并分形为各类天体与一切存在的双螺旋,从而成为审美本原。自旋囊括并回答了有关存在的一切元问题,显现了审美的元规律与元范式,成为网络自然生态与审美生态的网纲,成为生态美学的基质。

  • 标签: 自旋生 分形 审美本原 元问题
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  • 作者: 陈越书(广西建筑科学研究设计院,广西南宁530000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:作为城市集散空间的广场,对城市的文化、经济、社会活动及城市居民生活环境起着极其重要的调节作用。城市对广场的不同需求,决定了广场设计的主要矛盾。广场设计的框架就是在解决这些矛盾的基础上产生的。广场要满足集散空间的基本要求,同时扮演着城市商业区的重要角色,如何使广场更具有效、合理、美观、实用的特质?现以五象广场为例对广场空间与商业空间的结合进行探讨。
  • 简介:毕竟读出研究一样是找不到工作,那么研究生出来一样没有工作,像大学生扩招似的

  • 标签: 浅谈研究生 研究生扩招
  • 简介:摘要当前农村小学进行了学校布局调整,在布局调整过程中有一部分办学条件差,教学质量低的学校并入了乡镇中心小学。

  • 标签: 潜能 发展 自主
  • 简介:摘要在新课程理念下,如何突出学生的主体地位,使其成为课堂的主人,是教师一项重要的研究课题。改变学习方式首先要还学生以自由,还学生以情感,让学生在语文课堂上能尽情放歌。本文结合自己的教学实际,谈了在努力践行愉快教育理念,力争让学生在课堂上有放歌冲动的几点粗浅的做法。

  • 标签: 愉快教育 主体地位 课堂气氛 教学情境
  • 简介:中职很大一部分缺乏自信,自信心不足,还有部分过于自信,对自己认识不足,不了解自己的优势,更不正视自己的缺点.培养中职自信心,从细处着手,注重细节,适当开展各类活动,多赞扬与少批评,让学生体会成功喜悦,提高学生的抗挫能力,让学生在树立自信过程中不断完善自我.

  • 标签: 自信 知礼 教育公平 以赛促训 鼓励教育
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  • 简介:如何使自我在网络这一新的境遇中获得幸福的生活,虚拟生活虽然在身体只面对网络的意味下是一种自我生活,人在网络中的生活

  • 标签: 网络空间伦理